五年级美术教学工作计划

五年级美术授课工作计划五年级美术授课工作计划19/19五年级美术授课工作计划小学五年级美术授课工作计划小学五年级美术授课工作计划指缝很宽，时间太瘦，静静从指缝间溜走，我们又将接触新的知识，学习新的技术，积累新的经验，先做一份工作计划，开个好头吧。那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编收集整理的小学五年级美术授课工作计划，仅供参照，大家一同来看看吧。小学五年级美术授课工作计划1一、学情解析小学五年级学生的年纪和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依旧浓重，并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种资料初步能够综合运用了，在讲堂上能够勇敢想像创立，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风古板。这一时期正是学生从少儿绘画到少年绘画的转型，能够经过欣赏内容和工艺设计的授课来连续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的创立能力有所培养。二、教材解析1、目标：能关心乡土美术文化，感觉乡土人情，对民族艺术与研究世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体勇敢地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。2、重点：重视研究美术与校园、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动能力（策划、制作、表演、展示）3、难点：形、色、肌理、空间、装修与自然美、作品美的描述。三、授课目标总目标：学生以个体或集体合作的方式参加各种美术活动，试一试各种工具资料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣，认识美术语言的表达方式，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创立精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶审美情操，圆满人格。1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描述和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、资料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构想与创作的能力，传达自己的思想和感情。2、运用比较与友好、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，认识一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装修，美化身边的环境。3、欣赏、认识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特色，经过描述、解析与讨论等方式，认识美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感觉和理解。四、授课方法1、丰富多样，灵便幽默。2、要贯彻启迪式原则，采用多种授课形式，充分调换学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，勇敢地进行创作和发展个性。3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体授课手段进行直观授课。五、授课举措1、重视对学生审美能力的培养，在授课中依照审美原则，多给学生感悟艺术作品的机遇，引导学生张开想象力，经过讨论、比较的方法，引导学生体验，思虑、鉴识、判断，努力提高他们的审美情味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创立有利于激发学生创新精神的环境，经过思虑、讨论等活动引导学生体验、思虑、鉴识等活动音高学生在美术创立中，创立性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中张开学习讨论宣告自己的看法。3、创立必然的文化情况，增加文化含量，使学生经过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，成立正确的人文价值观。4、激励学生进行综合性与研究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思想和综合研究能力。小学五年级美术授课工作计划2一、学生基本情况解析本班有学生31人。其中女生15人，男生16人。本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。因此，本学期重视让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生今后的创作打好扎实的基础。二、教材解析本册教材本着以促使美术修养的形成为中心，研究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为基本特色的理念，以“凑近社会、贴近学生、学致使用”为原则，选择吻合五年级学生身心特色的授课内容设计课题，形成了新的美术教材新系统。全册共有15课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、讨论、综合、研究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、讨论除了艺术瑰宝单元的内容外，其他大多随堂授课，分派在各课之中。技术方面是依照由浅入深、序次渐进的原则排列的。三、授课目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描述和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、资料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构想与创作的能力，传达自己的思想和感情。（造型、表现）2、运用比较与友好、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，认识一些简单的创意、设计方法和资料的加工方法，进行设计和装修，美化身边的环境。（设计、应用）3、欣赏、认识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特色，经过描述、解析与讨论等方式，认识美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感觉。（欣赏、讨论）4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技术相结合的方式，进行策划制作、表演与显现，领悟美术与环境及传统文化的关系。（综合、研究）四、授课举措1、进行班内、班际作品展评，以加强竞争意识及荣誉感，互相学习，接触各种资料，提高美术兴趣。2、充分和利用设计，绘画，写生等授课手段，调动学生学习兴趣和激情。3、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及加强其表现力。小学五年级美术授课工作计划3一、学生知识现状解析五年级的学生已经初步认识行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样样媒材的奏效，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必然的色彩基础。在绘画方面，已经掌握了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简单的立体物的制作，锻炼了学生的着手制作能力。对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创立精神。二、全册教材解析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与讨论、综合与研究的课型。各部分内容互相联系，使学生在原有的美术知识基础上，进一步学习认识美术内容。三、授课重点、难点重点：认识学习色彩的各部分的内容，认识色彩的色相、明度等内容。难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中的空间感。四、新课标对本册教材的要求1、经过不一样样形式的绘画学习，使学生认识美术的不一样样特色，认识美术，培养学生健康的审美情味和优秀的品德情操。2、培养学生的察看能力和对美好事物的表达能力，发展形象记忆能力和创立力。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望。五、本学期授课目标：1、知识与能力在绘画中，使学生认识绘画的不一样样内容，掌握不一样样的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。在制作中，学习简单的制作方法，锻炼学生着手动脑的’能力，学会自己制作课程表，会用剪刀等。2、过程与方法培养察看能力，提高形象思想能力和手工制作能力。培养学生仔细察看的优秀习惯，形成初步的人像写生能力，为今后的主题创作打好基础。3、感神态度与价值观经过学习美术，提高学生对美的认识，学会正确的欣赏美术作品。提高学生的审美能力，培养学生热爱祖国艺术的感情。六、达成授课目标的举措：1、讲堂上应给学生创立一个宽松广阔的空间，鼓励学生勇敢宣告自己的建议，改变课程讨论过于重申甄别与选择的功能，实行发展性讨论，建议学生主动参加，积极探究，保护和发展学生的个性。讲堂授课中注意挖掘学生的闪光点，尊敬学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促使学生的个性形成和全面发展。2、在教师方面应当做学生的组织者、促使者，充分怎中学生的主体地位，松手让学生去实践、去思虑、去探索、去讨论、去创作，激励学生经过自己的想象力创作作品。3、加强示范，并充分利用幽默的授课手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式，加强学生对形象的感觉能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。4、确立学生的主体地位培养学生依靠自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自己进一步发展的目的。要尊敬和爱惜学生，对每个学生的创立成就要赏赐充分的必然尊敬。5、重视创新精神和创新能力的培养让学生在不断地研究和实践中成长发展创新思想和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜欢思疑、乐于研究、努力争知的心理倾向，激发创新的欲望。6、教师联系各学科的讲堂要求，依照美术课的自身特色，明确地向学生提出正确的学习态度，渐渐培养学生优秀的学习习惯。7、利用讲堂授课，充发散挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以典范，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。8、应将学习内容与生活经验亲密联系起来，重申知识和技术在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实质生活中领悟美术的独到价值。七、授课进度：第一周：第1课第二周：第2课第三周：第3-4课第周围：第5-6课第五周：第7-8课第六周：第9课第七周：第10课第八周：第11课第九周：第12-13课第十周：第14课第十一周：第15课第十二周：第16课第十三周：第17课第十周围：第18课第十五周：第19课第十六周：第20课小学五年级美术授课工作计划4一、教材解析：本教材确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的授课新系统。着力培养小学生的审美情味。依照小学生的身心特色，注意联系生活实质，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、合用性、兴趣性强的授课内容。本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、讨论、综合、研究四个方面。详细有绘画、塑像、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，知足各种学生创立美和表现美的愿望。二、学情解析：今年级学生对美术课兴趣浓重，并拥有较好的绘画基础和对各种资料综合运用能力，其中对绘画资料的运用能力较强。大多数学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能勇敢地发挥想象，作品内容丰富，富饶生活情味;有较高的创新意识和较好的心理质量。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧资料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。三、授课重点：1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的幽默情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的感情。用各种瓶子及其他塑造资料，勇敢想象并设计制作简单的立体或半立体造型。四、授课难点：1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等资料制作作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特色。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与梦想。4、运用比较与友好、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等资料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等资料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装修。五、授课目标：(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试一试各种工具、资料和制作过程，学习美术欣赏和讨论的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;认识基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创立精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶尊贵的审美情操，圆满人格。(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样样媒体的奏效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创立梦想。2、设计应用学习领域学习比较与友好、对称与平衡等组合原理，认识一些简单的创作妄图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感觉设计制作与其他美术活动的差异。3、欣赏讨论学习领域赏析自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感觉。4、综合研究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和显现，并宣告自己的创作妄图。六、周授课进度安排：周次、日期、活动内容1、2月11日—2月13日、2月11日(星期五，阴历正月初九)教师报到2月12日学生注册缴费、始业教育2、2

月

14日—2

月

20日、正式上课

《椅子设计》3、2

月

21

日—2

月

27日、《民乐放光彩》4、2月28日—3月6日、《舞台美术设计》5、3月7日—3月13日、《小小果壳箱》6、3月14日—3月20日、《中华扇子》7、3月21日—3月27日、《亭子》8、3月28日—4月3日、《夸张的脸》9、4月4日—4月10日、清明节《水墨人物画》10、4月11日—4月17日、《齐白石笔下的蔬果》11、4月18日—4月24日、期中考试12、4月25日—5月1日、五一国际劳动节《映日荷花别样红》13、5月2日—5月8日、《弯弯的小路》14、5月9日—5月15日、《奇妙的点彩画》15、5月16日—5月22日、《装修纹样》16、5月23日—5月29日、《做做陶艺》17、5月30日—6月5日、《中国传世名作》18、6月6日—6月12日、端午节复习19、6月13日—6月19日、复习20、6月20日—6月26日、期末考试21、6月27日—7月3日、学期结束工作，7月3日暑期开始小学五年级美术授课工作计划5一、授课目标：通过本学期的授课，帮助学生认识美术作品和的特色，加强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，加强学生对美术的兴趣和爱好，经过着手操作的一些课程加强学生的着手能力并促使学生智力的发展。详细为：1、经过优秀剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的认识，加强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装修运用中间，进一步坚固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,既而达到学致使用的目的。3、将绘画与手工相结合的设计课授课，打破美术授课中以绘画为中心的单调授课，培养学生的美术兴趣、爱好和创立能力。4、绘画方面重视于彩笔画二、授课重点：考虑到三年级学生的年纪特色，运用一些水调的颜料不太适合他们的实质，因此绘画的重点是彩笔画。可是比起一年级来在绘画的构想、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期授课中间要把彩笔画放到重要的地位。三、授课难点：将绘画与手工项结合的设计课授课，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的掌握是授课的难点。四、授课计划：第一周、我的小天地第二周、民间面塑第三周、冰棍棒玩具第周围、植物子粒拼图第五周、面具第六周、红色的画第七周、黄色和兰色的画第八周、机器人第九周、捏泥巴第十周、童年第十一周、怪兽第十二周、连环画第十三周、对印版画第十周围、爬行玩具第十五周、彩墨游戏第十六周、身边的设计艺术第十七周、电脑美术第十八周、各种各种的鞋第十九周、剪纸棵第二十周、考试五、教材的特别办理：1、由于教材中画面较小，因此教师授课中应当准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板演出示，使学生都能看得清楚看得理解。2、一些手工课需要波及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能够知足授课的需要。为战胜这一不足，教师授课时应当准备一些必要的实物，使授课更直观，提高授课质量。六、授课要注意的问题：1、注意讲堂序次，防备不测发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能够因此影响授课序次，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其他工具，不小心简单误伤自己和他人，必然要提示学生注意安全，特别要防备学生持刀玩耍。其他还要注意杂物的打扫，保持教室的卫生和齐整。2、要修业生作好资料的准备工作。要做到：课前部署，课时检查，课后整理。资料的准备宁愿充分有余，不可临时不足，影响授课进度。小学五年级美术授课工作计划6一．教材解析本册教材(义务教育课程标准实验教科书湖南美术初版社五年级美术上册)分造型设计应用、欣赏讨论、综合研究四个方面，同时本册教材进一步连续整套教材的知识体系，教师在授课中应注意新旧知识的连结。。详细有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，知足学生创立美和表现美的梦想二．授课总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试一试各种工具资料和制作过程，学习美术欣赏和讨论的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美