高考英语语法之动词-ing形式考点梳理- 高三英语一轮复习素材

高考英语语法之动词-ing形式考点梳理动词-ing形式的定义与用法动词-ing形式是动词的一种非谓语动词形式，由”动词原形+ing”构成。此结构既强调动作也具有名词的性质。在句子中用作主语，宾语，表语，定语，补足语和状语。动词-ing形式时态主动结构（以do为例）被动结构（以do为例）复合结构和否定式一般态(not)doing(not)beingdoneone’s(not)doing完成态(not)havingdone(not)havingbeendoneone’s(not)havingbeendone动词-ing形式的复合结构形容词性物主代词+doing，在句中可作主语或宾语例句：Hiscoming/Mary’scomingmadeushappy.Wewerehappyathis/himcoming.WewerehappyatMary’s/Marycoming.(2)名词所有格+doing,在句中可作主语或宾语(3)代词宾格+doing,在句中只作宾语(4)名词+doing,在句中只作宾语动词-ing形式用法归纳用法细则用作主语动词-ing形式作主语多表示经常性，习惯性的动作，可直接放在句首作主语，谓语动词多用单数。动词-ing形式作主语时，可用it作形式主语，真正的主语放在后面。It’snouse/uselessdoing...做...无用。It’sgood/pleasure/fundoing...做...无好处/无乐趣。It’sawasteoftimedoing...做...浪费时间。It’sworthwhiledoingsth.做...是值得的。Eg.Nowthat（既然）themistakehasbeenmade,it’snousecomplainingaboutit.动词-ing形式还可用于”there+be+(no)+doing句型中作主语Eg.Thereisnousequarrelingoverthatmeaninglessmatter.用作宾语(1)有些动词或动词短语admit,appreciate,avoid,complete,delay,deny,enjoy,fancy,finish,mind,practice,resent,risk,suggest,allow,permit,have(great)difficulty(in)后只能用动词-ing形式作宾语。Eg.Headmittedtakingthebook.MymothersuggestedgoingtoQingdaoforourholdiay.Shehadgreatdifficulty(in)raisingherfourchildrenbyherself.在复合宾语中，用it作形式宾语，将真正的宾语动词-ing形式放在后面。Eg.Iconsideritawasteoftimearguringaboutit.有些动词后接动词-ing形式作宾语和不定式作宾语无区别。常用的动词有begin,start,continue,like,love,hate,bother,intend等。Eg.Theystartedtotalk/talkingabouttheproblem.有些动词后接动词-ing形式作宾语和不定式作宾语有区别。如regret,remember,forget,mean等。Regrettodosth后悔（遗憾）要做某事Regretdoingsth后悔（遗憾）做过某事Remembertodosth记得要做某事Rememberdoingsth记得做过某事Meantodosth打算做某事Meandoingsth意味着做某事Trytodosth设法尽力做某事Trydoingsth试着做某事用作表语动词-ing形式作表语表示抽象的，一般的行为，用来说明主语的内容，与主语是同一概念。主语与表语可以互换。Eg.Myjobislookingafterthelittlechildren=Lookingafterthelittlechildrenismyjob.动词-ing形式作表语表示主语的某种性质或特征，通常被看作是形容词。主语与表语不能互换。Eg.Thestoryismoving(对)Movingisthestory.(错)用作定语动词-ing形式作宾语，表示所修饰的名词用途。Eg.Awaitingroom等候室asmokingroom吸烟室(2)动词-ing形式作定语，表示所修饰的名词的动作或状态，被修饰的名词与动词之间有逻辑上的主动关系，相当于一个定语从句。Eg.Makelessnoise.Thereisasleepingbaby=Thereisababywhoissleeping.Theboywearingaredshirtisfiveyearsold.=Theboywhowearsaredshirtisfiveyearsold.动词-ing形式作定语时，它所表示的动作是正进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生。如果两个动作有先有后，一般不用动词-ing形式作定语，这是应用定语从句。ThescientisthavingwontheNobelPrizeisQianXuesen’snephew(错）ThescientistwhohaswontheNobelPrizeisQianXuesen’snephew.(对）用作宾语补足语在感官动词see,feel,hear,smell,watch,notice,spot,catch,find等后。Eg.Isawhimenteringtheoldbuilding.Theteachercaughthimplayingwiththecellphone.在使役动词keep,have,set,leave,get等后Eg.I’msorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtime.Don’tleavethewaterrunning.在介词with之后Shefeltnervouswiththewholeclassstartingather.当句子变为被动语态时，原来的宾语补足语就变成了主语补足语。用作状语动词-ing形式作状语时，分词的逻辑主语必须是句子的主语，分词必须与句子中的主语构成逻辑上的主动关系。(1)作时间状语:（相当于时间状语从句）Arrivingatthecinema,theyfoundthefilmhadbeenover.(2)作原因状语（相当于原因状语从句）Havingsmokedtoomuch,hehassufferedfromlungcancer.(3)作结果状语（可转换成并列句）AnearthquakestruckItalyinApril,causing(andcaused)alotofdamagetothehouses.(4)作条件状语（相当于条件状语从句）Workinghardatyourlessons,youaretosucceed.(5)作让步状语（相当于让步状语从句）Takingmorecare,Istillmadequiteafewmistakes.(6)作伴随，方式状语（可转换成并列句）M