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文档简介

初中生物工作坊研修简报第3期长庆中心学校2022年9月24日线下研究简报今日天有情，阳光灿烂，今日人有情，欢聚一堂，今天我们相聚在黄沙中学，共同迎来了线下第三次生物研修之旅，带着收获满载而归。精彩课堂张老师注重理论与实际相结合，通过给学生播放制作临时装片的视频，归纳制作临时装片的步骤，学生对制作装片有个理论了解，在这基础上再动手操作，进一步加深对理论知识的理解。彭老师非常重视学生的自学能力，学生的自学可以使课堂上的效率大大提高，彭老师的课程中有新意地使用自己录制的制作临时装片的视频，学生能对制作临时装片有个更深的认识。两位老师都给了充足的时间让学生动手操作，学生通过自己动手观洋葱鳞片叶内表皮细胞，大大提高自身实践能力。王老师从鸟适应于飞行的外部形态和生理功能两个角度，利用纸飞机与纸张、不同大小的力度、负重飞机与纸飞机从外形、动力、重量讲述了鸟适用于飞行的外部形态，生动形象帮助学生理解。蔡老师利用自制教具，形象地向学生展示了鸟类特有的呼吸方式—双重呼吸，帮助学生直观的理解了鸟的呼吸过程。读书分享席老师从深度学习内涵、深度学习特征以及开展初中生物深度学习的意义三个角度阐述自己的观点，从深度学习特征中的本质与变式展开谈了自己的理解，以生态系统中生产者的概念为例，学生应该是对生产者概念的掌握理解，而不是死记硬背草、杨树是生产者。王老师认为深度学习是一种使命和要求，对学生来说是使命，对教师来讲是要求，这样能更好的促进教师的教和学生的学，并提出了自己教学过程中思考的问题以及困惑，就自身的困惑给出了一些看法。读书分享后，老师们分小组评课议课，以饱满的热情投入讨论中。接下来是两位老师分享希沃使用方法，老师们get新技能。

最后教研员刘老师对上午四节课进行总结，并且对下一次的线下国培活动做出了重要指示和部署。圆满结束我相信这一天老师们收获满满，期待我们下一次相见

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