湘教版小学语文四年级上册口语交际《男孩和女孩》

湘教版小学语文四年级上册口语交际《男孩和女孩》宜章第一完全小学：范金莲教学目标敢于、善于发表自己的见解。根据交际的内容收集资料，做简单发言。培养多角度思考问题的能力，能用简练的语言表达自己的观点。重点难点重点：根据话题展开辩论，敢于、善于发表自己的见解。难点：训练学生思维的条理性和语言的准确性。情境导入：师：自从我们国家二胎政策开放以后，很多家庭都准备生二胎。在座的同学，你们家生了弟弟或者妹妹的请举手。看来还真不少。有两个跟我们年龄相仿的同学，他们在妈妈生二胎这个问题上就提出了自己的意见，我们一起来看看。（出示PPT）二、组织辩论1、师：看样子对于男孩好还是女孩好，他们都有各自的观点。还有一些同学早已经按捺不住争论起来了。我们一起来听听他们在争论什么呢？（出示PPT）（第一次听）（听完后回答）2、接下来我们再用心地听一次，认为男孩好的同学说了哪几个理由？认为女孩好的同学说了女孩的哪些特点和优势？（第二次听）3、除此以外，你认为男孩和女孩各自还有哪些优势？根据学生回答板书:（爱运动、爱美、勇敢、坚强）师总结：看来男孩女孩的优点都不少。不过这些同学在争论的时候都先表明了自己的观点，然后举例证明了自己的观点，这样说的有理有据才能让人信服。这节课我们就来进行一场辩论赛。既然是比赛就得有规则，尤其是辩论是有技巧的让我们一起来看看这次辩论赛的要求（出示规则贴在黑板上）（齐读要求）在辩论的时候可以试着用上这样的句式，不仅要清楚明白地表明自己的观点，还要用事实说明理由，更要注意倾听，抓住对方观点的关键词进行反驳。下面先请同学们四人一小组进行试辩。同学们辩论得很激烈，看样子各自的理由都非常充分了。下面我们就来分分组。认为男孩好的同学请举手，认为女孩好的同学请举手，（如没有举手的的学生，说清自己的观点，中立者为评审员）请认为女孩好的同学坐到左边，认为男孩好的同学坐到右边，换位置的时候看看哪组做到了又轻又快。现在我就认为女孩好的这组为正反，认为男孩好的这组为反方。我做主持人（放好分组牌）7、先请每组推选出来的四名主要发言人坐到前面来。这次的辩论赛我们还要从双方各评出两名最佳辩手。请同学们都要积极地参加到这次活动中来。现在我们就依据刚才的辩论赛要求正式进入辩论赛环节。(出示PPT），首先我们请正方发表自己的观点。（就勇敢坚强、杰出代表.....方面进行辩论。）8、刚才我们针对坚强勇敢和男孩女孩所取得的成就两个方面各自发表了自己的意见，大家各抒己见，针锋相对。男孩女孩还有很多其它各自的优点，接下来我们进入自由辩论环节。请正反双方的所有队员都要参加到辩论当中来发表自己的不同意见。（全班辩论赛）那么在刚才的辩论赛中，有哪几个同学表现得最突出符合最佳辩手的要求呢！让我们一起来评一评（出示ＰＰＴ）（点评也要有理有据）小结：让我们用热烈的掌声祝贺这些最佳辩手。是呀！男孩女孩都了不起，你看最佳辩手就有男孩和女孩，正因为有男孩和女孩的共同参与才有了我们今天这精彩的课堂！三、升华主题1、刚才我们辩论了那么久，那么到底是男孩好还是女孩好呢？我们先来看几张图片。（出示PPT）2、看完以后你想说什么？3、是呀，其实本无所谓男孩好还是女孩好，你们各有各的优点，只是性别不同而已。在学习和生活中我们要善于各取所长、团结协作，只有这样才能实现一个又一个梦想！（板书）4、（可让学生谈收获）今天我们的收获可真不少，不仅发现了男孩女孩各自的闪光点，还学会认真倾听、有条理地表达、反驳的技巧等等。你们可以把今天的收获写到你们的日记里面去！板书：男孩和女孩坚强细心勇敢文静…………