问题学生转发案例

问题学生转发案例一、学生情况介绍2022年，在我接手三（4）班前，对该班问题学生宋源早就有所耳闻。该生，男，课堂上随意下座位，在地上打滚，大声呼喊、吵闹，不听教师的劝阻，我行我素，自由散漫，严重影响课堂纪律，影响身边的学生上课。课间时，喜欢对同学动手动脚，随意拿同学的物品，打同学，同学们都不喜欢与他相处。学生家长曾联合起来将该生的行为投诉到校长处，希望校长劝退该生。后该生父亲到校陪读，在陪读过程中，其父看不惯儿子学习懒散、不听课的行为，甚至动粗，拿铅笔戳孩子的头，导致陪读终止。得知该生一系列的“故事”后，我心想：也许该生是一个缺少关爱的孩子，希望通过出格的行为获得教师和同学们的注意。后进一步了解得知，宋源从3岁起就没有在父母身边，母亲远在外地打工，一年都难得回珠海一次。父亲因工作繁忙，把孩子放在托管，他跟着托管老师吃、住、学习。因孩子顽劣，无人管教，托管老师只得棍棒伺候，采取粗暴的方式解决问题，常常打骂孩子，导致宋源与托管老师关系紧张，他常故意惹是生非，以期报复老师。他有一次在日记中写道：“托管真像一个地狱，我恨这个地方，什么时候才能离开这里啊。”二、解决过程1.约法三章，制定规则。开学之初，在与该生的几次接触中，我渐渐发现与我预想的一样，该生是一个极度缺乏父母之爱和管教的孩子。俗话说“可恨之人必有可怜之处。”这个孩子，得让他从心理上对老师认同，才会听老师的管教。因此，我打算采用宽严相济的方式对待他。课堂上，他随意下座位，插嘴，影响别人上课。我课下找他单独谈话，约法三章，送给他一个小本子，用来自我记录每天的进步之处。每天能管好自己，做到课堂上不插嘴，不随意下座位，就给自己一颗星，一周集齐5颗星，就可以换礼物了。礼物种类可以自己选择，先写在本子上。听到我说有奖励，该生顿时眼睛放亮，还重复问了一遍：“五颗星就可以了吗？”可是连续两周，该生都没有得到礼物，因为中途总有那么一、两天没有管好自己。他对自己有些失望，对得礼物已经不抱什么希望了，课堂上开始变得放任起来，跟后面的同学争座位，把椅子挤得吱呀作响，随意抢同学的涂改带，当我问他时，他就说：“我借一下，不给啊。”考虑到可能是开始对他的要求太高，他完成不了，对自己失去了信心，有点放任自流了，我立即把标准调低了一点，一周得到四颗星，就可以换礼物。“才四颗星？”他再一次确认道，眼睛里又充满了狡黠的光芒。从此以后，每当该生在课堂上认真听了一会课，我都会抓住机会不露声色地表扬他。终于有了一次换奖品的机会，他一周集齐了四颗星，得意洋洋地把本子拿给我看。我说：“你想要什么礼物呢？本子？”“吃的，辣条。”我内心很是惊讶，就连同学觉得是垃圾食品的零食，不屑去吃的东西，宋源连品尝的机会都没有，托管老师肯定不会给他买，他的爸爸根本不知道他心里缺少什么，一周甚至不来托管看看他。他内心是多么孤独，多么需要人来关心他。我很干脆地回答：“好。”当天中午，我去外面的便利店，给他买了两包辣条，准备一包当天给，一包下次给。中午午读的时候，我偷偷塞了一包到他的抽屉，告诫他：“不能在学校吃”。他嘴角微微一笑，故作镇定地把辣条藏在了衣服兜里，跑去了厕所。回来的时候，脸上还有吃完辣条的油渍。“老师，宋源在校吃辣条，您看，他脸上还有油。”学生的眼睛是雪亮的，我把宋源叫到教室外面，批评了他。其实，内心还是高兴的，因为，至少这孩子愿意在老师面前表现好，愿意装一下，把好的一面展示给老师看。这包辣条，对一个不满10岁的孩子来说，诱惑真是太大了，在学校奖励给他零食，是我的失误。放学后，我把他叫到了我的办公室，又给了他一包辣条，表扬了他开学以来的进步，对他提出了更多的希望。他欣然接受了，离开办公室的时候，破天荒地叫了一声：“老师再见。”虽然声音很小，很仓促，但我感觉到他已经完全接受了我。2.信任赏识，多一些爱。因为调皮的缘故，宋源在班级总是被科任老师批评的多，表扬的少。因此，他非常情绪化，一方面，他极度渴望得到老师和同学的认可，另一方面，当老师表扬其他同学的时候，他表现出不屑和无所谓，甚至是插嘴捣乱。一年一度的体育节到了，这是班级男生最喜欢的节日，终于可以大显身手了。这是一个好的教育机会，宋源的运动能力非常强，在报名前，我单独找到他问：“你体育怎么样？”“可以啊，我跑的很快，不信你问王梓杰（班级田径队的学生）”“那给你报100米吧，你行吗？”“我肯定拿第一的。”他信心十足地说。没想到运动会当天，宋源在比赛时鞋子掉了，得了最后一名，一瘸一拐地走完了比赛，受到了其他班级的嘲笑，独自一人黯然地从跑道走回班级。我本想安慰一下他，他却把身子一扭，头也不回地走了。他需要自己先消化和冷静。我没有再找他，放学时，轻轻地提醒他穿一双合脚的鞋会跑得更快，他也当做没听见，匆匆离开了校园。等第二天，男子4*50米接力时，一位男生因脚痛无法参加，我立马找到宋源，他还是躲躲闪闪，不肯正面看我。我把他的身子掰过来，一本正经地说：“张荣杰没法跑了，脚疼，你赶紧替他跑。”他不好意思地说：“我的鞋不行。”说着就把脚抬起来给我看，依然是那双又大又旧的鞋子。“你的鞋子怎么这么大？”“我哥的。”“你还有个哥？”“我妈的前夫的儿子。”于是我赶紧找了个身高与他相当的孩子，让他把鞋子借给宋源穿。看着宋源在跑道上咬紧牙关，头发飞扬的样子，我竟然眼眶湿润了，他是一个这么可爱的孩子！当他站在领奖台上的一刻，我终于克制不住自己，流下了眼泪。身旁有个细心的女生问：“老师，您怎么啦？”赛后，我当着全班的面大力表扬了宋源，他的努力赢得了同学们的尊重。放学时，他把所有的东西都放在了书包里，唯独拿着一张体育节的奖状晃来晃去。“宋源，把奖状给你爸看？”我笑着问。“不是啊。”他害羞地说。有了这次体育节获奖经历，宋源的学习比以前更有动力了，每次考试都能合格，考完后总是第一个问：“我考多少分？”学期末，他如愿以偿地获得了学习进步奖，参与围棋比赛获得了香洲区三等奖。现在，宋源在各个方面都表现不错，与其他的学生无异。一次秋游途中，一学生晕车，在大巴车上吐了，有的学生捂住鼻子一脸嫌恶的样子，宋源却第一个冲上前去帮他擦拭