2018-2019学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》文档：第一单元 第6课 边塞战争诗四首

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精第6课边塞战争诗四首 学习目标1.了解诗人生平及本课所选四首边塞战争诗的思想内容。2。把握边塞战争诗的特色及作者表达的思想感情。3。体会边塞战争诗的写景艺术特色及作者的抒情特点。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 诗意解读这首七言绝句前两句写实景，后两句写虚景,由实生虚，虚实交错，相映生辉,似边塞风情速写，富有生活情趣，给人雄浑壮美之感,写景状物颇具匠心。诗的前两句“雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间”为写实：胡天北地，冰消雪融，战士牧马归来，明月洒下清辉，戍楼里吹起羌笛……给人一种阔大的感觉,字里行间透着几分宁静,营造出一种边塞诗中不可多见的平和、宁谧的气氛，为全诗定下了一个乐观开朗的感情基调。 诗的后两句“借问梅花何处落，风吹一夜满关山"，写羌笛奏出的《梅花落》的曲调随风传开，一夜之间声满关山,既点出风传笛曲的速度之快，范围之广,又给人一种意境高远开阔之感。尤其精妙绝伦的是诗人将《梅花落》曲拆用，写声成像.用“梅花何处落"构成一种虚景,与一、二句中“雪净”、“月明”的实景搭配和谐,错落有致，构成一种美妙阔远的意境，极尽丹青之妙。“梅花”本是《梅花落》曲调。胡地有雪无梅，战士听此曲想到故乡的梅花，进而想到故乡落梅的花片,于是一种思乡之情油然而生. 纵观全诗情景交融，虚实相生，虽有思乡之情,但能感而不伤，处处洋溢着生活气息和浓郁的边塞情调,堪称唐人边塞诗中的精品。 名句识记借问梅花何处落,风吹一夜满关山。 考点演示如何理解“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”这一句诗？ 答案此句含有思乡情调,在写法上虚实结合。“梅花”本是《梅花落》曲调，战士听此曲容易想到故乡梅花(胡地没有梅花)，思乡之情油然而生，此为实写。听到《梅花落》，仿佛不是笛声而是落梅的花片,一夜之间洒满关山,作者将“梅花落”拆为“梅花何处落”，以设问形式，此为虚写。实虚交错，构成美妙阔远的境界。 一、作者简介 王昌龄（约698—757),字少伯，太原(今属山西)人，开元十五年进士，授汜水尉，再迁江宁丞。晚年贬龙标尉,也称王江宁、王龙标.因世乱还乡，道出亳州，为刺史闾丘晓所杀.他擅长七绝，世称“七绝圣手"。边塞诗气势雄浑，格调高昂，大部分都是用乐府旧题抒写战士爱国的精神和思念家乡的心情，也有愤慨时政及刻画宫怨之作。明人辑有《王昌龄集》。高适（700—765），字达夫，沧州渤海(今河北沧县)人。二十岁曾到长安,求仕不遇。于是北上蓟门,漫游燕赵，想在边塞寻求报国立功的机会，也没有找到出路。后来，在梁宋一代过了十几年“混迹渔樵”的贫困流浪生活。安史之乱，他得到重视，官至淮南、剑南、四川节度使，终散骑常侍。他的诗歌是现实主义多于浪漫主义。风格雄厚浑朴,笔势豪健。他的优秀作品大多数都作于北上蓟门、浪游梁宋时期。在蓟门时期，他对边塞士卒的生活有了实际的观察,他在浪游梁宋到做封丘尉的时期，作品内容相当丰富，其中有些作品深入地反映了农民的疾苦。高适的边塞诗和岑参的齐名，并称“高岑”，风格也大体相近。有《高常侍集》. 岑参(约715—770)，江陵(今属湖北)人。自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求任。天宝进士,随高仙芝到安西、武威，后又往于北庭、轮台间,回朝后任右补阙居，转起舍人，至嘉州刺史。后罢官，客死成都旅舍。岑参的诗歌，以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为基本特征，富有浪漫主义气息：气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽,热情奔放，显出奇情异彩的艺术魅力。他的诗,形式丰富多彩.但最擅长七言歌行，有时两句一转，有时三句、四句一转,不转处奔腾跳跃，处处形象丰满。他的诗当时流传极广,不仅雅俗共赏，还为各族人民所喜爱。殷璠、杜甫在他生前就称赞过他的诗。宋代爱国诗人陆游更说他的诗“笔力追李杜”。有《岑嘉州集》。 李益（748—约827)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人。曾北游河朔,为幽州刘济从事，居边塞十余年。太和初官至礼部尚书。他的边塞诗多写于建中、贞元时期。因为他的诗以七绝见长，后人往往把他和王昌龄相提并论。他的边塞诗，主要抒发战士们久戍思归的怨望心情。但这些诗里已经没有盛唐边塞诗的那种乐观豪放的情调。他的绝句艺术成就很高，形象的完整丰富、韵味的含蓄深长、音韵的和谐婉转、语言的精练自然，都接近王昌龄。其诗音律和美，为当时乐工所传唱.有《李益集》。 二、写作背景 《从军行（其一）》 组诗共七首，是诗人用乐府旧题写的边塞诗.本诗刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。 《蓟中作》 天宝十载(751),高适送兵到北部边境后回程中经过蓟中,看到边境状况感慨而作。 《热海行送崔侍御还京》 岑参在热海（今伊塞克湖）时，崔侍御到边地监察,岑为其送行，看到西北边塞奇异景色,结合少数民族神话而创作. 《塞下曲》 李益的边塞诗，主要是抒发壮士们久戍思归的怨望情绪，情调偏于感伤，但也有一些慷慨激昂之作，这首《塞下曲》便是其中一首。1．填空。（1）王昌龄,唐代著名诗人,明人王世贞认为他的七绝可与李白争胜，所以后来有人称他为“七绝圣手"。(2）岑参，江陵人。他在《白雪歌送武判官归京》中描写边塞雪景的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(3）《从军行（其一）》中点睛之笔的句子是：无那金闺万里愁。(4）《热海行送崔侍御还京》中描写炎热天气的句子是:蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月.（5)《蓟中作》中表现自己空有谋略,得不到重用的诗句是:惆怅孙吴事，归来独闭门。（6）势吞月窟侵太白,气连赤坂通单于。2．解释下列句子中加点的字词。(1)无那金闺万里愁。无那：无奈（2)空中白雪遥旋灭.旋:很快(3)蒸沙烁石然虏云。然：同“燃"（4）每愁胡虏翻。翻：反复，叛乱(5)长驱登塞垣。塞垣:边塞的城墙一、结构图示《从军行（其一)》eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(前两句：环境、时序、风物、戍卒,后两句：怀乡思亲））《蓟中作》eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(前四句：边塞荒漠,萧条景象，五至六句：担忧叛乱，忧心边患，后四句：报国无门，壮志难酬)）《热海行送崔侍御还京》eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（前八句:热海奇异风光，中间四句：思考、描绘,后四句：临别赠言（赞美））)《塞下曲》eq\b\lc\｛\rc\}（\a\vs4\al\co1（前两句:保家卫国，后两句：杀敌要彻底））典故二、要点赏析1．阅读《从军行(其一)》，回答下列问题：(1）“更”字在全诗中的作用是什么？请简要分析。答：________________________________________________________________________答案“更”字具有过渡(递进)作用.前两句触景生情，渲染边地烽火、塞上荒凉、诗人黄昏独坐的凄楚孤寂气氛。此句写“关山月”的凄凉笛声又触发了诗人更为浓重的愁情，愁情层层递进，为下文抒发征人思乡之情做铺垫.(2）结句是从哪个角度着笔抒情的?请简要赏析。答:________________________________________________________________________答案运用想象（或虚写)，从对面着笔，写深闺妻子的万里愁情、深深思念,从而更进一层地反衬了征夫的思亲念远之情，并使征人和思妇的感情交融在一起,增强了全诗的感染力。2．阅读《蓟中作》，回答下列问题：(1）诗人描绘了怎样一幅塞外图景？答：________________________________________________________________________答案诗一开篇,就以“沙漠”、“塞垣”这样特有的塞外景物勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型画面。(2）这首诗反映了怎样的现实？答：________________________________________________________________________答案此诗描写了边境的荒凉、边患的严重,抨击了统治阶级的失策，同时也抒发了对“安边”的壮志难酬的巨大悲愤。3．阅读《热海行送崔侍御还京》，回答下列问题：（1)“送君一醉天山郭，……热海炎气为之薄"几句的内容是什么?运用了什么手法？答：________________________________________________________________________答案这几句诗是诗人送别友人时的赠言:我与你在天山城外饮酒,一醉方休，直到夕阳西下，落在热海之滨；你为官公正，清廉无私，连热海的炎威也为之消减。运用了对比烘托的手法，朋友为官公正,使热海的炎威都为之消减,热海的“炎气”与朋友的“霜威”对比，赞美了朋友的为官品行。(2)这首诗写热海之“热”有什么独到之处?答:________________________________________________________________________答案这首诗主要通过侧面描写来表现热海之“热”。全诗写热海,由水中到地面到空中，处处炎气逼人，除了“侧闻”的“水如煮”外，再没有出现一个“热”字,而是通过鱼、鸟、草、雪、沙、石、云、浪、波和月等景物的描写，表现出热海之热，使全诗真实可感。4．阅读《塞下曲》，回答下列问题：(1）结合诗歌内容，说说这首诗的艺术特色。答：________________________________________________________________________答案此诗成功地运用四个典故，一句一典，有的正用,有的反说，处处紧扣边关战地,将典故的内涵和诗人的情感有机地融合在一起,收到了语言简练、形象丰富的艺术效果;诗中“惟愿”、“何须”、“莫遣"、“仍留”等关联词语，掷地有声，确切表达了诗人的豪情壮志，使高昂的情致流注全诗。（2)这首诗的主旨是什么？答:________________________________________________________________________答案这首诗讴歌了将士们激昂慷慨、视死如归、坚决消灭来犯之敌的英雄气概和勇于牺牲的精神，反映了当时人民安边定远的心愿。三、疑难探究5．阅读下面这首诗，指出其与王昌龄的《从军行（其一）》在艺术手法与表达的思想感情上的异同点.古从军行（节选）［唐]李颀白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。野营万里无城郭,雨雪纷纷连大漠.胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。答:________________________________________________________________________答案这两首诗都运用借景抒情、情景交融的手法来表达情感。王昌龄的《从军行（其一)》表达了闺中妇女思念戍边丈夫、边疆戍卒怀乡思亲的感情，战争给士兵以及他们的家庭带来深深的痛苦，诗人对此表现了深刻的同情。李颀的《古从军行》，诗人不仅看到了战争给普通士兵带来的痛苦,也看到了战争给少数民族同样造成了无尽的苦难,诗人对两者都表达了同情之感.6．分别说出李益《塞下曲》中运用的四个典故,并说明其作用。答：________________________________________________________________________答案在这首诗中，诗人连用四个典故:一、二句运用了汉代名将,伏波将军马援和定远侯班超的典故。马援曾表示“为保卫国家，甘愿马革裹尸而还”;班超也曾言“为了国家的安定，大丈夫死而不惧，又何必生还关内呢?”第三句运用了战国时代，晋国大败秦国,使其全军覆没，只轮不归的典故，表现了唐军将士全歼来犯之敌的必胜信念.“只轮"借代战车。海窟：本义为大海,这里指当时沙漠中的敌营。整句的意思是，不要乘着自己的战车归附胡人。第四句运用了唐代著名将领薛仁贵三箭定天山的典故。薛仁贵在天山与九姓突厥作战时，连发三箭，射杀三人，使得敌人下马降服。当时军歌唱道：“将军三箭定天山，战士长歌入汉关。”抒写了唐军将士守卫边疆、以身许国、为国建功的豪情壮志。一、基础巩固1．下列句子中，加点词语的释义有误的一项是()A．更吹羌笛关山月(一遍遍地吹)B．定远何须生入关(有何必要)C．长驱登塞垣（边塞的城堡)D．柏台霜威寒逼人(秋霜肃杀的意思，指执法威严)答案C解析“塞垣”应解释为“边塞的城墙”.2．下列对《从军行（其一)》赏析不正确的一项是（）A．这首诗前三句写景，第四句抒情。写景是抒情的铺垫和基础。B．诗人巧妙地处理了写景与抒情的关系。前三句写景，采用了层层深入、反复渲染的手法.C．“更吹羌笛关山月”一句,作者借笛声表达自己对远方亲人的思念。D．诗中明显流露出一种思乡之情，表现了诗人对战争的反感，有一种消极颓废情绪.答案D解析诗中没有表现诗人对战争的反感和消极颓废情绪。3．下列对《蓟中作》分析不正确的一项是（)A．诗一开始就抓住塞外特有的景物,勾勒出一幅浩阔壮丽的画面。B．诗中感情的主流是赞扬守边将士能征善战保家卫国的优秀品质.C．诗人善于运用白描手法,以“策马”、“长驱”等一系列动作描写，勾勒出一名沙场英雄的形象。D．诗的情感韵味浑厚，表现出诗人对国家命运的关心，有一种浓浓的爱国情怀.答案B解析诗中感情的主流是由边塞的荒凉生发出对边患的忧虑，并抨击统治者用非其人，抒发自身难酬之壮志.4．从①~⑥的诗句中选取4句填入下面一段话中的四个空白处且排列顺序正确的一组是（) 在盛唐的诗歌中,有一类通常被统称为“边塞诗"。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有________的雄奇景观,有“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原,有______的风雪酷寒；这里有________的慷慨悲壮,有________的惆怅无奈，有“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”(高適《燕歌行》)的极度愤慨……①“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”(王翰《凉州词》）②“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”（岑参《武威送刘判官赴碛西行军》)③“剑河风急云片阔，沙口石冻马蹄脱”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》)④“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》)⑤“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑥“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关“(王之涣《凉州词》）A．⑤②③④ B．②①③⑤C．③②④⑥ D．④③①⑥答案D解析根据诗句可知①抒发慷慨悲壮的豪情,②描写出征行人匆匆的情状，③渲染衬托雪域的酷寒，④描述北方广阔草原上的雄奇景观，⑤叙述送别的场面，⑥抒发思乡的愁绪。再结合题干的语境选出①③④⑥，后排列顺序可得出D项正确。二、拓展提升阅读下面这首诗,完成5～6题.塞下曲(其二）王昌龄饮马渡秋水,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮.昔日长城战,咸言意气高.黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。5．下列对本诗的理解与赏析,不正确的两项是（）A．首联是军士饮马渡河时的所见所感，运用比喻的手法把地域的特点形象地描绘了出来，描绘了塞外枯旷苦寒的景象。B．颔联写远望临洮的景象，暮色苍茫，天边挂着一轮金黄的落日,临洮城远远地隐现在暮色中。画面清新绮丽，气势恢宏。C．临洮,古县名,因县城临洮水而得名。即今甘肃东部的岷县,是长城的起点，这里常常发生战争，后人常用此代指边塞地区。D．尾联以深刻的议论收笔，在生动的场景中将战争的残酷极其深刻地揭示出来,因而更具有震撼人心的力量，手法极其高妙。E．此诗在构思上用侧面描写来表现主题.诗中并没有具体描写战争,而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，来表达诗人对战争的看法。答案BD解析B项“清新绮丽”错。D项尾联没有议论。6．本诗蕴含了诗人游历边塞时复杂的情感，请简要分析。答：________________________________________________________________________答案(1）表现军旅生活的艰辛,感慨边塞自然条件的艰苦.(2)表现战争的残酷，蕴含了诗人对穷兵黩武的战争的反对.阅读下面这首诗,完成7～8题。胡笳歌送颜真卿使赴河陇岑参君不闻胡笳声最悲？紫髯绿眼胡人吹。吹之一曲犹未了,愁杀楼兰征戍儿。凉秋八月萧关道，北风吹断天山草。昆仑山南月欲斜,胡人向月吹胡笳.胡笳怨兮将送君,秦山遥望陇山云。边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？7．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．开始四句，诗人将胡笳之声与“胡人”的吹奏情形相结合，渲染异域情调，写出了“楼兰征戍儿”的豪迈与满腔报国激情.B．中间四句,诗人将胡笳之声与边地的荒凉冷落情景结合起来，写出了边塞的荒寒之境，使得胡笳之声倍增其悲。C．“秦山遥望陇山云”，是指颜真卿走后对诗人的怀念，但云遮雾障，望而不见,流露出一丝怅惘，正与胡笳的悲声一致。D．最后一句以问句作结,意思并没有那么肯定，其中也包含着“不喜闻”而不得不“闻”之意。这些深长的余味，给全诗增加了悲壮的气氛。E．《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》是一首今体诗,属歌行体,这一点从题目中的“歌"可以看出。答案CE解析C项是诗人对颜真卿走后的怀念。E项“今体诗"错,应为“古体诗"。8．这首诗与《白雪歌送武判官归京》在表达的情感方面有什么不同？请简要分析。答：________________________________________________________________________答案（1）《白雪歌送武判官归京》描绘了西北边疆的奇异风光，流露出诗人对朋友的惜别之情，表现出戍边将士及诗人藐视困难的豪迈气概和壮烈胸怀。(2)《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》以胡笳声音的悲苦来刻画边塞凄凉、艰苦的生活环境，从对悲壮的胡笳声的描写中，表现了诗人与友人的依依惜别之情。阅读下面这首诗,完成9～10题.送