第9课 好书推荐共分享5稿

好书推荐共分享——创立表格【教学目标】1、认识行、列、单元格。2、掌握如何创立表格3、懂得在表格中输入文字。【教学重难点】重点：创立表格与文字的输入。难点：用不同的方法创立表格。【教学准备】网络；2、计算机；【教学过程】一、导入：师：读书是为了找到更好的自己。一本好书可以让你增长见识，获得乐趣，内心强大。书的种类繁多，你最喜欢哪一本？请将你最喜欢的一本书推荐给更多的人吧！让他们和你一起享受读书的快乐与收获！主题：今天我们来学习第9课好书推荐共分享——创立表格二、新授：师：同学们请看，这是什么，还记得吗？〔ppt出示班报〕生：记得，班报。意外情况：万一答不出师：我们第二单元学习的是？生：班报小主编——文字处理与提高。师：不错，这就是一张班报。师：同学们，我们再来看一看。这张班报与上一张有什么区别？〔ppt出示空着好书推荐榜的班报〕生：缺少了一个局部〔类似答案〕师：不错，观察得真仔细：师：老师想请大家帮助，创立一份好书推荐表。老师将会选择一份推荐表，最终，谁的推荐表能上榜呢？1.任务一：创立表格目标：自主完成表格创立并填写内容要求：分组创立表格第1组同学创立文学类书籍推荐表第2组同学创立数学类书籍推荐表第3组同学创立科学类书籍推荐表第4组同学创立艺术类书籍推荐表5分钟时间，大家快开始尝试吧！〔ppt倒计时〕生：操作~~~~~~~~~意外情况：万一在巡视时发现一半学生无法自主完成创立表格，立刻结束自主操作，抛出第一个问题。师：现在我们停下来解决一些问题。同学们你们在创立表格时遇到了什么问题呀？〔选出现问题的学生并且将他电脑投到大屏，帮助解决。〕师：问题解决了，我们继续吧！〔倒计时继续〕生：操作~~~~~~~~~师：时间到，我们刚刚创立的表格只是初次规划，在创立表格的过程中你还遇到了哪些问题？生：……你观察得真仔细，意外情况：万一学生都不肯提问。〔老师刚刚在巡视中大致发现了这样一些问题。〕比方：〔一个个问题解决〕缺少行与列的表行与列过多，需要删除的表需要整体调整表格大小的表需要调整列宽或行高的表师：有局部同学已经找到解决方法，谁来分享一下〔？号同学，请分享你的解决方法〕，你的解决方法。生……你的思维真敏锐。你真厉害，不仅仅能找出问题，还能主动思考，尝试解决。意外情况：万一实在没方法圆回来，老师主动分析这四个问题并一一解答。2.任务二：编辑表格请同学们参考刚刚的方法，用5分钟时间修改、完善表格。完成后请根据表格的类别将你的推荐表命名为文学类推荐表、数学类推荐表、科学类推荐表、生活类推荐表发送给老师。〔倒计时5分钟〕如果此时时间不到30分钟参加任务三师：老师这里还有一张好书推荐表，不过这表格出了一些问题，希望，聪明的你能帮助改正。3.任务三：修改表格请将你认为表格中不合理的地方修改好。时间〔3分钟〕师：谁来说一说，你用了哪些方法修改表格？生……师：〔其他同学有异议吗？〕师：出示思维导图〔ppt备用工程〕小结：我们通过创立表格学会了插入表格、添加内容、添加、删除行与列等方法。看来创立表格这个问题已经难不倒大家了。4.知识拓展师：这是老师随意抽取几位同学的好书推荐表，我们可以发现一起告诉老师，你们发现了什么？〔引导类别不同〕生……三：总结师：出示〔ppt各种不同表格，边出示边总结〕不仅仅是好书推荐，表格是一种在生活中十分便捷工具，有很多地方都能用到，希望同学们能学以致用，将表格用在自己需要的地方。下课前，老师再分享给同学们一个小技巧，请将老师下发的任务一四类素材中的任意一类翻开，