宁夏银川一中高考语文复习之语言表达得体课件

语言表达得体高考专题复习之银川一中

语言得体,就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。

——老舍考题回顾

3．下列交际用语使用不得体的一项是(3分)A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!

18.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。18.【答案】①“寄奉”改为“惠赐”②“过目”改为“拜读”③“些许”改为“莫大”④“惠存”改为“珍藏”⑤“光临”改为“前往”。（答对四处即给满分）寄奉：敬辞。谓通过邮递奉呈。家兄嘱代汇洋贰拾元，今由邮局寄奉，希察收。

惠存：敬词，请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。20.在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）李华：①_______________________________

路萍：哟，红灯啊？我没注意。李华：阿姨，您看，②____________路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李华：③____________路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。

李华：谢谢您，再见！示例：①阿姨，请问您刚才注意到那红灯了吗？

②那儿亮着的是红灯。红灯亮了就要停下，不能跟着别人抢，会有危险的。

③以后您一定要注意交通安全，看好信号灯，不能闯红灯，这是对自己安全负责。

考查题型：1、选择题2、改错题3、表述题考点探究怎样做到语言得体？

先独立完成四道题目，然后组内对答案并探究语言不得体的原因，总结出语言得体的方法。A、21.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，（4分）

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄B、下面这封信有四处不合规范，请指出╳╳学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧巧妙，语言隽永，弟自愧不如，只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。

顺祝夏安！弟╳╳

2018年3月６日C、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。D、（小宇给爷爷留的便条）惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！21.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，（4分）

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄答案：（1）“光临”改为“回到”；（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；

（3）“高足”改为“学生”；（4）“欣慰”改为“高兴”。

23.下面这封信有四处不合规范，请指出其中的4处（３分）╳╳学兄：

寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如，只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。顺祝夏安！弟╳╳

2018年3月６日答案：.(3分)①称谓“学兄”（没有顶格）②祝语“夏安”（没有顶格）③“寄呈”（不得全）④“雅正”（不得体）1）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。答案：（1）“家父”改成“您父亲或“令尊”（2）“犬子”改成“儿子”（3）“小有名气”改成“很有影响”（4）“有幸”改成“应邀”

余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

小宇6月7日答案：①将惊悉改为获悉；②将造访改为探望；③将阁下改为您老；④将馈赠改为敬献。看对象看目的语言得体——五看:看场合看语体文体看谦敬词听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话者年龄身份性格文化程度看对象明确交际或阅读对象,充分考虑对方的特性(如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌）。见什么人说什么话典型引路1:有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太："您有配偶吗？"

老大妈：“什么？藕？荷塘里多着呢，你要不要？”看准对象，掌握分寸。

小结一、要注意交际对象

注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，要考虑对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。

例1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。60岁挽联B70岁分清交流双方，注意说话人的主客体。命题人在设置考题时，一般是通过主客体混乱以造成错误。看谦敬词3．下列交际用语使用得体的一项是(3分)Ａ．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。Ｂ．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。Ｃ．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。Ｄ．老同学，自毕业后一直没有见面，今日一见，久仰久仰！高考原题展示:

日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语示例：初次见面说久仰，好久不见说久违称别人住处叫“□□”，称自己住处叫“□□”陪伴朋友用“□□”，中途先走说“□□”看望别人用“□□”，宾客到来用“□□”（1）府上或贵府；敝处或寒舍（2）奉陪；失陪（3）拜访；光临看场合日常场合要亲切、自然、灵活；正式场合要严肃、庄重、规范；娱乐场合要幽默风趣、生动活泼。法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。

目的决定了语言表达的方式，在语言的实际运用中，要根据表达目的，选用合理的表达方式，做到有的放矢，准确得体。看目的原文：（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。改文：前方施工放炮，严禁通行。提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈使口吻。

不同的语体、文体，对语言运用有不同的要求，需要我们把握语体、文体特点，用语妥帖。

看语体文体语体分为:口头语和书面语口头语——书面语——不同文体的语言差异:议论文——记叙文——说明文——新闻稿——广播稿——广告词——合同——贺词——写什么文用什么体通俗易懂庄重典雅通俗凝练明白易懂简洁扼要平实严谨生动流畅准确严密严密清楚热情洋溢宛风：①_________________________________________李老师：噢，宛风啊。宛风：②_________________________________________李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：③_________________________________________李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风：④_________________________________________李老师：好的，再见。1、暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分)李老师，您好！我是宛风。老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？好的，我们一定准时拜访您。老师再见！课堂小练小张含蓄地批评说：是不是太阳到你家报到比较晚？小李幽默地回应说：不是太阳到我家报到比较晚，是周公和我聊得太投机。解析：无论是含蓄地批评，还是幽默地回应，除了将意思表达到位之外，得体是关键。。

2、阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。

小张含蓄地批评说：是不是_________________________?

小李幽默地回应说：不是________，是________答：①“一位”改为“一个”，②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。每改出一处给1分；只指出问题而未作修改或修改错误，均不给分。如有其他答案，只要言之有理，克酌情给分。3、下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。（5分）我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第I期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。4、下面是一位高三学生毕业时写给老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体等角度加以修改。（5分）敬爱的老师：

您好！您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的人生一直受到您亲切话语的激励。我的成长离不开您无微不至的悉心培养。……虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看

祝您工作顺利，桃李满园！

学生：

ⅹ月ⅹ日①语言不连贯，应将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生”；

②用语不简明，将“无微不至”删去；③用语不得体，“光临寒舍”应改为“登门拜访”。5、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。答案：(1)“惠顾”改为“浏览”(2)“你”改为“贵”(3)“可”改为“请”(4)“洽谈”改为“联系”解析：本题重点考查考生语言表达得体的能力，解答时注意尊称和谦称的区别。6、剑南中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将“两位”删去；（2）“他”改为“杨先生”；（3）“拜读”改为“看”；（4）“大作”改为“作品”。7、下面是某中学文学社社长刘流给著名作家贾牛的一封短信。信中有几处用语不得体，请指出并改正。尊敬的贾先生：

您已荣幸地被邀请为我社顾问。八十高龄的您能够应允忝列我社顾问之列，我们不胜感