形势与政策 第一讲 社会主义核心价值体系

学习和践行社会主义核心价值体系专题四一、基本概念二、社会主义核心价值体系的基本内容三、社会主义核心价值体系提出的时代背景四、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义怎样理解和践行社会主义核心价值体系？五、坚持马克思主义指导思想六、树立中国特色社会主义共同理想七、大力弘扬民族精神和时代精神八、树立社会主义荣辱观一、基本概念1、价值与价值观：价值：价值一般是指事物的用途、属性和作用；反映主体与客体之间的一种需要与满足的关系；具体的价值是指客体以自身的属性满足主体需要以及主体需要被客体满足的一种效益关系。如，人生价值，金钱的价值，商品的价值。1、价值与价值观：价值观：是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。一、基本概念一、基本概念2、价值体系和核心价值体系：

价值体系：价值体系是一个民族在一定时代、一定社会中形成和发展起来的，是一定社会、民族在一定时代社会意识的集中反映。价值体系是一个整体系统，包含着丰富的内容和诸多要素，如指导思想、理想、信仰、信念、价值取向、价值评价，等等。价值体系是逐渐形成和建立起来的，但一旦形成之后，它又具有相对稳定性。一、基本概念2、价值体系和核心价值体系：核心价值体系：社会核心价值体系是社会意识的本质体现，决定着社会意识的性质和方向。任何社会都有自己的核心价值体系。一、基本概念3、社会主义核心价值体系：社会主义核心价值体系是指在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位的价值体系，是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务。没有社会主义核心价值体系的引领，构建和谐社会、建设和谐文化就会迷失方向。二、社会主义核心价值体系的基本内容

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出要建设社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。（1）坚持马克思主义指导思想

马克思主义是我国社会主义核心价值体系的指导思想和理论基础，也是我国社会主义核心价值体系的最根本内容。其中，马克思主义价值观理论是我国社会主义核心价值体系的最根本的内容，具有基础理论性。

（2）坚持中国特色社会主义共同理想

理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。所谓共同理想就是共同的价值追求、价值取向和价值目标。党在社会主义初级阶段的基本路线所确定的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。（3）坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。以改革创新为核心的时代精神是中华民族精神在新的历史条件下的发展。发展、富裕、民主、法治、公平、和谐、文明以及人的自由和全面发展等价值追求和价值取向。自立意识、市场意识、竞争意识、效率意识、民主法治意识、科学意识、生态意识、公平正义意识以及改革意识、开放意识和开拓创新精神等价值观念。（4）坚持社会主义荣辱观

胡锦涛同志在2006年“两会”期间，明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”三、社会主义核心价值体系提出的时代背景1、价值观念的多元化使建构社会主义核心价值体系显得越来越紧迫。在这个时代中，人们的价值观念发生了激剧变化，并且仍在不断变化之中。面对社会生活的巨大变化，旧有的一些价值观念土崩瓦解，代之而起的是互不相同的，甚至互相冲突的各式各样的价值观念。

三、社会主义核心价值体系提出的时代背景

2、全球化浪潮的挑战在这个时代中，全球化浪潮对本土民族文化的生死存亡造成了巨大的冲击。全球化作为一种国际化浪潮表现在经济、政治、文化等各个方面。

三、社会主义核心价值体系提出的时代背景3、国际上意识形态领域的斗争促使我们坚持社会主义核心价值体系在这个时代中，西方势力依然以一种高傲的姿态以他们自己的意识形态偏见敌视我们的意识形态。邓小平同志指出：西方政敌长期以来对我们发动的是“一场没有硝烟的第三次世界大战”。

美国中央情报局的老祖宗杜勒斯强调：“我们要把共产主义精神连根拔除，将其民族精神庸俗化并加以消灭。这样一来，我们就将使他们一代不如一代，……我们将从争夺青少年下手，始终要在青年身上下功夫，对他们进行腐蚀、分化、瓦解。我们要在他们当中培养出间谍、世界主义者。我们将为此而努力。”

早在50年代，美国中央情况报局就制定了对付中国的《十条诫令》，其中：第一条，尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视并进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教育。为他们制造对色情产生兴趣的机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为耻。一定要毁掉他们一直强调的刻苦耐劳精神。

早在50年代，美国中央情况报局就制定了对付中国的《十条诫令》，其中：第九条，要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，来破坏他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。（《环球》2001年9期）四、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强对大学生教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。四、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义1、是大学生形成正确价值观的思想理论基础只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观，才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。四、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

2、是大学生实现和衡量人生价值的基本导向和准则社会主义核心价值体系引领大学生在服务社会的过程中实现自我价值，指导大学生用正确的标准来衡量自己人生价值的实现。大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系才能无愧于社会的期待，无愧于历史使命。

3、社会主义核心价值体系是建设和谐社会的必然要求第一，社会主义核心价值体系为构建和谐社会提供思想指南和精神动力。第二，社会主义核心价值体系是化解社会矛盾、维护社会和谐的重要精神纽带。第三，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。四、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义五、坚持马克思主义指导思想（一）为什么要坚持马克思主义指导思想

1、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。这样的判断，基于对中国社会性质的准确把握，既是对历史经验的深刻总结，也是对中国现实的科学归纳，回答了社会主义核心价值观的首要问题。中国革命的胜利，使马克思主义由我们党的指导思想确立为整个社会的指导思想。2、马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱，是我们战胜艰难险阻、抵御错误思想干扰的强大思想武器。3、随着改革开放的深入，我国社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日益多样化，人们的价值选择、社会意识、生活方式也日趋多样化。这种多样化是社会进步的体现。同时，我们也必须看到，意识形态越是纷纭复杂，就越需要主心骨；社会越是多样化，就越需要引导社会协调发展的理想信念和奋斗目标。构建社会主义和谐社会，面对思想文化和价值观念的多样化，我们更需要强调和坚持指导思想和主导价值的一元化；重视和巩固社会的理想信念，确立和壮大民族的精神支撑，更需要坚持马克思主义的指导地位不动摇，坚持用发展着的马克思主义指导实践，牢牢掌握意识形态领域的指导权、主动权、话语权。（二）怎样坚持马克思主义指导思想1、我们说坚持马克思主义，归根到底，就是要毫不含糊地坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点和方法。2、以马克思主义指导思想为根本，建设社会主义核心价值体系，就要自觉地把马克思主义基本原理与中国实际结合起来。3、以马克思主义指导思想为根本，建设社会主义核心价值体系，就要在新的实践中不断推进理论创新。4、以马克思主义指导思想为根本，建设社会主义核心价值体系，就要充分发挥马克思主义的主导和引领作用。

六、树立社会主义共同理想1、社会主义共同理想的提出“共同理想”的正式提出是在1986年9月28日召开的十二届六中全会上。全会提出了“用共同理想动员和团结全国各族人民”的历史任务，提出“建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想。”

到十六届六中全会，共同理想成为社会主义核心价值体系的重要内容。

2、中国特色社会主义的内涵

中国特色社会主义道路是一个广义的概念，它包括以下四个不同层面，四者相互联系、相互促进、相互制约、缺一不可。一是制度依托;二是发展内涵;三是路径选择;四是目标指引中国特色社会主义道路成功的关键所在，中国特色社会主义道路之所以正确，之所以能够引领中国发展进步，关键有两条，一是坚持以马克思主义为指导，坚持了科学社会主义的基本原则；二是紧密结合中国实际，在创造性运用中赋予其鲜明中国特色。3、中国特色社会主义是历史的必然选择中国人民之所以选择中国特色社会主义，是因为这条道路符合中国国情。中国人民之所以选择中国特色社会主义，是因为这条道路符合人类社会发展规律，顺应社会历史发展趋势。中国人民之所以选择中国特色社会主义，是因为这条道路符合中国最广大人民的根本利益。4、坚定信念走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。新时期以来，我们从事的事业就是建设中国特色社会主义，我们取得的一切胜利都是中国特色社会主义的胜利。七、大力弘扬民族精神和时代精神以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，既深深扎根于民族优秀传统文化的丰厚沃土，又符合时代潮流，集中体现了社会主义核心价值体系的民族性和时代性。建设社会主义核心价值体系必须在全社会大力弘扬民族精神和时代精神。怎样弘扬？（一）弘扬民族精神和时代精神第一，要把弘扬民族精神和时代精神纳入国民教育和精神文明建设的全过程。第二，要坚持继承和创新相统一、民族性和世界性相结合的原则。弘扬民族精神和时代精神，共同构筑中华民族自立自强的精神品格，是时代发展的迫切要求，是建设社会主义核心价值体系的本质所在。（二）民族精神和时代精神与社会主义核心价值体系其他内容的关系第一，民族精神和时代精神与马克思主义指导思想在价值诉求方面相契合，坚持用发展着的马克思主义指导实践，必须以实现中华民族的伟大复兴为价值目标。第二，以爱国主义为核心的民族精神与坚持中国特色社会主义共同理想在目标上是一致的。

第三，社会主义荣辱观是民族精神和时代精神在个体行为规范和道德标准上的要求。

八、树立社会主义荣辱观1、社会主义荣辱观的提出胡锦涛：“要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”2、社会主义荣辱观的基本内涵第一条是国家观，强调必须热爱祖国不能危害祖国；第二条是人民观，强调必须服务人民不能背离人民；第三条是科学观，强调必须崇尚科学不能愚昧无知；第四条是劳动观，强调必须辛勤劳动不能好逸恶劳。后面的四条，则具体涉及人我观、义利观、法纪观、生活观。3、社会主义荣辱观对构建社会主义和谐社会的重大意义社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基本内容之一，既反映了社会主义的先进文化，又反映了中华民族的传统美德；既体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想、社会主义基本道德规范的要求，又体现了尊重知识、尊重劳动、遵纪守法等人类普遍的基本价值；既体现了社会主义价值的先进性，又体现了社会主义价值的广泛性。

案例分析：新一代青年士兵的楷模

从训练场上的“菜鸟”到荣立一等功一次、二等功三次、三等功一次的军事尖子,从普通战士到青年士兵的楷模,沈阳军区某高炮团修理连班长、二级士官、第十一届全国人大代表向南林,在军营与时代的海洋中收获和奉献着人生的价值。他为什么会有如此大的人生飞跃？他的成长经历给我们以怎样的启迪？1981年9月出生，1999年12月入伍，2002年11月入党，200