七年级下册《狼》课件

知识与能力：了解一词多义。理解、积累文中重点词语的意义和用法。过程与方法：生动形象地复述故事情节。领悟课文意味深长的寓意。情感、态度与价值观：认识狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性。懂得对待像狼一样的恶势力。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。学习目标七年级下册《狼》课件1、积累文言实词，了解本文曲折紧张的情节发展。

2、掌握本文所寓含的道理。

3、认识狼好的一面，改变一贯对狼坏的评价。学习重难点七年级下册《狼》课件

蒲松龄（1640—1715），字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。

作者简介七年级下册《狼》课件《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。七年级下册《狼》课件

据说，蒲松龄在创作《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下笔。他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人讲一则故事。之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说。

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狼：食肉目犬科的一种。外形种和狗相似，但吻略长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直下垂，毛色棕灰。狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑。资料链接七年级下册《狼》课件缀（）窘（）苫（）弛（）眈眈（）少时（）尻（）黠（）瞑（）zhuìjiǒngshànchídānshǎokāoxiámíng读准字音七年级下册《狼》课件惧：

从：

驱：

窘：恐：

顾：瞑：

暴：

毙：股：

寐：黠：恐惧追赶恐怕闭眼杀死睡觉

跟随困窘看到突然大腿狡猾词语解释七年级下册《狼》课件止有剩骨

一狼得骨止

止

意暇甚意将隧入以攻其后也

意

前恐前后受其敌

狼不敢前

神情想

向前

前面

通“只”

停止七年级下册《狼》课件

名词用作状语，像狗一样。其一犬坐于前。

洞：名词用为动词，打洞。一狼洞其中。隧：名词用作状语，从隧道。意将隧入以攻其后也。

犬：七年级下册《狼》课件

本文选自《聊斋志异》

全文分两部分：前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折。后一部分是作者的议论，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。

整体感知七年级下册《狼》课件

一屠[屠：动词作名词，“屠夫”、“屠户”]晚归，担中肉尽，止[止：同“只”]有剩骨。途中两狼，缀[缀：本义为连结，文中是“紧跟”的意思。]行甚远。

第1段交代了时间、地点、人物、事件的开端。——屠夫“遇狼”。课文讲解七年级下册《狼》课件

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之[之：代词“它”（指骨头）。]，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

第2段写屠夫投骨拒狼，而狼仍不罢休，照样追赶。说明狼很贪婪。——屠夫“惧狼”。七年级下册《狼》课件

屠大窘，恐前后受其敌[受其敌：受到它们（指两狼）的攻击。]。顾野有麦场，场主积薪[积薪：堆积柴禾。薪，柴。]其中，苫蔽成丘[苫蔽成丘：覆盖成小山似的。苫，盖上。蔽，遮盖、遮蔽。丘，小土山。]。七年级下册《狼》课件

第3段写屠夫被迫倚在草堆前，持刀而立，准备搏斗。——屠夫“御狼”。

屠乃[乃：于是，就。]奔倚其下，弛[弛（ｃｈí）：放下、卸下。]担持刀。狼不敢前，眈眈[眈眈（ｄāｎ）：注视的样子。]相向。七年级下册《狼》课件

少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑[瞑（ｍíｎｇ）：闭眼。]，意暇[暇：空闲，悠闲。]甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞[洞：名词用为动词，“打洞”。此处省略介词“于”，即“洞（于）其中”，意为“在那（指柴堆）中间洞”。]其中，七年级下册《狼》课件

意将隧[隧（ｓｕì）：名词用为动词，“钻洞”的意思。]入以攻其后也。身已半入，止露尻[尻（ｋāｏ）：屁股]尾。屠自后断其股[股：大腿。]，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖[盖：副词，意为“原来”。]以诱敌。

第4段写屠夫奋起劈狼，随后又劈一狼。

——屠夫“杀狼”。七年级下册《狼》课件

第5段是作者诙谐风趣的议论。作者指出狼的狡黠，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。

狼亦黠[黠（ｘｉá）：狡猾。]矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈[变诈：作假，欺骗。]几何哉？止增笑[笑：名词，“笑料”。]耳。七年级下册《狼》课件1、课文中哪些语句写出狼的什么本性？

（1）贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。

（2）狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将遂入

，以攻其后也。

七年级下册《狼》课件2、文章如何刻画屠户的形象？

（1）心理描写

惧——投骨避狼。／

大窘——骨尽狼仍从。／

恐——前后受其敌。／

悟——刀劈两狼。

一开始，屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。七年级下册《狼》课件

他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。

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（2）动作描写

“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。

“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。

这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。

七年级下册《狼》课件1、本文中“狼”显然是个比喻，究竟比喻的是什么呢？

从《聊斋志异》写狐仙鬼怪从来都是讽喻社会的黑暗、腐朽势力的，作者写这部书主要是“批判现实、表达思想”这一主旨来看，狼显然讽喻的是当时社会像狼一样的恶人、恶势力。疑难解析七年级下册《狼》课件2、课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？七年级下册《狼》课件

聊斋故事本来就是以记叙奇闻异事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。七年级下册《狼》课件2、文章结尾一段的议论有什么作用？

文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。

七年级下册《狼》课件引狼入室

豺狼当道

狼子野心

狼心狗肺

狼吞虎咽

狼狈不堪

狼狈为奸

狼奔豕突如狼似虎

声名狼藉

狼烟四起

鬼哭狼嚎

前怕狼，后怕虎

前门惧狼，后门进狼有关狼的成语：能力拓展七年级下册《狼》课件在人类心目中的狼凶残

狼子野心狼心狗肺

人们总是把狼说成是贪婪的，其实是人们在为自己的贪婪找个替身，就像是人们把勇猛寄托在虎身上，把忠诚寄托在狗身上一样。七年级下册《狼》课件

狼是动物中比较成功的一种，千万年来不曾灭绝，也不被驯服。狼在优胜劣汰法则下的生活极富哲学味道，我们称其为“狼的哲学”。七年级下册《狼》课件合作狼过着群居生活，一般七匹为一群，每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。七年级下册《狼》课件团结狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。不管做任何事情，它们总能依靠团体的力量去完成。七年级下册《狼》课件

耐力

敏锐的观察力、专一的目标、默契的配合、好奇心、注意细节以及锲而不舍的耐心使狼总能获得成功。

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和谐共生

狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。七年级下册《狼》课件

执著

狼的态度很单纯，那就是对成功坚定不移地向往。七年级下册《狼》课件

忠诚

狼对于对自己有过恩惠的动物很有感情，可以以命来报答。七年级下册《狼》课件一个古老的种族

不囿于命运的禁锢

淡然英姿让人战栗

此起彼伏的八度唱腔

阴森森的显现于心间

令人毛骨悚然的情怀

紧崩的身躯蓄势待发

鄙弃的目光深深的

烙印天宇万物间

因威而畏永远的王者

柔和的感动赐予世间

为狼歌唱……

七年级下册《狼》课件从《狼》故事中，你得到怎样的启示？讨论七年级下册《狼》课件1、一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。

2、人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。

3、对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。

4、除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。七年级下册《狼》课件

本篇结构严谨，照应周密，故事情节紧张曲折，波澜层叠，引人入胜，语言精练、生动形象。全篇二百来字，但描述一屠杀两狼的惊险过程，细腻生动，使人如临其境。写作特色七年级下册《狼》课件

这篇故事揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。故事的语言简洁生动，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。通过学习这篇文章，我们大家要懂得：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。课堂小结七年级下册《狼》课件1、解释文言词语。（1）一狼径去（） （2）其一犬坐于前（）（3）一狼洞其中（） （4）屠自后断其股（）（5）盖以诱敌（） （6）久之（）（7）意将隧入以攻其后也（）离开像狗一样打洞大腿原来是无实义指从柴草堆中打洞课堂练习七年级下册《狼》课件2、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A．久之，目似瞑，意暇甚。

B．又数刀毙之。

C．问之，鬼言：“我是鬼”。

D．恐其变化，唾之。3、“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（）

A.其一犬/坐于前B.其一/犬坐/于前

C.其/一犬/坐于前D.其一犬/坐于/前AB七年级下册《狼》课件5、这段文字主要写了_________（用四个字表示），从中可看出，屠户的性格_________，狼的本性__________。从全文看，这段文字属于故事的__________。4、写出两个带“狼”字的成语_________、__________。屠户杀狼勇敢警觉狡诈阴险高潮和结局狼子野心引狼入室七年级下册《狼》课件《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺食刺虐入骨三分”。

拓展阅读七年级下册《狼》课件顾野有麦场（）场主积薪其中（）眈眈相向（）意暇甚（）屠自断其股（）目似瞑（）乃悟前狼假寐（）两狼之并驱如故（）成语联想瞻前顾后杯水车薪虎视眈眈目不暇接悬梁刺股死不瞑目梦寐以求一见如故七年级下册《狼》课件

两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二、谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见