2015年10月03330小学数学教学研究自考试卷(含答案)

绝密★启用前2015年10月高等教育自学考试统一命题考试小学数学教学研究试卷(课程代码03330)本试卷满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、判断选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。1．《周髀算经》是我国古代数学发展和成就的代表文献之一，是中华民族的瑰宝。2．小学数学学习的核心内容是解决小学数学问题。3．技能和能力是一回事。4．类比法得到的结论一定是正确的。5．“举一反三”、“触类旁通”都是学习中的迁移现象。6．同化和顺应是相对立的两种力量。7．演绎是由特殊到一般的推理。8．根据算术中分数的基本性质推测代数中分式的基本性质，这是应用了归纳法。9．少年儿童智力发展的前运算阶段能借助逻辑推理进行转换。10．循环论证是一种典型的逻辑错误。二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。11．创造的基本特征包括A．实践性B．创造力的充分发挥C．创造性D．创新性E．新颖性12.反映判断能力的主要因素是判断的A．独特性B．创造性C．正确性D．深刻性E．敏捷性13．依据基本的心理过程可将智力活动方式分为A．定向方式B．知觉方式C.控制方式D．记忆方式E．思维方式14．日本的学者大桥正夫认为数学解题能力包括A．数理性的领会能力B．计算能力C．思维能力D．概括能力E．推理能力15．数学认知技能形成的阶段包括A．认知阶段B．联结形成阶段C．自动化阶段D．同化阶段E．顺应阶段第二部分非选择题三、填空题(本大题共5小题。每小题2分，共10分)请在答题卡上作答。16．数学的两大柱石是__________和__________。17．小学数学课程目标的确定，主要依据小学教育的培养目标、__________和__________.18．小学数学解题，并不是数学知识的__________，而是以原有__________为依据，对新知识进行加工。19．影响数学问题解决的主要因素是__________和__________。20．小学数学认知发展可以理解为小学__________和__________的发展。四、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)请在答题卡上作答。21．分割组合22．尝试错误式23．数学解题策略24．借助形象化25．研究性学习五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)请在答题卡上作答。26．简述数学活动教学的三个阶段。27．简述小学阶段要培养小学生哪些初步的空间观念。28．简述奥苏伯尔的解题结构模式。29．简述数学学科具有哪些品格。30．简述数学学科积极的思维态度主要表现在哪些方面。六、