中班健康兔宝宝们种萝卜教案反思

中班安康兔宝宝们种萝卜教案反思1、中班安康兔宝宝们种萝卜教案反思

活动目标：

1、提高幼儿动作、协调性与灵敏性，进展身体的平衡力气。

2、培育幼儿坚韧、不怕困难的品质，并体验成功、合作的欢快。

3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。

4、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

活动预备：

平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片

活动过程：

(一)开头局部：

1、(教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔)今日天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧!

2、放音乐，跳着进活动室做预备动作。

(二)玩耍局部：

1、妈妈今日买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过来，我请小兔子帮助种萝卜好吗?

2、教师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。

3、幼儿练习种萝卜。(放音乐)

4、集合幼儿，说说自己刚刚怎么走的?指出个别幼儿动作不到位的地方进展改正。

5、放音乐幼儿种萝卜。

6、拔萝卜：那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。哇!我们的萝卜怎么样了啊?那我们去收萝卜吧。哎哟!这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办?请个别幼儿先示范拔萝卜，教师学着做。请小兔一起拔萝卜。

(三)完毕：

1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。

2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。(放音乐)

活动反思：

在这节课的整个活动中，幼儿能乐观主动参与到活动中来，并且心情高涨，培育了幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿坚韧勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中安康领域中的目标要求相吻合。

2、中班安康活动兔宝宝们种萝卜教案反思

活动目标：

1、提高幼儿动作、协调性与灵敏性，进展身体的平衡力气。

2、培育幼儿坚韧、不怕困难的品质，并体验成功、合作的欢快。

3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。

4、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

活动预备：

平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片

活动过程：

(一)开头局部：

1、(教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔)今日天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧!

2、放音乐，跳着进活动室做预备动作。

(二)玩耍局部：

1、妈妈今日买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过来，我请小兔子帮助种萝卜好吗?

2、教师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。

3、幼儿练习种萝卜。(放音乐)

4、集合幼儿，说说自己刚刚怎么走的?指出个别幼儿动作不到位的地方进展改正。

5、放音乐幼儿种萝卜。

6、拔萝卜：那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。哇!我们的萝卜怎么样了啊?那我们去收萝卜吧。哎哟!这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办?请个别幼儿先示范拔萝卜，教师学着做。请小兔一起拔萝卜。

(三)完毕：

1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。

2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。(放音乐)

活动反思：

在这节课的整个活动中，幼儿能乐观主动参与到活动中来，并且心情高涨，培育了幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿坚韧勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中安康领域中的目标要求相吻合。

3、中班安康活动种萝卜教案反思

活动名称：体育--种萝卜一、目标：

1、学习能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。

2、情愿参与体育活动，体验运动的欢快。

3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。

二、预备：

1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

2、录音机及音乐文件。

3、场地布置如图

三、活动过程1、预备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做预备活动。重点活动腿部。

2、玩耍过程(1)介绍玩耍名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一每天长大了，我们要学习的本领，今日小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带着小兔子一跳一跳的换场。

(2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。

让小朋友们说说自己跳得好不好。

引入儿歌帮助幼儿把握动作要领：

小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是欢快得小兔子。

(3)浇水--幼儿练习教师进展个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳(依据教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

(鼓舞幼儿选择不同的路线进展尝试。先回来的小朋友教师带着放松一下，教师为出汗的幼儿供给擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。

收回萝卜后带着幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带着幼儿做放松活动。

(5)复习已学玩耍环节3、放松活动：

(1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。教师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!

幼儿：萝卜可以怎么吃!……教师：那么我们今日一起炒萝卜吃吧!

炒萝卜前我们要做什么幼儿：…….

教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃(2)教师带着幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!**来的信啊!送给谁呀!送给**!(包裹里是沙包与分散活动向连接)(3)带着整理整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)四、分散活动(个别指导)：

马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿自主探究沙包的多种玩法。教师出示沙包等帮助材料，引导幼儿探究沙包等帮助材料多种玩法。

2、教师留意提示出汗幼儿准时擦汗。

3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用玩耍调动幼儿心情，使其主动加大运动量)4、共享：幼儿共享沙包等帮助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习)

教学反思：

活动经过设计的转变后，幼儿们的乐观性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于寻常缺少熬炼，各方面力气都比较弱，在以后的活动中要多加强个别熬炼。

4、中班安康公开课种萝卜教案反思

一、目标：

1、学习能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。

2、情愿参与体育活动，体验运动的欢快。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

二、预备：

1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

2、录音机及音乐文件。

3、场地布置如图三、活动过程1、预备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做预备活动。重点活动腿部。

2、玩耍过程(1)介绍玩耍名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一每天长大了，我们要学习的本领，今日小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带着小兔子一跳一跳的换场。

(2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。

让小朋友们说说自己跳得好不好。

引入儿歌帮助幼儿把握动作要领：

小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是欢快得小兔子。

(3)浇水--幼儿练习教师进展个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳(依据教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

(鼓舞幼儿选择不同的路线进展尝试。先回来的小朋友教师带着放松一下，教师为出汗的幼儿供给擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。

收回萝卜后带着幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带着幼儿做放松活动。

(5)复习已学玩耍环节3、放松活动：

(1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。教师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!

幼儿：萝卜可以怎么吃!……教师：那么我们今日一起炒萝卜吃吧!

炒萝卜前我们要做什么幼儿：…….

教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃(2)教师带着幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!**来的信啊!送给谁呀!送给**!(包裹里是沙包与分散活动向连接)(3)带着整理整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)四、分散活动(个别指导)：

马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、