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文档简介

中班安康园园变瘦了教案反思

【活动目标】

1、体验胖和瘦对生活的影响。

2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、初步了解安康的小常识。

【活动预备】

1、纸、蜡笔、水彩笔等。

2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。

【活动过程】

一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。

1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。

2、引导幼儿自由表达哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？为什么？

二、出示图片，引导幼儿认真观看。

1、师幼共同赏识图片，引导幼儿觉察胖瘦的不同。〔可以从外形，如脸浩大小、手臂、腿的粗细等方面进展比较〕

2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

1、请幼儿结合生活阅历谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。

2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的安康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会常常生病而显得更瘦等。

四、组织幼儿争论怎样才能“不胖不瘦”，保持安康。

1、请幼儿自由表达。

2、教师小结。〔荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠等〕

五、赏识故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

1、表达故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

【活动延长】

在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景玩耍。

反思：

互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有确定的理解力气，他们期望自己的观点和想法被他人承受和认同。他们通过互动，一

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