中班健康小骑兵教案反思

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中班安康小骑兵教案反思1、中班安康小骑兵教案反思

教学意图：

通过活动获得愉悦的感受与体验;启发幼儿在乐观体验的状态下，充分开放想象;疼惜和鼓舞幼儿在活动体验中的独立见解。开发幼儿的制造性潜质。设定生动好玩的制造性活动的内容、形式和情景，进展幼儿的想象力，增加幼儿的制造意识。养成安康向上的审美情趣。

教学目标：

1、进展平衡、跳动力气，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培育抑制困难的精神以及与同伴合作的意识和力气。

3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

5、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。

教学预备：

1、椅子假设干把(同幼儿人数)。

2、一块较宽阔、松软的场地。

教学过程：

一、起做热身操：

我们要为了上马先做一下预备操。(热身活动，5分钟)

二、教师带着幼儿进展各种椅子玩耍：

(1)、“现在、音乐伴奏，师幼我们骑马去郊游吧。我们上马。“引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进2-3次。

(2)、“请小骑士们来表演一下你们会的马术。“鼓舞幼儿仿照马术做各种动作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越过椅背跳下，c)单脚站在椅子上等等，鼓舞幼儿合作玩耍。

(3)、“前面有一个小山坡，我们一起爬过去。“让幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成“小山“，进展“爬山“练习，(踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下)然后将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的“小山“。

(4)、“我们来走独木桥。“引导幼儿自由组合3人一组将椅子横向并排当作独木桥，进“走独木桥“的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥“1-2次。

(5)、“这里还有超级独木桥，有确定的难度，小骑士们敢走吗?“引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假设幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。

(6)、(调整放松)“现在我们来玩一个走脚印的玩耍。“引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿“马蹄印“行进1-2次。

三、教师带着幼儿进展放松活动：

“我们玩得真欢快。时候不早了，我们渐渐骑马回家吧。“(幼儿做放松活动)

完毕局部：

幼儿谈感受，谈本节活动的收获。

教学反思：

活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓舞为主，保持、强化幼儿对参与活动的兴趣。整个活动幼儿的乐观性都很高，通过情境活动，幼儿

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