六年级音乐风格教案

六年级音乐风格教案前言什么是风格？所谓风格，指的是远古以来，人类试图通过明确和具有普片性的特征来确定一种物件，从而传达它包含的概念，其客观性使之成为经典。请翻开课本P8.什么是音乐风格？音乐风格：即曲风。音乐风格是指在音乐范畴中各种音乐要素——曲调、节奏、音色、力度、和声、织体和曲式等富有个性的结合方式，但主要指的是曲调。这些要素的特殊结合方式能产生一种显著的或独特的音响。而且，我们还能谈论一位作曲家的音乐风格，一个作曲家团体的风格以及一个国家民族或历史上某一个时期的音乐风格。在世界的某一地域或大约同一时期的某些作曲家所创作的作品经常有相似的风格，但是各个作曲家运用同样的音乐语言也能形成个性化的表现方式。音乐风格随着历史时期的更替而不停地改变着，但是这些改变是持续的，这样，任何一个风格时期与另一个风格时期的分界往往很模糊。虽然也存在一些突然的转折点，但哪怕最革命性的新风格也经常在早一些的作品中有所预示，很少有完全割裂以往传统的风格变化。

音乐风格的分类：古典音乐：中世纪音乐，文艺复兴时期，巴洛克音乐，古典主义，浪漫主义，印象主义等等。。。流行音乐：R&B爵士音乐，民谣，电子舞曲，摇滚乐，哥特等等。音乐的风格分类还有哪些？请翻到课本P9.音乐风格------民间乐曲中国民间乐曲：狭义地讲，所谓中国民族音乐就是祖祖辈辈生活、繁衍在中国这片土地上的各民族，从古到今在悠久历史文化传统上创造的具有民族特色，能体现民族文化和民族精神的音乐。而广义上，中国音乐是泛指世界上具有五声调式特征的音乐。舞曲-------秧歌秧歌是中国（主要在北方地区）广泛流传的一种极具群众性和代表性的民间舞蹈的类称，不同地区有不同称谓和风格样式。在民间，对秧歌的称谓分为两种：踩跷表演的称为“高跷秧歌”，不踩跷表演的称为“地秧歌”。近代所称的“秧歌”大多指“地秧歌”。秧歌历史悠久，南宋周密在《武林旧事》中介绍的民间舞队中就有“村田乐”的记载，清代吴锡麟的《新年杂咏抄》中明文记载了现存秧歌与宋代“村田乐”的源流关系。2006年5月20日，秧歌经国务院批准列入第一批“国家非物质遗产名录”。小步舞曲：（西欧舞曲）小步舞曲（Minuet）一种起源于西欧民间的三拍子舞曲，流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小而得名。速度中庸，能描绘许多礼仪上的动态，风格典雅。十九世纪初，小步舞曲构成交响曲奏鸣套曲的第三乐章，后又被谐谑曲所代替。音乐风格对比：

找出你认为风格相近的两首乐曲，并将歌名填写在课本P10舞曲：民间乐曲：秧歌古典音乐：小步舞曲舞曲：巴赫：小步舞曲欣赏（小白菜）.（快乐的节日）小白菜：首歌流传于河北一代的民歌表现了年幼的孤儿思念已逝母亲的动人情景。音乐纯真，质朴，节奏宽广舒展，速度缓慢，情绪忧伤凄凉。乐句和乐句的衔接呈下行趋势，后三节变化重复，表现凄凉的情绪如泣如诉的语气。歌曲采用四五四四变化拍子，结构规整，旋律朴实流畅。快乐的节日：

《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。唱一唱，读一读，眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先

队员在尽情地歌唱，尽情地欢跳。他们像春天的花朵一样来到花园里，来到草地上，花儿、小溪向他们点头、祝贺、歌唱，他们在祖国的培养下快乐成长。歌曲充满蓬勃生机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸福生活跃然。

结束语：音乐艺术的风格多种多样，不同的风格音乐，有着它不同的情感，音乐的风格不单止具有艺术性，同时还代表着某个时期，某个民族，某个地方的特色，同一种事物，它都可能给人呈现出不同的风格。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文