高考专题复习之古代诗词鉴赏第三讲：鉴赏诗歌的艺术手法

古代诗词鉴赏第三讲鉴赏诗歌的艺术手法高考专题复习之3真题体验(08福建)阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）绝句漫兴九首（其三）(杜甫)熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。【注】这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。4真题体验（06福建卷）阅读下面一首唐诗，按要求答题。端居①

李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。5分析技巧型

提问方式

提问变体

1、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。2、诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?1、这首诗采用了何种表现手法?2、这首诗运用了怎样的艺术手法？答题步骤1、准确指出用了何种手法。2、结合诗句阐释为什么是用了这种手法。3、这种手法有效传达出诗人怎样的感情。6答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。【例题分析】

早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?7表达技巧修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明结构技巧：照应、过渡、铺垫、伏笔、层层深入、先总后分、先景后情、承上启下等。表现手法：★衬托（烘托）、★对比（对照）、★象征（托物言志）、渲染、抑扬、想象、联想、赋比兴等等。【辨识术语】8（09安徽卷）

小重山•端午[元]舒颉

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。

（2）这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)

【高考试题】1参考答案：这首诗最突出的表现手法是对比。简析：上阕中世人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比;下阕中世人对屈原的不理解与作者读《离骚》的深切感伤形成对比。（答“反衬”并分析合理也可。）9（09湖北卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

题西溪无相院

张先

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。

（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分）【高考试题】2参考答案：上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。写景的方法10（09江苏卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

满江红登黄鹤楼有感岳飞

遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。

兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。

（1）这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)【高考试题】3参考答案：想当年，到而今。借代。11（09辽宁卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

晚泊岳阳欧阳修

卧闻岳阳城里钟，糸舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路，

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。

一阙声长听不尽，轻舟短楫击如飞。

这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分）【高考试题】4参考答案：这首诗表达了作者触景生情的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，句句关情。（答出思乡之情，给2分；答出以景寓情，给1分；具体答出景与情的关系，给2分。意思答对即可。）参考答案：这首诗表达了作者的思乡之情。是借景来抒情。诗中的日暮钟声、空江明月、苍茫云水共同营造出一幅迷蒙冷清的江景图，再加上渔歌唱晚、舟人归家的图景，更容易勾起漂泊中人的羁旅愁思和思乡之愁。诗中句句写景，句句关情。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

12（09宁夏卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天代人赋①辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要

说明。（6分）【高考试题】5参考答案：运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。13（09浙江卷）阅读下面这首词，按要求作答。（6分）

踏莎行·雪中看梅花（元）王旭

两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。

虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

【注】①萼：花萼。这里指花萼。

指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）【高考试题】6参考答案：

手法：对比（反衬）情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。

梅花和雪花对比，梅有香气，孤高自傲，选择向空山飘落，而雪花却过于随意，飘向任意的地方。参考答案：

手法：对比（反衬）将雪花与梅花进行对比，雪花随和厚实，能随意飞舞、傲啸于天地之间；而梅花单薄脆弱，孤高自赏，在天风的吹动下，连香气也消散殆尽。

情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对雪花的喜爱和赞赏之情。14（09重庆卷）阅读下面的曲词，回答问题。（6分）

【折桂令】问秦淮孔尚任

问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。

（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）【高考试题】7答：借代、反问。15再见！16☆判断下列诗句的修辞手法白发三千丈，缘愁似个长。

——李白《秋浦歌》

（夸张）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？——王安石《叠题题乌江》（反问）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

——杜甫《登高》（对偶）（比喻）朱门酒肉臭，路有冻死骨。

——杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》（对比）大漠沙如雪，燕山月似钩。

——李贺《马诗》修辞手法17

春雪韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。拟人。嫌、故2、用拟人手法有什么作用？1、运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？【例题分析】1运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。修辞手法18竹枝词刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。在这首诗中，作者运用了哪种修辞手法？有何效果？运用谐音双关，含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理。【例题分析】2阅读唐代刘禹锡的一首诗，回答问题。修辞手法19兰溪棹歌（戴叔伦）

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

试分析诗中的比喻修辞手法的妙用。“如眉”：以眉喻月，绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。

【例题分析】3修辞手法20☆判断下列诗句所用的表达方式闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

——王昌龄《闺怨》野旷天低树，江清月近人。

——孟浩然《宿建德江》不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

——元稹《菊花》多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

——柳永《雨霖铃》

（记叙）（描写）（议论）（抒情）表达方式21判断下列诗句所用的描写技巧东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

——白居易《琵琶行》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀《约客》(1)描写技巧：正面描写、侧面描写、动静结合、虚实结合、细节描写、白描等。（侧面描写）（细节描写）221、白描

《伤田家》聂夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题。纯用线条勾勒，不加渲染烘托的写作方法。白描描写技巧232、动静动、静景或动静景结合或动静景相互映衬在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。前两句，写的是动景，草堂周围翠绿的柳树上成对的黄鹂在欢唱，天空中一行白鹭在飞翔。后两句，写的是静景，作者身在草堂凭窗远眺西面的雪峰上千年不化的积雪，低头瞥见门外停着的来自万里之外的东吴的船只，不禁喜上心头。短短四句诗，采用了动静结合的方法，色彩明丽，勾画出一幅春意盎然，清新开阔的画面，抒发了诗人对祖国山河无比热爱和愉悦的情感。动静结合描写技巧243、细节描写秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。细节描写描写技巧254、正面描写与侧面描写相结合夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。

一、从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬雪之大，这是从触觉的角度来写。

二、从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。

三、从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大。正侧结合描写技巧265、虚实结合（虚实相生）乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。虚实结合描写技巧27直接抒情（直抒胸臆）托物言志是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。借景抒情（寄情于景）(2)抒情方式间接抒情用典抒情托物言志28安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

直抒胸臆，直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒之士的幸福而牺牲自己的高尚情操。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。前两句写景，后两句直抒胸臆，直接抒发在这样的环境里产生的情怀。看看如下诗句属于哪种抒情方式

抒情方式29看看如下诗句属于哪种抒情方式

留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。

——杜甫《江畔独步寻花七绝句》

作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。（借景抒情）抒情方式30

画菊郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。（托物言志）看看如下诗句属于哪种抒情方式

抒情方式31辛弃疾的《永遇乐》(京口北固亭怀古)：

凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？借廉颇的典故来表达自己想报效国家却无人过问甚至还被小人中伤的悲愤之情。（用典抒情）看看如下诗句属于哪种抒情方式

抒情方式32【表达方式综合练习】1

闻乐天左降江州司马元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。这首诗用了什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？答：记叙、借景抒情。表达了作者听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。

33判断下列诗句中的主要表现手法凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。作者用廉颇的典故，其实是以廉颇自比，抒发自己不得志的的忧愤。想象此去将见到的景象：在广阔辽远的空间，充满浓密深沉的烟霭。离愁就象这些烟霭一样，可见离愁之深。（用典）（想象）表现手法34判断下列诗句中的主要表现手法

鸟鸣涧王维

人闲桂花落，夜静春山空

月出惊山鸟，时鸣春涧中。（以动衬静）

闺怨王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了___________的写法，作者这样写的用意是:先抑后扬

通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题

表现手法35A、正衬

①喜景衬喜情，哀景衬哀情

情乐则景乐，情哀则景哀

绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了一派明净绚丽的初春景象（乐景）：春天阳光普照，四野青绿，江水映日