《对外开放》设计 市赛一等奖

《对外开放》教学设计【教学目标】1.知识与技能：以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道对外开放新格局的形成；了解中国加入世界贸易组织的基本情况和影响。2.过程与方法：通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力。3.情感态度与价值观：认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识。【教学重点】经济特区的建立，浦东的开发和开放。【教学难点】我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。【教学课时】1课时【教学过程】导入新课：改革开放前的深圳改革开放后的深圳中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就来学习第9课《对外开放》讲授新课一、经济特区的建立概念解释：经济特区：在坚持四项基本原则的情况下，实行特殊经济政策和管理体制的地区。年，中央在广东、福建兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。思考：国家对这些经济特区采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？①实行特殊的经济政策和经济管理体制；②允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动；③并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。PPT出示材料：材料：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。”——邓小平根据材料分析对外开放的必要性。世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化的必要条件。2.影响设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。二、对外开放领域的扩大年，中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海城市。年，中国将长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角洲开辟为沿海经济开放区，随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。年，海南岛经济特区建立。1990年，上海浦东开发区也建立起来。上海浦东开发区年，对外开放的地域向纵深推进，包括沿江城市和陆地边境城市和内地省会和自治区首府。5.陆续开放大批符合条件的内陆县市。我国对外开放的基本格局：经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地。特点：全方位、多层次、宽领域。三、加入世界贸易组织1.背景：对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。2.概况：经过长达15年的努力，2022年，中国成为世界贸易组织的成员。3.影响：加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。课堂小结中共十一届三中全会后，中国迈开了对外开放的步伐，建立深圳等经济特区，进一步推动国内的改革，扩大对外经济交流。1992年，对外开放的地域向纵深推进，形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全