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文档简介
议论文类课文特点与使用价值1人生活在社会中,总是要发议论的;议论,或出于口,或见于文。议论文的核心是作者的主张、观点,即论点。阅读议论文,一要弄清文章的论点,二要研究作者是怎样论证自己观点的;这样,你才能对论点、论证是否正确、是否合理发表意见。
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好的议论文,并不枯燥,真正读进去,有所发现,也便有了自己的发言权,这是会有兴奋感。研读议论文,和其他类文章中的议论,有益于全面发展思维能力,学会“说理”;还能知道许多关乎是非曲直的道理和方方面面的知识。下面提出的一些方法,供同学们参考、实践。3
课本中的议论文,记叙的成分很多,读起来并不吃力;先要将精力集注在有议论味道的语句上,这是一种感悟,读得多了,感悟力会逐渐增强。作者的主张、观点常借助判断句或概括性较强的语句表达。(举例:《谈骨气》)一、在浏览中,注意句式特点,尽快发现“议论”。
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谈骨气
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天就中心任务有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期,每个时代都有很多这样有骨气的人,我们就是这些有骨气的人的子孙,我们是有着优良革命传统的民族。5
当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。
南宋末年,首都临安被元军攻入,丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗,失败被俘后,元朝劝他投降,他写了一首诗,其中有两句是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗清。”意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?6他选取了后者,要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,终于在公元一二八二年被杀害了。
孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概,并且以自己的生命来抗拒压迫,号召人民继续起来反抗。
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另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年,也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭,第二步怎样呢?显然,他不会白白施舍,吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔、那个福气,宁可饿死,也不吃你的饭。8不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。
还有个例子。民主战士闻一多是在一九四六年七月十五日被国民党枪杀的。在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。明知敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾呼,痛斥国民党特务,指出他们的日子不会很长久了,人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国
9主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
孟子的这些话,虽然是在两千多年以前说的,但直到现在,还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概,有自己的骨气,这就是决不向任何困难低头,压不扁,折不弯,顶得住,吓不倒,为了社会主义、共产主义建设的胜利,我们一定能够克服任何困难,奋勇前进!10
一篇议论文中,有多个议论性的语句,要结合有关内容,明确其指向和作用,然后提取或概括中心论点,进而把握全文中心意思二、梳理文章中的“议论”,体会作者议论的目的,提取或概括中心论点,把握全文中心意思。
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我已经83岁了,现在回想起来,最懊恼的是读书没有读专,读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学朋友,我希望你们要从中学就开始想:我要做一个什么样的人,对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书,读好书。要在好书的指引下,做一个大写的“人”。“人”这个字,就这么一撇一捺,但真正做一个大写的人却不容易。曹禺《读书与做人》最后一段:
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要读书,读好书。要在好书的指引下,做一个对人类、对国家、对社会有益处的大写的“人”。提取13
我们中国人是有骨气的(用孟子的话解释“骨气”骨气是有具体内容的,英雄气概用古今有骨气的人的事例印证)孟子的话……直到现在还有它的积极意义。吴晗《谈骨气》一文中的观点与相关内容
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我们中国人是有骨气的(用孟子的话解释“骨气”骨气是有具体内容的英雄气概用古今有骨气的人的事例印证)孟子的话……直到现在还有它的积极意义。提取与概括:
我们中国人历来是有骨气的。为正义,拒绝高官厚禄收买,不怕贫穷困苦折磨和强暴武力威胁是有骨气的行为。我们应当继承民族精神,做有骨气的人。
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1.审视:⑴论证材料是否与文章的观点主张有密切关系。⑵作者使用这些材料是否证明了自己的观点主张。2
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