七年级数学：3 统计与概率 课件 青岛版 课件

青岛出版社七年级数学（下）

卧龙初中基本理念人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。教学目标知识与技能经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握平面图形的基础知识，掌握基本的识图、作图的技能。体会证明的必要性。培养学生从不确定的角度观察世界，了解随机现象。掌握必要的运算技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能用方程进行描述。初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。情感与态度解决问题数学思考能积极参与数学活动，对数学有好奇心与求知欲。初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验教学活动充满着探索和创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理和初步的演绎推理能力，能有条理的用数学语言阐述自己的观点。目标树教材的编写意图：整体把握《编者的话》《新学期寄语》《目录》对教材体例的整体把握:内容提要情景导航章内容加油站和小资料检测站史海漫游综合练习章遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有生活经验出发,激发学生学习热情和兴趣。通过真实的情境，鲜活的实例或数学素材，在观察、实验、思考、猜想、验证、推理与交流等活动中亲自体验数学的探究和发现过程提高学生数学文化素养智趣园、广角镜练习及习题挑战自我节交流和发现实验与探究回顾总结拓展延伸总结和升华，巩固和提高具体把握与函数图像的关系代入法、加减法，图像法同底数幂的乘法和除法。积的乘方和幂的乘方单项式乘单项式，多项式乘单项式多项式乘多项式三角形，多边形，圆，多边形的密铺，还有尺规作图数学小资料，数学家的介绍。平行线的画法，性质，判定。角的比较和度量，和差倍分和对顶角。几何画板知识树思想树：类比的思想方程的思想建模思想转化思想数形结合数学思想“角”一章类比于上学期第一章基本图形中关于线段的学习平面直角坐标系是数形转化的重要工具函数与图像。求一次函数解析式；用方程的方法求角的度数，内角和的计算。列二元一次方程组解应用题

二元一次方程组转化成一元一次方程去解。求角的度数，由已知角求未知角的度数。教材的地位和作用本册教材在编排上，力求在小学的基础上，熟悉初中数学各个领域的基本内容和基本概念，方法，编排上更具有弹性，在逻辑关系上更体现了认识上的螺旋式上升的编排目的本册的教材的空间图形部分的比重较大，在上学期学习了基本的几何图形的基础上，本学期进一步学习角、平行线及基本图形，然后初二上学期学习轴对称和轴对称图形，初二下学期将学习平面图形的全等和相似以及解三角形和几何证明。教材的地位和作用二元一次方程组是继学生学习了一元一次方程之后研究的一类最简单的线性方程组，其代入消元和加减消元的思想和方法，不仅是解二元一次方程组的基本方法还是解三元一次方程的方法。整式的乘法是继续学习分解因式、分式、根式及一元二次方程的基础。科学记数法是学习物理、化学等学科不可缺少的数学工具。学习概率培养学生从不确定的角度来观察世界，了解随机现象，有利于他们以随机的观点理解社会形成科学的世界观和方法论。教学策略“角”这一部分明确新旧知识的联系。类比于上学期第一章基本图形中关于线段的习，让学生感悟知识之间的类比以及如何通过旧知识来获取新知识。学生合情推理与逻辑推理能力的培养。注重培养学生学会用图形语言、文字语言、数学语言以及口头语言来表达数学问题。“平行线”这一部分借助三线八角，运用同位角、内错角、同旁内角将平行线的性质通过互逆的结论展现，正向思维与逆向思维，让学生正确掌握这一思维模式。“平面图形的认识”一章应该充分利用学生已有的经验和小学中学过的知识，进行观察与思考，提炼出结论，注意教会学生学会观察，辅以动手操作与思考计算。以上关于空间图形的知识的教学的重点是我认为还是密切联系生活，从生活中感知几何的学习，会更直观更深刻！例如：在学习在平面上位置的确定时可出示蜘蛛网的图片，在学习多边形的密铺时出示足球给大家真实的感受。走进概率建议在小组合作中进行充分的实验并研究所获取的数据，来经历思想的形成过程对于二元一次方程的学习要采取分步训练法，然后加以综合注重个别关键步骤的重点练习。注意培养学生转化的思想。整式的乘法要抓住乘法对加法的分配律的认识，让学生体验由字母代替数以及式代替字母的过程，而其变化的根本原理将没有发生变化。理想课堂自主互动探究创新和谐沟通，课堂活跃而高效，思维有碰撞竞争，团结，协作教学相长不同层次的学生都有不同的收获亲身