FPC制程简介教学文案

FPC制程简介初三物理运动和力练习题及答案初三物理运动和力练习题及答案

/初三物理运动和力练习题及答案 运动和力测试题?知识与技能（共72分）（1～14题每题2分，15～20题每空1分，共42分）1．骑自行车的人看到路旁的树木向后退，他选的参照物是（）A．地面 B．自行车 C．树木 D．房屋2．关于参照物，下面说法中正确的是（）A．参照物必须是静止的物体B．参照物必须是运动快慢不变的物体C．参照物可以是静止的物体，也可以是运动的物体D．同一物体，选不同的参照物，其运动情况是相同的3．关于速度，下列说法中正确的是（）A．物体运动的时间越短，它的运动速度越大B．物体通过的路程越长，它的运动速度越大C．在相同的时间内，通过的路程越长速度越大D．通过相等的路程，所用时间越长速度越大4．第一次世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时用手抓住了一颗德国子弹，这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是（）A．飞行员飞行的速度不大B．子弹飞行的速度不大C．子弹相对于飞行员的速度不大D．以上都有可能5．一辆汽车正在做匀速直线运动，则（）A．通过路程越长，速度就越大B．通过路程越短，速度就越大C．运动的时间越短，速度就越大D．速度与通过路程的长短和运动时间无关6．甲、乙、丙三个人的运动速度分别是v甲＝10.8km/h、v乙＝0.2km/min、v丙＝2.8m/s，这三个人运动速度数值之间的关系是（）A．v甲＞v乙＞v丙 B．v乙＞v甲＞v丙C．v丙＞v甲＞v乙 D．v甲＞v丙＞v乙7．子弹从枪口射出后，还能在空中继续向前飞行，是因为（）A．子弹受到火药燃气的推力B．子弹受到了惯性的作用C．子弹有惯性D．子弹的惯性大于受到的阻力8．设想一下，当你骑车在公路上行驶时，在不受任何力的作用（包括重力、阻力和其他物体的作用力）下，将会（）A．保持匀速直线运动，一直飞出地球B．马上停下C．运动一段距离后慢慢停下D．以上均不符合你的想象9．下列说法正确的是（）A．施力物体同时也是受力物体B．不接触的物体之间一定没有力的作用C．马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用D．发生力的相互作用时可以没有施力物体，只有受力物体10．图11－16所列情形中，二力平衡的有（）11．水平飞行的飞机在目标的正上方空投一个木箱（如图11－17），则木箱落地时的位置（）A．在目标处 B．在目标的前方C．在目标的后方 D．无法确定12．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时、重物在匀速上升时、重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（）A．重物匀速上升时，拉力最大B．重物静止时，拉力最大C．重物匀速下降时，拉力最大D．上述三种情况，拉力一样大13．分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力，属于平衡力的是（）A．汽车受到的重力与它对地面的压力B．汽车受到的重力与地面对它的支持力C．汽车受到的重力与汽车受到的牵引力D．汽车受到的牵引力与它受到的阻力14下列关于力的说法中，正确的是（）A．静止在桌面上的杯子，不受力的作用B．用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态C．手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力D．物体运动状态改变，一定受到力的作用15．小红坐在行驶的客车中，看见前面有一辆卡车同她的距离不变，看见后面有一辆小轿车离她的距离越来越远，而小轿车与路旁的交通标志牌间的距离不变．如果以交通标志牌为参照物，客车是________的，小轿车是________的．如果以卡车为参照物，客车是________的，小轿车是________的．16．甲物体的速度是乙物体速度的2倍，若甲、乙两物体运动相同的路程，甲、乙运动的时间之比为________；若甲、乙两物体运动相同的时间，则它们通过的路程之比为________．17如图11－18所示，用铁锤拔钉子，手握在铁锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，这说明力的作用效果与________有关．18．公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带（或安全气囊），这主要是为了防止高速行驶的汽车在________时，乘车者由于________而撞伤，使用安全带（或安全气囊）可以起到保护安全的作用．19．在行驶的火车车厢中，挂在行李架上的小包突然向前摆动，说明火车正在________行驶；若小包突然向右摆动，说明火车正在________．20．列车从静止变为运动，并且速度逐渐增大，是由于受到________的作用．关闭了发动机的汽车还能继续行驶是由于________，但汽车速度逐渐减小，最后会停下来，是由于受到________的作用．21．作图题（每图2分，共6分）（1）画出下面各图中力的示意图．（2）如图11－21所示的跳伞运动员正在匀速下降，如果他受到的重力为800N，请画出他受到的力的示意图．22．阅读简答题（每小题3分，共12分）（1）“白日沦西河，素月出东岭．”这是陶渊明的两句诗，诗中用“沦”和“出”两个字对日、月的运动作了形象的描写．那么他所描写的这两个运动，分别以什么为参照物？（2）人走路时，被石头绊了一下会向前倒，这是为什么？下雨天，摔跟斗会向后倒，这又是为什么？（3）许多体育运动项目与物理知识有着密切的联系，请举出一个利用惯性的体育项目，并试着说一说是如何利用惯性的．（4）用乒乓球拍托起乒乓球，使其能静止，球受重力和支持力，二力平衡．突然撤去球拍，球的运动状态改变了．因为撤去球拍，就是撤去了球所受的支持力，所以是支持力改变了球的运动状态．这样分析对吗？为什么？?23．计算题（每小题6分，共12分）（1）暑假就要到了，北京育才小学的王强同学准备乘火车到住在济南的奶奶家去．他希望路上尽量快一些，还想在车上多看看沿途的风光．这里有一张列车时刻表，请你帮他选择一个合适的车次，并计算一下这次列车从北京到济南的速度．（2）请根据如图11－22所示的情景编写一道计算题．过程与方法（共18分）24．（2分）对于牛顿第一定律的看法，下列各观点正确的是（）A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以不能肯定牛顿第一定律是正确的C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在实验事实的基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律D．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但随着科学技术的进步，总有一天可以用实验来验证25．（4分）你能否用一把量程为30cm的刻度尺，测出一层教学楼的高度？与同学比一比，看谁想的办法更巧妙，然后动手测一测．（要注意安全！）?26．（4分）要测量你跑步时的速度．（1）需要哪些器材？（2）写出实验步骤，说明要测量的物理量并设计出记录实验数据的表格．?27．（8分）小刚同学正在游乐场观察一位小朋友荡秋千，他注意到：小朋友在来回摆动时，每一次摆动的时间似乎相等．为了验证这个猜想是否正确，小刚同学用一个简单的实验模拟了小朋友荡秋千的过程，用秒表测量了每一次摆动所用的时间，发现确实相等．他感到非常好奇和惊喜，把这个实验过程和结论告诉了在同一物理学习小组的小明、小红．他们又查阅了有关的物理资料，了解到如图所示的装置叫单摆．单摆来回摆动一次，即A→B→C→B→A所用的时间，叫做单摆的周期．他们所发现的每摆动一次所用的时间相等的规律，伽利略300多年前已经发现了，叫做“摆的等时性原理”，人们还利用这个原理制造了摆钟．小明又提出：一个单摆每次摆动所用的时间相等，是不是所有的单摆周期都相等呢？于是，他们又制作了各种各样的单摆．摆球质量有大的，有小的；摆线有长的，有短的……通过多次测量他们发现，不同单摆的周期常常不相等．那么单摆的周期跟什么因素有关呢？他们根据各种单摆摆动的情况猜测：单摆的周期可能跟摆球的质量、摆线的长度及开始时摆球的高度有关．为了验证这些猜想是否正确，他们设计并进行了下面的三组实验：仔细观察图中给出的信息，你知道他们每一组实验的目的是什么吗？通过每一组实验可以得出什么结论？第（1）组：研究目的________；结论________________．第（2）组：研究目的________；结论________________．第（3）组：研究目的________；结论________________．生活中常见利用摆的等时性制造的摆钟，摆的下端有一个可上下调动的螺母，调节它，可以调节钟表的快慢．如果钟表慢了，应怎样调节？请你说说其中的道理．科学探究（共10分）28．（5分）力作用在物体上可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变可以是运动快慢的改变，也可以是运动方向的改变，也可以是运动的快慢和方向同时改变．你能从日常生活中找到这样的例子吗？搜集一下，并分析使它们的运动状态发生改变的力，自己设计一个表格，把你搜集和分析得到的信息记录下来．进一步分析它们运动状态改变的情况和受力的情况，你还能发现什么规律吗？?运动和力参考答案?知识与技能1．B2．C3．C4．C5．D6．B7．C8．A9．A10．BD11．B12．D13．BD14．D15．运动静止静止运动16．1∶22∶117．作用点18．急刹车惯性继续向前19．减速向左拐弯20．牵引力惯性阻力21．略22．（1）“沦”是描述“白日”的运动，以“西河”为参照物；“出”是描述“素月”的运动，以“东岭”为参照物．（2）走路被绊倒，脚由于受到阻碍先停止运动，而上身由于惯性继续运动，所以向前倒；下雨天摔跟斗，是因为路滑，脚由于受到的摩擦力小，所以会向前滑，而上身不能及时跟上，所以向后倒．（3）略（4）撤去球拍后，球就不受球拍的支持力了，球是由于受到重力的作用而改变运动状态的．23．（1）选T35次，速度为110.4km/h（2）略．过程与方法24．C25．可以量一磴楼梯的高度，然后数数一层楼有多少磴楼梯，即可算出一层楼的高度．（当然，你完全可以采用其他方法测量，只要有道理就可以）26．（1）秒表，皮尺．（2）略．27．（1）单摆的周期跟摆球的质量是否有关单摆的周期跟摆球的质量无关（2）单摆的周期跟开始摆动时的高度是否有关单摆的周期跟开始摆动时的高度无关（3）单摆的周期跟摆线的长度是否有关单摆的周期跟摆线的长度有关，摆线越长，周期越大调节钟摆下端的螺母，就改变了摆线的长度，从而改变摆动的周期，起到调节摆动快慢的作用．如果钟表慢了，也就是摆动的周期偏大了，应将螺母向上调节．科学探究28．提示：记录表格可设计“物体”“运动状态的描述”“受到的力”等栏目．进一步的分析可以发现，如果受到的力的方向与物体运动的方向相同，则物体会加速；如果受到的力的方向与物体运动的方向相反，则物体会减速；如果受到的力的方向与物体运动的方向不在一条直线上，物体就会改变运动方向（当然，你还可能发现其他的规律，只要有道理就行）．

英语中的词性及练习英语中的词性及练习

/英语中的词性及练习英语的词性及练习词类

英语名称(缩写）

作用

例词

名词

（n.）

表示人或事物的名称

book???apple

hair?beauty

代词

(pron.)

用来代替名词、形容词或数词等

he?他?we?我们?her她的

that那????what什么

数词

?(num.)

表示数量或顺序

one一?six六??first第一

形容词

（adj.）

用来修饰名词，表示人或事物的特性、性质

beautiful?漂亮的??????happy快乐的???????easy?容易的

副词

?(adv.)

用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或形状的特性

?sadly?悲伤地?easily?容易地always永远，一直

here??这里?

动词

?(v.)

表示人或事物的动作或状态

系动词?包括?感官动词feel?和be动词（am，is，are）以及turn?变成

冠词

?(art.)

用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物

an，a，the

介词

?(prep.)

用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的关系

under??在。。。下

in????在。。。里

of???????属于……关于……

连词

?(conj.)

用来连接词、短语或句子

and和???or或者???so所以

but但是?????when当……时候

感叹词

(int.)

表示说话时的感情或口气

oh?ah

Sheissad.Shesingsthesongsadly.需要弄清楚的几个概念：1、及物动词(vt.)：后面带有宾语，意思才能完整。eg.Theywantsomebooks.Heisreadingabook.2、不及物动词(vi.)：本身意义完整，不需跟宾语。eg.Birdsfly.Heworksinthefactory.

3、系动词：系动词本身虽有一定的词义，但不完整，不能单独作谓语，必须和作表语的词语(如形容词,名词等)连用,构成谓语。如：be(是),look(看起来像),become(成为,变得)等。eg.Theyareteachers.Hebecameveryinterestedinscience.练习一一）根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类：1deep2finger3fly4papers5pass6refuse7size8spoon9delicious10thick11town12map13myself14and15on16sheep17ship18mine19important20an21catch22first23laugh24third25leave26here27fly28home29round30sing31blind32but33eighth34about35bad36yours37child38against39ah40with41cinema42Tuesday43cheap44advice45two46they47able48for49say50quickly51if二）根据常见的后缀辨别下列单词的词性。1.scientist 2.singer 3.conversation 4.beautiful 5.loudly 6.ernment 8.dangerous 9.instruction 10.careful 11.lively 12.safeties13.national 14.traditional 15.illnesses 16.wonderful 17.competitions 18.information19.successful 20.natural 21.illnesses 22.lovely 23.really 24.friendly25.usually 26.yearly 27.advertisement 提示:1.一个单词多种词性是很普遍的现象,这里的词性是指常见的词性2.本题中加ly并不都是副词三）判断下列句子中划线单词的词性。1.Marydanceswell.2.Hisfatherisreading.3.Tomislookingforhiswatch.4.Heoftenplaysviolinafterschool.5.Mr.Greenworksinauniversity.6.TheteachertaughtusanEnglishsong.7.Ihaveboughtthispenfortwoyears.8.Nothingcanlivewithoutwater.9.Youmaykeepthisdictionaryfortwoweeks.10.Youcan‘tagreewithme.练习答案解析一）根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类：1.deep深的，形容词2.finger手指，名词3.fly飞，动词4.papers报纸，名词5pass通过，动词6refuse拒绝，动词7size尺寸，名词8spoon汤匙，名词9delicious美味的，可口的，好吃的，形容词10thick厚的，形容词11town城市，名词12map地图，名词13myself我自己，反身代词14and和，并列连词15on在……上，介词16sheep绵羊，名词17ship轮船，名词18mine我的，名词性物主代词19important重要的，形容词20an一个，冠词21catch赶上，动词22first第一，序数词23laugh笑，动词24third第三，序数词25leave离开，动词26here这儿，副词27fly飞，动词28home家，名词29round圆形的，形容词30sing唱，动词31blind瞎的，形容词32but但是，转折连词33eighth第八，序数词34about关于……，介词35bad坏的，形容词36yours你的，形容词性物主代词37child小孩子，名词38against反对……，介词39ah啊哈感叹词40with和……，介词41cinema电影院，名词42Tuesday星期二，名词43.cheap便宜的，形容词44advice建议，名词45two二，基数词46they他们，代词47able有能力的，形容词48for为……。介词49say说，动词50quickly快地，立刻地，马上地，副词51if如果，连词二）根据常见的后缀辨别下列单词的词性。1scientist科学家，名词2singer歌手，名词3conversation谈话，名词4beautiful漂亮的，形容词5loudly大声的，副词6famous著名的，形容词7government政府，名词8dangerous危险的，形容词9instruction说明，名词10careful小心的，形容词11lively活泼的，有生气的，形容词12safety安全，名词13national国家的，人民的，形容词14traditional传统的，形容词15illness不健康，不可数名词16wonderful好的，棒极了，形容词17competitions竞赛，名词18information信息，名词19successful成功的，形容词20natural自然的，形容词21illnesses某一种疾病，可数名词22lovely可爱的，形容词23really真地，副词24friendly友好的，形容词25usually通常地，频度副词26yearly每年的，形容词27advertisement广告，名词三）判断下列句子中划线单词的词性。1.Marydanceswell.副词，玛利的舞跳的很好。2.Hisfatherisreading.代词，他的爸爸正在读书。3.Tomislookingforhiswatch.名词，汤姆正在找他的表。4.Heoftenplaysviolinafterschool.介词，他放学后通常弹钢琴。5.Mr.Greenworksinauniversity.动词，格林先生在一所大学工作。6.TheteachertaughtusanEnglishsong.名词，老师教给我们一首英文歌曲。7.Ihaveboughtthispenfortwoyears.数词，我已经买这只钢笔有两年了。8.Nothingcanlivewithoutwater.介词，没有水，万物都不能生存。9.Youmaykeepthisdictionaryfortwoweeks.名词，你可以保存这本字典两周。10.Youcan’tagreewithme.代词，你不能同意我（的观点）。

晚安,工地上的车阅读指导晚安,工地上的车阅读指导晚安,工地上的车阅读指导《晚安，工地上的车》阅读指导绘本推荐与解读在一个好大的建筑工地上，建筑车辆们努力地工作了一整天，现在到了该说“晚安”的时候了。书中讲述了各种汽车每日的工作情况，让幼儿对各种车型有初步的了解和认识，其中包括大卡车、起重机、水泥搅拌车、翻斗车、推土机、大铲车，展现了各种卡车各尽其责的工作，以及工作的劳苦，也让我们了解白天工作和晚上休息的时间概念。《晚安，工地上的车》这本书不单能够让幼儿对汽车了解和认识，在精神层面也有不小的启迪作用，教会我们要懂得时间的安排。同时这本书贴近大班孩子的生活，贴近他们的兴趣需要。教学设计思考（一）阅读重点提示1．引导孩子分辨工地上车的种类？每种车的作用。2．引导幼儿观察图中的一些细节，体会书中的连续相同段体的结构。（二）好词好句欣赏1．学习“多么多么”“那么那么”等句子。2．理解重点词汇：好大、强壮、长长的、坑坑洼洼等形容词。（三）阅读指导方法1．关键提问：(1)文中都有几种车？（引导幼儿仔细观察画面）（2）他们都能做什么？（3）我们应该在什么时间工作？什么时间休息？2.引导幼儿从封面开始阅读，让幼儿讲述自己对画面的理解。3.引导幼儿观察环衬、扉页的小图，让幼儿自由讲述自己对画面的理解。4.指导幼儿一页一页翻阅，对读本中的动词要配上动作，让幼儿加深理解。5．阅读扩展：(1)让幼儿说一说白天应该做什么？晚上应该做什么？(2）家长可以提供不同种类的车子帮助小朋友认知。评价小贴士1．能安静地倾听故事并主动进行参与内容猜想。能()不能()2．可以说出书中出现的车子类型。可以()不可以()

五年级下册语文各单元形近字五年级下册语文各单元形近字

/五年级下册语文各单元形近字五年级语文下册形近字组词一单元?渲（??????）蹄（??????）羞（??????）跤（??????）崖（??????）抚（??????）绍（??????）僵（??????）??喧（??????）啼（??????）差（??????）胶（??????）涯（??????）扶（??????）招（??????）疆（??????）???陷（??????）蓑（??????）遮（??????）醉（??????）媚（??????）卸（??????）漠（??????）袄（??????）??焰（??????）衰（??????）蔗（??????）碎（??????）眉（??????）御（??????）寞（??????）沃（??????）???袍（??????）祸（??????）陶（??????）防（??????）绞（??????）梁（??????）诣（??????）乃（??????）??炮（??????）锅（??????）淘（??????）妨（??????）较（??????）粱（??????）谐（??????）奶（??????）???辱（??????）慌（??????）敝（??????）矩（??????）囚（??????）臣（??????）淮（??????）贼（?????）??唇（?????）谎（??????）蔽（??????）炬（??????）因（??????）巨（??????）准（??????）贱（??????）??陪（??????）硝（??????）碳（??????）谣（??????）跺（??????）胯（??????）蓝（??????）咆（??????）赔（??????）消（??????）炭（??????）摇（??????）躲（??????）挎（??????）篮（??????）泡（??????）???狞（??????）淌（??????）揪（??????）瞪（??????）呻（??????）馋（??????）祭（??????）奠（??????）??拧（??????）躺（??????）瞅（??????）蹬（??????）神（??????）搀（??????）察（??????）尊（??????）???妒（??????）延（??????）寨（??????）呐（??????）绽（??????）板（??????）郎（??????）脸（??????）?炉（??????）廷（??????）赛（??????）纳（???????）定（??????）扳（??????）朗（??????）敛（??????）???媳（??????）骚（??????）帕（??????）脊（??????）暇（??????）颇（??????）稍（??????）祷（??????）??熄（??????）掻（??????）泊（??????）背（??????）瑕（??????）破（??????）艄（??????）涛（??????）???戎（??????）鸵（??????）贸（??????）唤（??????）绕（??????）巍（??????）媒（??????）狰（?????）??戒（?????）驼（??????）货（??????）奂（??????）娆（?????）魏（??????）煤（??????）挣（????）侵（????）篙（??????）棹（??????）媪（??????）咀（??????）炸（??????）漂（??????）澄（??????）??寝（??????）蒿（??????）桌（??????）温（??????）阻（??????）蚱（??????）瓢（??????）登（??????）???棵（??????）搪（??????）奄（??????）绣（??????）询（??????）募（??????）努（??????）跪（??????）??稞（??????）塘（?????）淹（??????）锈（??????）旬（??????）墓（??????）弩（??????）诡（??????）???踉（??????）顽（??????）挠（??????）烽（??????）署（??????）焚（??????）剔（??????）怯（??????）??粮（??????）玩（??????）绕（??????）峰（??????）薯（??????）梦（???????）惕（??????）劫（??????）??憧（??????）憬（??????）郭（??????）浆（??????）傅（??????）诈（??????）熔（??????）挺（??????）??撞（??????）影（??????）敦（??????）桨（??????）缚（??????）作（??????）溶（???????）艇（??????）???驰（??????）磨（??????）监（??????）彬（??????）澜（??????）织（??????）沛（??????）瓤（??????）弛（??????）摩（??????）尴（??????）杉（??????）斓（?????）炽（??????）肺（???????）嚷（??????）?悍（??????）犷（??????）壁（??????）猪（??????）荆（??????）漫（??????）援（??????）锦（??????）

静下心来教书,潜下心来育人静下心来教书,潜下心来育人

/静下心来教书,潜下心来育人赴北师大"小学优秀班主任高级研修班"学习讲座材料

静下心来教书潜下心来育人

格村学校裴爱苏

静下心来教书潜下心来育人格村学校裴爱苏前言尊敬的各位领导、老师:大家好!4月17日至23日,我们参加了为期一周的"北师大武安市小学优秀班主任高级研修班"学习,聆听了八位专家教授的专题讲座.内容有:(出示课件)任小艾《教师素质与班主任工作艺术》万平《爱一朵花就陪它绽放》张万祥《走进学生心灵的艺术》迟希新《主题班会的设计与发展》王宝祥《家校配合,如何帮助家长走出家教误区》隗金枝《在班级活动中与学生一块成长》徐安德《课题引领班主任专业化成长》高金英《全面提高自身素质,做好新时期的班主任》但综合起来,我认为就是一个主题——怎么样做一个新时期的合格班主任.我把这些内容整理、梳理了一下,今天拿出来和大家一起分享.当然,我这是借他山之石为我所用,希望能够对在座的各位老师有那么一点点帮助.我把这些内容整理成了五部分.一、当前社会现状简析二、心态决定一切三、做师做表率,教书先育人四、班主任工作:1、班级主题活动的设计与发展2、家校配合,帮助家长走出家教误区3、课题引领班主任专业化成长五、班级管理艺术化一、当前社会现状简析(出示课件)当今社会,可谓纷繁复杂,人心浮躁.当今社会的一些怪“现象”：(出示课件)人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低……有人这样说老师:投身教育师范学会,一天到晚身心疲惫.一日三餐时间不对,校长一叫立即到位.遇到检查心力憔悴,屁大点事反复开会,劳动法规统统作废.家长告状回回都对,点头哈腰照死陪罪.挣得不多还得交税,走亲访友自己破费.囊中羞涩愧对长辈,人家还说我们受贿.教师哪有社会地位?全靠半疯半傻自我陶醉!还有教师这样说:两眼一睁,忙到熄灯,晚上做梦都是学生.这些话反映了一种社会现象,我们很多教师也有这样浮躁的心理.我们既然选择做教师,搭上了教师这列车,那么我们就要正确对待自己的职业,有句话叫:“既来之,则安之”.其实,每个人都不容易,人的一生就像乘坐一辆公交车.(出示课件)有时候,我们几个老师也在一起谈论:就是我们的教育那真是叫:踏踏实实教学,认认真真误人.一味的追求"考分""考分",殊不知,正是这"考分"禁锢了老师们的思想,也扼杀了孩子们的灵气.所以,我们说:"取消统考"的决策是正确的.二、心态决定一切任小艾老师在讲座中说,有一次她在做报告时,有一位老师这样问她:"人们都说教师起得比鸡早,吃得比猪差,干得比驴多,这样辛苦的工作,您真能做到每天唱着歌到学校吗?"她回答:心态决定一切.我非常赞成她的观点,这样说并不是我想说明自己有多高尚,其实,作为一名一线的老师,我们的担子很重,如果我们做一个现场调查:请问老师们你们累不累?(累)我想我们所有在场的老师一定会异口同声地说"累!"那么再问:你们烦不烦?也许,好多老师会毫不犹豫地回答:烦!而且不是最近才有点烦,是一直以来都比较烦.为什么我们一直以来都会觉得当老师很累、很烦呢!我想除了环境给我们的压力之外,还有一个因素是我们自己的一种消极心理暗示:我很累、我很烦.生理上的累不是真的累,心理上的累才是真正的累.话说回来,我们说到底还是得教我们的课,上我们的班,等心平气和了,细细一思量,平时我们不是常劝解朋友说:你无法改变什么,但你能改变自己的心情,怎么到关键时刻就忘了呢?这次,在班主任培训的时候,任小艾老师的话又一次给了我很大的震动,她说:改变不了环境,就去适应环境;改变不了别人,就改变自己;改变不了的事情,就改变对事情的态度;你不能往上比,你就往下比.我们要积极调整自己的心态,做一个有阳光味道的老师.如果你整天怨天尤人,你就生活在地狱里;如果你积极豁达、乐观向上,你就生活在天堂,也就是说:你看人人都是天使你就生活在天堂里,你看人人都是魔鬼你就生活在地狱里."地狱"还是"天堂"完全取决于自己的心态.的确是,在班级管理过程中,经常会出现这样那样不如意的事情,甚至对自己班主任管理能力产生质疑和否定.但细想一下,其实也并不像自己想象的那么糟,要有信心保持平和的心态,不要要求孩子们都是完美的,更不能要求你的学生每个人都考100分.北京市班主任工作研究会副理事长王宝祥在讲座中说:不要全拿一条线去要求孩子,反对用分数给孩子排队;小孩子首先是玩,第二才是学.记得我上学时,写作文经常用到这样一句话:玩是孩子的天性.但是看看我们今天的孩子,会玩什么?玩的时间又在哪里?对于盖房子大家都不陌生,盖房子是需要大梁的,但也需要沙子,石子和水泥.我们的社会就如同盖房子一样,有人搞科研,有人来生产,但也得有人来种田.我们的教师经常抱着这样一个目标:把我们的孩子都培养成"栋梁"之才,试问:我们的孩子都成了"栋梁",这房子能盖的成吗?全国模范班主任、知名教育专家任小艾在讲座中说,要让孩子学会"玩",对孩子的考试只要求80分就够了,只会学习的孩子是会学呆的.80分教育能够成就杰出人才.的确是这样,通过大量调查研究数据显示,大多在学校成绩优秀的学生,在以后的工作中，事业平庸.作为教师,我们要永远守住心灵的一块净土.虽然我们身边这个社会充斥着许多物欲横流、道德缺失、急功近利的思想和现象,但我们却不能就此随波逐流.当然,我们教师也是人,是人总会对物质、名利有欲望.孔子在《论语.里仁篇》就说过"富与贵,人之所欲也."意思是说:发财与做官,这是人人所盼望的:但他还说"不以其道得之."意思就是,不用正确的方法去得到它,君子是不能接受的.所以我想,君子爱财,这种思想毫不为怪,但一定要记住,取之有道.现在我们有好多老师,由于工作辛苦、繁琐,报酬又低,就经常抱怨,甚至产生了一些不应该的想法和做法.如果因为耿耿于怀,郁闷生病那就不划算了.所以,高金英老师也说了这样一句话奉劝老师们:不怕拿得少,就怕死得早."我觉得,守住心灵的一块净土就是:物质上少与他人攀比得到什么,工作中多想想怎样获得更多的快乐.当几位教授说到他们的年龄时,我真的不敢相信,因为他们的实际年龄与他们的外貌相差太大了,问起他们年轻的秘诀,人家笑道:甘于寂寞,甘于奉献,热爱教育事业,永葆年轻的秘诀."所以,我们要说——心态决定一切,(出示课件)心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡并非心如枯井，更不是麻木不仁。心理平衡是一种理性的平衡，是人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏，远见和睿智的结晶。养心八珍汤

1．慈爱心一片5.孝顺常想

2．好肚肠二寸6.老实适量

3．正气三分7.奉献不拘

4．宽容四钱8.回报不求班主任要学会享受生活，要呵护自己的孩子，要关心自己的老人，要关爱自己的爱人，要营造温馨的家庭。做一个热爱生活、热爱家庭的人。要明白这样的道理：一切一切的初衷缘于对生活的热爱。有了热爱，一块顽石，能赋予生命；一撮泥土，能活灵活现；一潭死水，能波澜乍起；一个古板刻薄的人能谈笑风生。快乐人生三十六计(出示课件)1.认识并悦纳自己三、做师做表率,教书先育人作为教师,我们担负的不仅是教书,更重要是育人,任小艾老师说"教孩子们做人比学知识更重要.我听有人这样说现在的孩子,说:现在的孩子什么都不缺,就是缺"德",其实,缺"德"的岂只是孩子,我们来看一组图片.(出示课件,对中国的警示)温家宝总理指出:百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。社会的传承、发展、创新必须倚仗教育，而教育的存在价值取决于教师的价值取向。教师是一种社会价值的存在。在教育活动中以其不可替代的价值决定了作为教师始终影响着整个教育活动的整个价值。我们需要的是有价值的教师,教师的工作任务应该实现由“教书”向”育人”的转变，从“教会知识”转变为使学生“学会学习”，使学生从“接受”转变为“创造”，这就决定了教师如果是有价值的，就需要明确自身的任务转变，明确自身的价值定位。我们需要的是有价值的教师。2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出,希望广大教师：爱岗敬业关爱学生刻苦钻研严谨笃学勇于创新奋发进取淡泊名利志存高远我们需要静下心来教书,潜下心来育人努力做受学生爱戴、人民满意的教师.温家宝总理在座谈会上还强调，教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者.温家保总理对广大教师提出三点希望:一要充满爱心,忠诚事业.二要努力钻研，学为人师。三要以身作则，行为世范。为什么要讲这些呢?经过调查,搜集到这样一些类型的老师,我们来看一下.有些教师工作时“目中无人”，一学期下来竟叫不上几个学生的名字；有些教师长年与书店无缘，仅凭一本教参去挖掘“微言大义”；有些教师把一切教育教学改革和教学技术的创新都看成是“花架子”而拒不沾边，只是靠“传统工艺”去以不变应万变；有些教师观念陈旧，语言陈腐，方法单调，行为刻板，暮气沉沉，索然寡味，与学生形成深深的“代沟”。网上调查的各类典型的“问题老师”

1、身穿一套西装，脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。

2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。

3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。

4、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型。

5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。

6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。

7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。

8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。

9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。10、豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非”型。

11、语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。

12、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。

13、予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。

14、揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型。

15、盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。

16、先看学生档案，然后就“厚此薄彼”型。

17、拆开学生信件，当众就念，怀疑在‘恋‘之“特别关心”型。

18、自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“用心良苦”型。我们的学识、我们的人品，我们的态度，直接决定我们的事业的成败；直接决定我们面对的教育对象的成败。静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己.教师要的是静气。静下心来备每一堂课静下心来与每个孩子对话静下心来研究学问静下心来读几本书静下心来总结规律静下心来反思静下心来细细地品味学生对老师说:老师，我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。我希望您不只是教书，也教我们做人。我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许我感到更加有趣。我希望您辅助我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵答案。我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向您学习去听别人。我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，在班上是否样样得第一？我希望您也需要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更新的知识。我感激您，可能只是深深埋在心底。作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂，随着社会的发展,新生事物和先进的科学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑对班主任工作提出了更高的要求。另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变,班主任教师在指导学生适应社会、形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战.如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，这是特别值得我们深思的问题。所以要求我们教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性.全国优秀班主任任小艾老师说:对每一个老师来讲,你的学生可能在你班级里是百分之一,但对每个家庭来讲,这个孩子就是百分之百,就是父母头顶的一片天!老师的素质直接影响着未来人才的质量.这就需要我们用心去做事,用心去感受,用心换回孩子们的信任和微笑,让这些未来之花绽放的更美丽.有这么两段话,我们拿来引用一下:“每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。耶稣、释加默尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥；孔子思想成为中国民族数千年来的精神支柱，这是道德能量的发挥；比尔.盖茨用windows小小的窗口，获得了疆域远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥。……苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……”阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我能撑起整个地球！”学生们的想象与创造能力就是撑起地球的支点，它的能量无法估算。作为学生人生发展直接指导者的教师，应通过完善的教育帮助它们不断认识自己的潜力和发展的可能，牵引出每个孩子内在的潜质，丰腴他们想象的翅膀，并为之铺设好起飞的跑道。我们在班主任的工作中，这种阳光的味道是不可少的。她体现在两个方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事。全国劳动模范李素丽说过：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”四、班主任工作:1、班级主题活动的设计与发展打造班集体的重要手段——开展主题班会.在班级管理中,班主任首先要上好主题班会课,这是对学生进行德育教育的有效途径.迟希新教授指出:主题班会是在班主任主导下全体学生共同参与的，为解决班级中的教育问题,围绕某一主题而实施的班会课."从这个理念出发我们回忆一下自己的班会课.课上总是自己在唱独角戏,内容总是总结一下上周的工作,做的不好的地方说一下,接着再布置一下下周的工作,内容空洞,形式单调,根本没有起到德育教育的真正目的.我们听了迟希新教授的讲座,观摩了北医附小的主题班会课"走进心灵的港湾",我知道了主题班会的设计要抓住近、小、实的特点;在班会课中要做一些实实在在的活动,要切实发挥学生的主体作用,杜绝活动组织中的"新形式主义";同时要多种形式的创新主题班会,如:可以把主题班会课和国家的重大节日相结合、可以在班会活动中运用现代媒体介质、可以把班会课和学科课程有机整和,你比如说,班主任老师一般情况下,担任语文和品社课,这两门课程是最有益于学生德育教育的.从而使学生在丰富而具体地活动中真正地受到道德的感染,切实地发挥了主题班会在德育教育中的功能.课例:音乐课上让学生在学习歌曲《窗外》的时候,进而分析歌词内容,达到解决学生早恋的问题;品社课上一节"乘坐游轮航海远行",让学生真切地体会到父母的亲情等等.(略)2、家校配合,帮助家长走出家教误区鲁迅有句名言:孩子的世界,与成人截然不同,倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发展。因此要想教育好孩子，必须得懂孩子。但现在大部分家庭在教育孩子上存在误区，表现如下：（1）、情感冲击理智。（2）、家庭教育中随意性太大，计划性太差，家长想怎么说孩子，就怎么说孩子，根本不考虑孩子的可接受性，有些家长总是居高临下，只考虑家长的需要，不考虑孩子的正当需求。（3）、口头说教多，多渠道渗透教育少，家长总喜欢横着比，找自己孩子的缺点。（4）、家庭教育中成人化要求多，忽视孩子的特点。孩子毕竟是孩子，好玩、好动、好奇。如果不把孩子当孩子，忽视孩子特点，必然会使孩子产生逆反、厌倦、自卑的心理。（5）、家庭教育中长辈教育不一致的现象明显。（6）、家庭教育中劳动教育太薄弱。据调查，美国小学生平均日劳动72分钟，而中国小学生平均日劳动12分钟。家长唯有退一步，孩子才能进一步。（7）、家庭教育中忽视心理健康教育，必须引起高度重视。作为班主任我们要帮助家长走出家教误区，向家长普及家教知识，用网络、电话、及时与家长联系，家校配合,共同做好学生的教育工作。3、课题引领班主任专业化成长（未整理）五、班级管理艺术化任小艾老师说：班主任具有适当的批评孩子的权利。这个适当就我们难住了，就是一定要把握好一个"度",不罚站、不能私自剥夺学生上课的权利，不用暴力语言，要“以爱动其心，用言导其行”，爱与言相辅相成，遇到突发事件要保持冷静，沉默15分钟，再作决定，避免作出伤害学生的语言和行动。有一位老师在上课时，被一个调皮的学生往后背甩了墨水，老师气急了，一定要校长开除这位学生，谁求情都不管用，最后这位学生先是抑郁，后自杀身亡。这是一个多么令人心痛的反面教材。学生死了，作为老师良心能安生吗？为什么不能给孩子一点点宽容呢？我们看看高老师怎么处理这件事情？他说：这很简单，没看过广告吗？一句话，“没关系，老师家里有奥妙”！多好的解决方法，面对这样一位又宽容又幽默的老师，再调皮的孩子也不会再犯第二次了啊！任小艾老师面对此类事情，也有异曲同工之妙的处理办法，：她看到班上两位学生正在利用教师里的凳子当马骑，没有直接进行批评，而是摸着他们的头笑着说：好了，你们该休息了，椅子也该休息了。放学之后任老师给这两位学生布置的日记题目就是《椅子的自述》，结果两位学生的日记写得特别生动感人，此类错误以后也再没犯过。同样是学生犯错，处理的方法不同，结果也大相径庭。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。对别人的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个人民教师必须具备的心理品质！高金英老师说：今天很残酷，明天很残酷，后天是美好的，但多数人都死在明天晚上。我们可不做这句话中的多数人哟！任小艾老师的办公室里专门放有两把椅子，一把给自己，一把留给学生。学生来到办公室，她不会让学生站着说话，她会对学生说：请坐，坐下说。而我们把学生叫到办公室，往往是自己坐在椅子上，学生耷拉着脑袋站在我们面前，听我们把话说完了，然后走人，学生在我们面前就像犯人一样。一位教育专家这样说：在今天中国的教育里，坐着的是学生，站着的是老师，而坐着的学生的躯体里，却掩藏着一个战战兢兢地站着的、甚至是跪着的灵魂。隗老师给我们举了一个生动的小案例，身边有个同事，在批评学生时有个原则，那就是，批到学生哭了为止。有一次，班里号称”滚刀肉“的男生个犯错了，这位老师批了一节课又一节课，这男生就是滴泪不流。就这样，一直熬到下午，老师也累的够呛，最后只好向这位学生交了老底：你今天不哭，我就不让你走，什么时候你哭了，就说明你认识到错误了，我就让你回去！没想到，话刚说完，这位学生”哇哇“的嚎啕大哭，这下好了，话说到前面，答应学生的必须做到，只好开门放行。只见学生刚一出门，伙伴们马上围了过来以示祝贺，你猜学生怎么说：嘿、嘿，那老头儿让我哭才放我行，早知道，哭了就可以走，我早就哭了!老师在办公室目睹此幕，无语。说道这里，我就想到我们平时的工作，有的老师批评起那些淘气的男生，看着他们眼睛深处的那一丝“不屑”，心里老是觉得没有成就感，于是，就会使出浑身解数，让他们痛哭流涕，认为这样淘气包们才会“痛改前非”，但效果却不尽人意，他们擦干眼泪，回到座位就偷偷的露出帅笑，下次还继续犯错。所以，我们说，班级管理需要艺术化。结束语有几句话送给大家：教育事事讲艺术，身边处处有契机，幽默显示智慧，智慧造就快乐，创新才能发展，积累七彩生活。最后，我想用一个小故事结束我今天的内容，希望能对咱们老师有所启发。（出示课件，老师的启示）

安全生产检查记录表69548安全生产检查记录表69548

/安全生产检查记录表69548车间级安全检查表检查地点

检查时间

年月日

组织人

检查人员

目的

对生产过程及安全管理中可能存在的隐患、有害危险因素、缺陷等进行排查，查找不安全因素和不安全行为，制定整改措施，消除或控制隐患和危险因素，确保安全。

序号

检查项目

检查标准

检查方法

检查评价

符合

不符合及主要问题

1

职责

检查本车间各级管理人员及从业人员的安全生产责任制的完成情况。

依据公司制度检查

2

工作环境

车间或办公室门、窗、门锁、窗销、水管、水龙头完好。各类墙体无开裂、变形现象；装饰层、装饰物、吊顶、吊灯无脱落的可能。

查看现场

车间或办公室内不违规存放易燃易爆品；人员通行通道畅通无障碍物，地面平整不湿滑；杂物碎纸及时清理，不堆积在电源开关附近。

查看现场

3

设备

检查运转设备的基础牢固情况、运转及润滑情况，各运转部件无异常响声，裸漏的运转部件防护罩齐全可靠，辅机及管线无震动；检查设备的运转状态；设备安全防护齐全，运转正常。特种设备设施定期检查维护、按时检测。

查看现场

设备设施按计划进行维护和保养。

查看记录

4

电气

电器设备的工作状态正常、电机声音无增大、振动无增强，保护接地牢靠，电机及电器元件无火花及异常声音、气味，电流、电压等在指标范围内。变、配电柜门完好。电线、接头无私搭乱接、超负荷使用，无老化破损；线路布置安全合理。

查看现场

5

仪表

检查仪表的工作状态，仪表的指示准确，反应灵敏，在检测有效期内。

查看现场

6

现场作业

工作现场清洁、有序，各类物品分类、分区域按照定置要求摆放整齐；员工劳动防护用品穿戴符合要求，各种安全设施处于正常状态。各种通道畅通无阻。

查看现场

员工无违反劳动纪律、违章作业，管理人员无违章指挥。

查看现场

本车间在进行动火作业、有限空间作业、临时用电作业、高处作业、起重吊装作业、破土作业、断路作业、设备检修作业等危险作业时，作业证的申办情况。进行危险作业时，有人现场监督安全。

检查作业许可证查看现场

7

消防安全

灭火器完好并放在指定位置；消防箱、消防栓、水枪、水带等完好无损并能正常使用。灭火器、消防箱无遮挡，每月维护、保养，有记录；消防通道畅通，应急照明完好。安全警示标志齐全、醒目，无污损。

查看现场

车间人员了解本车间的火灾危险性及预防措施，并且做到会报警、会使用消防器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。

现场提问

8

安全教育

车间对员工进行经常性的安全教育和培训，并有内容和记录；对新员工、转岗和复岗员工车间级安全培训教育有记录。

查看现场和记录

员工应掌握本岗位安全技能。

现场提问

8

安全重点场所、部位

严格执行公司重点场所、部位安全要求和职责。检查本车间安全重点场所、部位的运行情况，安全监控设施的运行情况，及应急预案的合理及可操作性。

查看现场

10

警示标志

本车间警示标志和告知牌完好无损。检维修、施工和危险作业时，现场应设置警戒区域和警示标志。

查看现场

职业卫生

员工了解本岗位职业危害，对预防职业病有充分认识，能熟练使用岗位职业卫生防护用品。

现场提问

11

其他

辖区内是否有外来施工队伍，施工是否影响正常操作，是否按照公司的有关规定进行施工。

查看现场

检查不符合项整改记录

办公楼安全检查表检查地点

检查时间

年月日

组织人

检查人员

计划

每月至少检查一次

目的

对办公过程中可能存在的隐患、有害危险因素等进行抽检排查，查找不安全因素和不安全行为，消除或控制隐患和危险因素，确保安全。

序号

检查项目

检查标准

检查方法

检查评价

符合

不符合及主要问题

1

工作环境

门、窗、门锁、窗销、水管、水龙头完好。各类墙体无开裂、变形现象；装饰层、装饰物、吊顶、吊灯无脱落的可能。

查看现场

办公室内不违规存放易燃易爆品；人员通行通道畅通无障碍物，地面平整不湿滑；杂物碎纸及时清理，不堆积在电源开关附近。

查看现场

2

电气安全

电器设备的工作状态正常；电器元件无火花及异常声音、气味；电线、接头、接线板无私搭乱接、超负荷使用；无老化破损；线路布置安全合理。室内没有公司禁用的大功率电器。

查看现场

3

消防安全

本部门所在楼道安全警示标志齐全、醒目；安全警示标志无污损；照明充足；消防通道、安全出口畅通。

查看现场

非吸烟区域禁止吸烟，无随意丢弃的未熄灭烟头。

查看现场

部门人员了解本部门的火灾危险性及预防措施，并且做到会报警、会使用消防器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。

现场提问

检查不符合项整改记录

仓储物流安全检查表检查地点

检查时间

年月日

组织人

检查人员

目的

对仓储物流工作中可能存在的隐患、有害危险因素、缺陷等进行抽检排查，查找不安全因素和不安全行为，消除或控制隐患和危险因素，确保安全。

序号

检查项目

检查标准

检查方法

检查评价

符合

不符合及主要问题

1

库房环境

通风、照明情况要求良好；无漏雨、渗水现象；地面平坦，无积油积水；现场卫生良好，干净整齐，货物摆放有序，不超出定置线，不超高，无倾斜、倒塌等危险堆垛。

查看现场

危险物品集中存放，由专人管理。

查看现场

2

电气设施

仓库内线路布置合理，无乱拉乱接现象；照明灯具符合防爆要求。

查看现场

3

消防安全

灭火器完好并放在指定位置；消防箱、消防栓、水枪、水带等完好无损并能正常使用。灭火器、消防箱无遮挡，每月维护、保养，有记录；消防通道畅通，应急照明完好。安全警示标志齐全、醒目，无污损。

查看现场

员工了解仓库的火灾危险性及预防措施，并做到会报警、会使用消防器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。

现场提问

4

作业安全

作业人员按规定穿戴劳动防护用品，不违章作业，了解搬运物品的性能，规范使用液压车和物品托盘。

查看现场

5

叉车

有年度检测记录和安全检验合格标志；按时检查、维护和保养。

查看记录

叉车性能良好、运转平稳、无异响；车架无变形，防护装置齐全、牢固、无损坏；车辆转向系统良好，刹车系统灵敏，有效；升降架属具齐全，完好，货叉安装可靠、牢固。

查看现场

检查不符合项整改记录

幕墙在高楼火灾中的重要性幕墙在高楼火灾中的重要性

/幕墙在高楼火灾中的重要性高楼里脆弱的生命高楼即高层建筑，超过10层的住宅建筑和超过24米高的其他民用建筑被称为高楼。高楼火灾具有火势蔓延快、疏散困难和扑救难度大的特点，由于高楼结构复杂、人员密集，一旦失火难以控制和逃离。无数高楼火灾案例表明，现有的救援手段不能适应高楼的建设发展。高楼火灾已经成为威胁城市公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾案例：上海11.15特大火灾2012年11月15日14时20分左右，上海静安区一正在进行外立面墙壁施工的28层住宅由于4名电焊工违规操作，引燃周围易燃物突发大火。起火公寓高28层，共有500户居民，住户多为教师，老人居多。在救援过程中，消防车云梯达不到着火大楼顶部的高度，云梯加上高压水枪只能到达大楼三分之二的高度，火势太大直升飞机不能靠近。最终导致58人遇难，70余人受伤，房产损失接近5亿元人民币。央视2.9火灾2009年2月9日20时27分，北京市央视主体大楼北侧的配楼“北京文华东方酒店”发生火灾，27个中队、85辆消防车，共595名消防官兵前往现场扑救。该酒店建筑高约一百三四十米，火势有80米到100米高。引起此次大火的原因是业主单位违法燃放烟花所致，火灾共造成1人死亡和7人受伤。起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积10．3万平方米，火灾造成文化中心外立面严重受损，给国家财产造成严重损失，整体工程预算高达50亿元。跳楼事件：吉林2.15火灾吉林市中百商厦发生大火，造成了54人死亡的惨剧。发生火灾时，在商场购物的200多名消费者中，就有70多人慌不择路地纷纷选择了跳楼逃生，其中，90%的跳楼者被摔断了胳膊和腿，更有不少坠楼者身亡。大火发生后不久，商厦的前面和西侧5楼处有几人被火势逼得骑在了窗户上。11时55分，商厦前面骑在窗户上的人被火势逼得纷纷从4楼和5楼跳下，前面的人跳下后，后面的人又紧接着跳下，这时已约有10多人从该处跳下。11时58分，商厦两侧骑在窗户上的人也不堪忍受火舌的狂舔，做出了生命的最后一拼。目击者描述：“第一名先是直立的跳下，然后第二名、第三名……紧跟着跳下，由于没跳好，有的是头朝下落地，有的是平躺着落地，落到地上后其状惨不忍睹，有的满脸都是血，有的骨头折断后支愣在外面。”

建筑设计防火规范无数生命陨落火海，高层建筑防火已经成为国家高度关注的重大事项。

标准中反复强调耐火完整性要求，并全部为强制标准，要求之严前所未有。标准规定建筑外墙必须满足以下三个条件：支撑能力——自身不能解体或垮塌；完整性——不能有穿透裂缝或穿火的孔隙；隔火作用——背火面平均温升不能达到140度，背火面测温点温度不能达到220度。由于铝合金框架材料组成的门、窗、幕墙熔点只有600°C，均不具备耐火完整性要求。为响应国家规范，保障生命安全，金为推出中国首款建筑防火系列产品——钢制幕墙及防火玻璃墙。金为首创的钢制幕墙及防火玻璃墙采用精密钢型材作为龙骨，具备防火、防护等特点。锌钢龙骨材料熔点高达1500°C，耐火极限最高可达到三小时以上。钢制幕墙跟传统铝制幕墙相比：更安全：采用高强度钢制龙骨，强度是铝合金龙骨3倍以上，一体成型无焊接；更美观：色泽更加丰富，龙骨纤细，通透性更高；更实用：表面经过特殊工艺处理，形成永久保护膜，光滑平整，方便清洁，不需保养；更耐候:表面采用静电粉末喷涂，不论在空气污染的都市或海盐腐蚀的海岸地区，30年不锈蚀。钢制防火玻璃墙将无可争议的全面替代铝制幕墙！作为行业领导品牌，一个有着高度社会责任感的领军企业，金为秉承“安全源于品质，创新只为安全”的经营理念，致力于为顾客提供最优质、最安全的防护产品，为百姓把好临空最后一道关卡，让高楼生命不再脆弱！

乱弹--京剧行腔吐字与口部动程乱弹--京剧行腔吐字与口部动程

/乱弹--京剧行腔吐字与口部动程音韵学资料?????与京剧业余爱好者乱弹行腔吐字与口部动程?????????????怡晚斋?编辑室?桑榆秋韵??2014.7.首先说明一点，以下几篇文章是为京剧业余爱好者提供的研习资料，科班出身的学院派是用不着的。他们有时间有条件更系统地接受专业教师和名家亲承传授，即使没有任何资料借鉴，仅凭口传心授这一得天独厚的优越条件，也是我们业余者可望而不可及的。我们没有获得面授机宜的机会，即使有音像资料，而其针对性又未必适合我们。为此笔者提供些许无师自通的相关资料供大家研习参考。业余者多属于半路起家，不是系统地从基本功开始，又往往存在急功近利、急于求成的心理，不是从识谱、练气、练声、语音、音韵逐步学起，循序渐进，而是直接进入唱腔、节奏，以求速成。如此“速成”，则速成矣！殊不知，当学会几个段子，欲求百尺竿头的时候，才感觉到去路迷茫，步履维艰！不客气说，本地业余爱好者朋友们正处于如此境地。目前，本地京剧业余爱好者经过持久地艰苦努力，在演唱方面已获得了长足的进步，但在吐字归韵等方面还有很大空间有待于继续研习、训练、提高，尤其吐字归韵的“口部动程”尚属盲区。我们必须将这一课补上，为而后的日进千里铺平道路，畅行无阻。下面仅就京剧“行腔吐字与口部动程”略陈管见，与同好切磋，不当之处请指正。????讨论行腔吐字不可避免地要涉及到语音学方面的音、韵知识，这里将我们所欠缺的部分也一并加以补充。?????演唱要求字正腔圆，这是演员的基本功。这里的字正腔圆是仅就吐字归韵而言的，并不涉及旋律与曲调。字正是说字头要咬得准，腔圆是指归韵须圆润。“口部动程”（语音学、音韵学的专业术语），顾名思义，就是演唱发音时口部动作的过程。质言之，就是演唱时口形开、合、展、收的过程。目前我们演唱也知道归韵，但归韵的节点、时机以及唇齿喉舌的位置不准确、不恰当，因而达不到字正腔圆的理想效果，也就是口部动程尚有误区。????一个字（音节）口形的开合展收是受音素严格制约的，因此，每一个音节中音素之间的过渡、衔接、连贯，起承转合，都有其不同的规范要求，尤其京剧中，一字数板，韵头、韵腹、韵尾在哪里转接？从何处过渡？归韵后的口型、舌位如何？如此等等，都是需要深入探讨和研究的，更不消说因流派而别的大同小异了。下面先补充一点声韵母的发音知识。大家在小学就学过拼音，但那是做“拐棍”使用的，借助于识字，并不深究其语音学的要求，因而不能达到京剧演唱的标准。大家都会说普通话，但那是山东禹城普通话，不符合京剧吐字发音的要求。一、声母1、二十一声母表普通话中声母21个（小学教材23个，包含Y、W），古语音学声母叫“声纽”，京剧行话称“字头”。普通话声母发音，有本音、读音和名称音（即字母音）三种。拼读音节时，声母是用本音的。声母发音除四个浊音m?n?l?r声带略有轻微颤动外，其它声母声带不颤动，因而没有声音，拼读音节时只借助声母口型搭架；声母的读音就是专为传授、教学而设计使用的。字母设置名称音，这是各国文字学的通例（小学不教本音和名称音）。本音限于此处无法录音（录音也听不到），名称音与京剧吐字无关，所以这里一并从略，以下按大家熟知的读音讨论。?①、?b行b?p?m?f，?②、d行d?t?n?l?，?③、g行?g?k?h?，④、j行?j?q?x?，⑤、zh行zh?ch?sh?r?，⑥、z行z?c?s。声母发音部位（传统五音与现代七音对照。括号内是现代七音。）①唇音（①双唇音bpm②唇齿音f）、②舌音（③舌尖中音dtnl）、③齿音（④舌尖前音zcs⑤舌尖后音zhchshr）、④牙音（⑥舌面音jqx）、⑤喉音（⑦舌根音gkh）。????五音、七音均属声母发音理论。其实就发音部位而言，五音的划分即使在古代也并不甚严密。比如“牙音”与“齿音”，当前二者无异，古时虽有前为齿后为牙的说法，但毕竟“牙与齿”都可做“牙齿”的统称，显然并列为五音，难免莫衷一是、产生含混之嫌。两相对照一目了然，声母发音部位的表述，还是现代七音更科学。为此下面我们使用七音名称。声母发音方法①、6塞音bpdtgk，②、6擦音fhxshrs，③、6塞擦音jqzczhch，④、2鼻音mn，⑤、1边音l，⑥、6送气音ptkqchc，⑦、6不送气bdgjzhz