基于核心素养导向的小学语文试题命制实践与思考

小学语文试题命制的实践与思考基于核心素养导向前言：为什么要进行试题命制与研究试题的命制反映着课改的方向，传递着课改的理念，彰显了语文学科的特点。回归语文教学的常态，体现本色语文，品位语文学习的快乐，这是命题的指导思想。重视基础，考察能力，这是命题中的重点。前言：为什么要进行试题命制与研究小学语文试卷是考查,评价小学语文教学质量和学生学习情况的重要载体,实现小学语文试卷命制精细化,能够彰显语文考试特有的张力与活力,成为学生转变学习方式,教师改进教学方式的重要推手.基于此,在阐释小学语文试卷命制精细化的概念,特点及其意义的基础上,通过分析,剖析当前小学语文试卷命制不够精细的主要表现,并根据语文课程标准和当前小学语文的教学实际,提出试卷命制精细化策略调整思路和实践创新举措。一、在试卷命题形式上，关注学生的需求试卷不只是检测学生语文学习的工具，我们教师应该多用点心思，让它焕发出“情”“趣”的美丽，让作业、考试成为学生的快乐之旅。一、在试卷命题形式上，关注学生的需求一提考试，立刻让人觉得严肃、沉重。如果在试卷命题形式上，关注学生的精神和情感的需要，如添加温馨提示，改革标题设置，创新呈现形式等，让测试焕发出人文光彩，如卷首的温馨提示：“亲爱的同学，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了丰收的时刻。相信聪明的你一定会带上细心和认真两件宝贝，交一份满意的答卷作为礼物送给自己。祝你成功！”二、让语言积累与实际运用能力同步前进语文学习是一个长期积累的过程。但一味地为积累而积累，不引导学生在丰富的情景中运用，并加以内化的积累是徒劳的，是无效的。因此，考察积累，要考运用，不能脱节、偏废。三、考虑学科整合性，让语文学习与其它学科学习并驾齐驱要想命制出高质量的试题，老师不仅要熟练驾驭教材，还要有一定的理论修养，熟知常用的基本观点、原理，并能熟练地运用这些观点分析历史现象。考试命题要考虑整合性，挖掘其他学科教学中与之相匹配的、有利于落实语文课程目标的因素，考察学生语文学习与其他学科学习之间的配合情况。四、渗透非智力因素，让语文学习成为培养学生各种能力的主渠道出这道题的目的并不只是让学生单纯地在横线上填正确答案，良好的学习习惯的养成又岂止是能正确地在横线上写出几个词或词组？如“专心倾听，勇于发言”贯穿于每一门学科、每一节课的学习之中；“乐于阅读，勤于积累”是持续于课堂内外，伴随一个人成长的整个过程；“勤查字典，自主识字”是培养学生学习的主动性，并养成坚持在生活中学习语文的好习惯......这些良好的学习习惯的养成又岂止于一朝一夕！五、能够使教师更富有思想教师若坚持自己命制试题，头脑中就会经常思考课标要求和教材内容，就会经常研究学生的学习情况，就会经常琢磨命题技巧，就会不断发现自己业务方面的诸多欠缺，进而会给自己找到努力的目标、前进的动力。因此，从某种意义上说，命制试题的过程也是教师进行教学反思的过程。把命制试题（教学反思）经常化，自己一定会成为一位很有思想的教师。此外，教师用新材料创设的题目进行训练时，会使学生产生新鲜感，会提高学生的学习兴趣；与用成题相比，用新题目测试学生，测试结果更客观。命制试题的过程是教师深化对教材理解的教程，是教师进行教学反思的过程，也是教师专业提升的过程。考试是学生在校学习活动的一个重要组成部分，不能只是为了考试而考试，除了测查学生的学习水平的功能之外，还应该充分发挥考试之外的其他功能，让考试成为一件快乐的事，让考试伴随学生快乐地成长，让考试也能促进学生的发展。01如何认识考试魔鬼？法宝？被动“应考”——“主动研考”

1.素材选择都重视文化、根植于文化，彰显文化自信。2.内容的考察注重语言文字的运用，特别注重联系生活实际3.情境设计重视学生的读写一体，激活学生的思维空间。发挥学习导向的功能考试要确实起到指挥棒的作用，要充分发挥考试对学生学习的导向功能。当然这个导向必须是正确的导向，否则就会适得其反。这就要求我们教师教学符合新课程的理念，不能以陈旧的观念出背道而驰的试题。语文课程标准的基本理念是：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，引导学生在生活中学习......全面提高学生的语文素养。考试要培养学生的语文实践能力，引导学生在生活中学习，让学生具有自养成在生活中自主学习的好习惯。好试卷的学科个性语文性发展性儿童性正确的导向合理的结构简约的题型规范的卷面试卷命制的一般步骤01明确性质02制卷准备03编制试题04试答试题05调整完善06制定评分标准发挥帮助建构知识的功能01编制一些引导学生发现知识规律，进而帮助学生建构知识的题型，以发挥考试帮助学生建构知识的功能。02期末复习试卷的目的是检验学生期末复习成效，命题需要涉及的知识点广泛、设计的题型多样。充分做好试卷命制前的准备工作命题要符合课程标准要求，符合教材教学要求，符合学生学习实际，方向正确，依标扣本，关注学情，整合合理，学用迁移，形式丰富，科学规范，坚持原创，创设情景，守正创新。促进小学语文命题能力与课堂教学能力的结合，促进课堂教学水平和质量的提高。认真做好试卷命制的前期工作教师的试卷命设计一定要走课程融合之路、综合实践之路。无情景，不命题；无情景，不教学。教师要提高试卷命设计质量，发挥试卷命诊断、巩固、学情分析等功能，要将试卷命设计纳入教研体系，打造高质量的同步试卷命。认真做好试卷命制的前期工作语文的命题理念，着重于听力训练，特别注重联系生活实际，锻炼学生听说读写一体的能力。命题时需要注重基础、尊重个性、强调能力、灵活运用、联系生活，加重渗透课程改革的新理念。理想的测试题是有梯度的测试题，好的测试题应该能够检测出各个层次学生的能力。好的阅读题不仅应关注考点，更应该关注文章本身意义的理解与获得。认真做好试卷命制的前期工作

语文试卷在考查学生语文基础知识、基本能力和语言积累的同时，应该密切联系学生当代社会生活，引导学生增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，继承和弘扬中华优秀传统文化。试卷完善阶段在出题的过程中，我们应该按文本阅读顺序出题，难度系数不宜过高，要依据学段目标出题。认识到如何科学命制试题，才更能准确检测学生能力水平。每一道试题，都需要深思熟虑，都是知识与智慧的融合，还需要再学习，再推敲，再提升。扎实的“双基”是提高语文学科素养，发展创新能力和实践能力的基础和依托，我们要关注