第六课-终身受益的权利1

你如何理解“如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了”这句话？第六课终身受益的权利知识助我成长

教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

1、教育的含义（一）教育为人的幸福生活奠基教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。一根稻草两种命运

那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……”

结果，妹妹抓了长的去上学……姐妹的命运将发生怎样的变化?教育对个人的作用是什么？2、教育的作用：（对个人）①教育通过向个人传递文化，帮助人掌握前人的经验，获得独立生活的必要前提；②教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己教育能为人们未来的幸福生活奠基．③教育获取知识，知识改变命运。教育对个人的成长起着重要作用（2）对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。（二）我们享有受教育的权利思考：1、你能体会肖燕云当时的心情吗？2、王老师倾其全力维护了肖燕云的什么权利？

结果，妹妹肖燕云抓了长的去上学，并勤苦学习，谁知天有不测风云，肖燕云的妈妈和姐姐在干活的时候同时受了重伤，于是肖燕云决定辍学回家照顾妈妈和姐姐。王老师知道了之后尽全力帮助肖燕云一家人，支持肖燕云回校读书。

一个月后，在外地打工的爸爸回家了，当他知道肖燕云还在上学时坚决不让肖燕云上学，并对来劝阻的王老师说“你不要来干涉我家的事情，孩子上不上学是我家的私事。”思考：上不上学是私事吗？我们：要认真学习，珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务国家：要加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年学生，保质保量，按时进行教学活动家庭：家长应及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学材料一：截止1997年底，全国已经有1882个县（市、区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为65%，小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续保持100%.实践入学率保持在98%以上,7－15周岁残疾人接受义务教育的入学率提高到95%.

材料说明了什么？案例分析义务教育具有普遍性义务教育法第5条：凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族

，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。材料二：课本P61页小淘的事例说明了什么？义务教育具有国家强制性

义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。材料三:1996年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了《义务教育学校收费管理暂行办法》，明确规定：

接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。义务教育具有公益性

2005年11月10日，教育部副部长章新胜针对农村教育经费问题表示，到2007年，要使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”，就是免杂费、免书本费，补助寄宿生。“中央财政新增教育经费将主要用于农村。”2015年我国将实现免费义务教育。单项选择题

1.据调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比：“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展和对国家的要求来看，受教育应是公民的（）

A.一项基本权利B.一项基本义务C.一项个人私事D.一项兴趣爱好A

2.农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有（）

A.普遍性B.免费性C.群众性D.国家强制性D

3.

2003年年初，南宁市人大通过议案，将扶助2200名贫困大中小学生就学，让那些由于各种原因造成经济困难、生活在贫困线以下的家庭的孩子圆了上学梦。这表明南宁市为贫困学生享有受教育权提供了（）A.师资保障B.物