《真正的英雄》分析

比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的样子。

不可理解为“扔起帽子庆祝”。弹冠相庆：

前言：在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价。可是，人类并未因此而停步不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。1986年1月28日上午，数百万美国人端坐在电视机前，观看“挑战者号”航天飞机的发射情景。这是航天飞机第25次飞行，但这一次非同寻常。在机上有7人—-5男2女，包括克里斯特·麦考利夫，她是一位小学教师，志愿参加美国政府的“公民航天”计划。她的丈夫和孩子们，以及其他机组人员的家属，也都坐在电视机前观看电视传播。“挑战者号”升空后了72秒钟突然爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者”号爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。“挑战者号”航天飞机失事美国社会受到的振荡更加剧烈，人们陷入了巨大的悲痛之中：全国各地下半旗致哀；教堂响起了为死者哀悼的钟声：；洛杉矶纪念运动场重新点燃了为第23届奥林匹克运动会燃烧的火炬；许多人守在电视机旁，等待着这场灾难的详细报道。入夜，从来灯火辉煌的纽约帝国大厦当晚一片漆黑，以示哀悼。这个“全美的灾难”深深震撼着人们的心灵。这是世界航天史上最大的惨剧！美国总统里根宣布：1月28日为全国哀悼和纪念日。航天飞机准备发射航天飞机发射升空升空约1分12秒后突然爆炸爆炸时熊熊的分叉火焰挑战者号航天飞机

打捞上来的挑战者号航天飞机残骸航天飞机残骸宇航员的头盔这是美国载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的爆炸，使美国举国震惊，华盛顿和其它各地均下半旗致哀。

1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲——在演说中，他将这些宇航员们称之为是……真正的英雄——里根

作者罗纳德·威尔逊·里根(1911——2004），出生于美国伊利诺斯州坦皮科镇。1980年当选总统。1984年再度当选。是目前美国人心目中最伟大的总统。本文选自《世界名人演说经典》。生字词余暇

锲而不舍锤炼孜孜不倦

拓荒者阴霾疆域梦寐以求xiá

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mèi猜读原文在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么？（猜读）1、勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等），合并内容相近的段落。2、本文主要表达了哪些情感？这篇演讲给你留下了什么印象？整体感知速读要领第一必须是默读,不要朗读.不要倒回去重读.第二根据阅读的目的和材料调整速度.第三采取抓内容要点,抓关键字、词、句、段的读法.

快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。（一）表达哀痛和对英雄的赞颂。（二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。（三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。（1—4）（5—13）（14—21）总—分—总朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。分担悲痛相互安慰得到力量坚定信念（感情脉络）

默读课文5—13自然段，分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。真正的英雄职业宇航员、机长、46岁的迪克·司各比；职业宇航员、驾驶员、40岁的迈克·史密斯。职业女宇航员、飞行任务专家、36岁的朱蒂丝·莱恩尼科；职业宇航员、飞行任务专家、39岁的埃利森·奥尼佐卡；职业宇航员、飞行任务专家、罗纳德·麦克耐尔。载荷专家、休斯顿公司工程师、41岁的高利·杰维斯；第一位太空教师、37岁的克里斯塔·麦考利芙；迪克•司各比机长：迈克•史密斯：朱蒂丝•莱恩尼科：埃里森•奥尼佐卡：罗纳德•麦克耐尔：格里高利•杰维斯：科里斯塔•麦考利芙：为探索太空不畏危险。为祖国屡建战功。笑对工作，乐对人生。充满梦想，建树了难忘业绩。性格坚毅。不忘母校，为国争光。以勇气和探索精神荣膺全国人民的教师荣誉。

阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？说说你真实的感动！！！是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。里根总统的演讲为何如此感人？１、代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的心声。２、抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人潸然泪下！字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈共鸣。另外，排比的运用、人称的变化等

演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?

宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?问题探究演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?

麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。

宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?

人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。——美国精神主题：

哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。感情：

（1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。（2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。

体验反思

麦考利芙是全美选出的教师代表,是世界上第一位“太空教师”,是七名宇航员中唯一来自民间的平民宇航员。她参加这次太空航行,其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，没想到”出师未捷身先逝“，孩子们迎来的却是噩耗。当时，麦考利芙九岁和六岁的一双儿女也在发射现场目