我爱我家活动总结（优选3篇）

我爱我家活动总结（优选3篇）名目第1篇“我爱我家-家乡风采展”主题团日活动总结第2篇我爱我家主题活动总结范文第3篇我爱我家主题活动总结

【第1篇】“我爱我家-家乡风采展”主题团日活动总结

为进一步引导我支部成员树立正确的世界观、人生观、价值观，将个人的成长奋斗融入国家进展的潮流中，乐观进取，奋勉向上，以实际行动向学校第九次党代会献礼。围绕校团委下达的"我与祖国共奋进我与师大同进展'主题，由团支部发起，2023级政治学与行政学团支部组织参与活动。家乡，是孕育我们的地方。我们来自五湖四海，在每个人心中，自己的家乡都是最特殊的。我们爱祖国首先要是爱自己的家乡。经过团支书与班干部们的协商，为了让支部的同学更加了解祖国的大好河山、不同地区的文化和特色，让我们更爱我们的祖国，我们支部打算绽开"我爱我家家乡风采展'团日活动。

我支部共有31名成员，分别来自北京、河北、辽宁、安徽、浙江、江西、湖南、海南等省市，各个地区都有自己的特色，每个同学在活动中乐观参加到活动中，将自己家乡的介绍给大家。通过本次活动，既熬炼了同学们的表达的力量，也让同学们更加了解了祖国的大好河山、不同地区的文化和特色，有利于培育同学们的爱国情操，增加爱国意识。本次活动取得预期的效果，受到普遍同学的欢迎，现将的活动作如下小结。

一、组织成员，做好前期预备，营造氛围

活动开展前，乐观听取同学们的看法、建议，使活动最大限度了满意同学们的要求。为了把活动做出效果，也为了更好地开展相关活动，我支部宣扬小组乐观宣扬相关工作。团干部们乐观参加预备活动，使活动内容更为丰富，增加活动的感染力和影响力。

二、组织到位，活动有效

为了让活动开展的有条不紊，制定的活动方案，明确责任，序时开展系列活动。全部活动都要组织到位。

先由团支书介绍，然后来自各地区的同学们，预备展现他们细心制作，漂亮而又具有丰富人文风情的家乡文化。各地区都按不同的特点，挑出同学分别介绍。从安徽到浙江，从江西到海南，从北京再到河北经过同学们精彩的演说与介绍，都把自己家乡那种特殊的风俗习惯、人文风情以及漂亮的风景和小吃，淋漓尽致的呈现在观众的面前。让大伙都有一种立刻就要去游历一番的冲动。

活动虽然小，但同学们反响良好，所享大于所想。充分体现了高校生的青春、活力、激扬。这次活动紧扣着爱祖国必先爱家乡，借介绍自己家乡来增进同学们之间的友情和更爱自己的祖国为主要任务，充分调动同学们对活动的乐观性，努力形成团队精神的良好局面，并且使我们高校生通过参与介绍家乡的活动，了解不同的地区，感受文化熏陶，释放压力，熬炼士气，拒绝冷淡，调整心情。转变了同学们对团日活动的看法，使团日活动成为培育同学们友情、团结的有效途径。提高了同学们对班活动的乐观性，促进同学们对班干部工作的信任和确定，在肯定程度上加强支部团结。除了时间因素外其他进展都较顺当，影响力较好，也达到了预期的目的。同学们的乐观、努力、团结，使我们更了解彼此，让我们的友情升华，从大家的笑容都能看到他们的满意。各地区的ppt展现里介绍了许多地方特色、饮食文化，使我们了解更多关于祖国的山水、饮食、文化，增长我们的见闻，让我们更爱我们的祖国。当最终一幅图片的落幕，我们的活动也结束了，留下的是同学们对家乡、对祖国的喜爱与忠诚，反应很热闹。

三、活动后总结阅历教训

（1）详细细节粗糙，由于时间有限，有些同学没能上台介绍自己的家乡。

（2）活动前有同学缺席请假，没有做到全员参与，以后我们在活动中要争取做到做好。

2023级政治学与行政学团支部

二〇一〇年十月二十八日

【第2篇】我爱我家主题活动总结范文

我爱我家主题活动总结一

经过了四周的时间，我们的主题活动临时告一段落，从实施的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的暖和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。

在活动中，我们与孩子都在无形中成长着、欢乐着：在环境创设中，我们学习着观赏美、感受美、制造美，提高了自己的审美力量。而在爱意浓浓的环境中生活、学习、嬉戏，不知不觉中自己的一言一行都那么富有爱意，每一个孩子都是那么可爱、能干。

自“我爱我家”主题实施以来，我们师生间、伙伴间、同事间都布满了爱，随处都能观察大家在互帮互助、随时都能听见：“我来关心你，你好呀，你放心吧，这儿有我呢……”亲切的话语。活动到处洋溢着爱的暖流，老师期望每一个幼儿都能在布满爱的氛围中成长，又能以其力所能及的方法去关爱身边的人，做一个身心健康的人。

主题活动少不了家长的支持和协作。在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，(如：请家长帮助孩子收集和预备：与孩子在一起的照片、小伴侣最喜爱的物品;为幼儿介绍自己是如何努力工作和关怀孩子的等)大部分家长们二话不说准时地关心孩子预备好所需要的东西，并且热忱地参加我们的活动，家长的关心一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓舞与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。

使我们的主题活动更具敏捷性、系统性和开放性。我班的家长对孩子的教育特别重视，常常对幼儿园主题活动开展状况进行关注。在以后的活动中，我想我们老师更应站在孩子的立场去考虑问题，推动主题进展，在主题活动中，我们将与我们的孩子一起成长!

四、在实施过程中还存在着不足之处：

1、幼儿收集资料的阅历力量不够。老师要对幼儿家进步行这方面的指导。

2、开展主题活动前，要做到通读教材、领悟主题的大目标，做到心中有方案，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。

我爱我家主题活动总结二

“我爱我家”的主题活动已经进入尾声了，在整个活动的进程中，每位老师都产生了很多的想法和体验，以下是我们班老师对于本次活动的总结。

1、选材适合幼儿的需要，幼儿参加活动的乐观性较高。

由于本次活动的切入口是与幼儿的生活息息相关的，所以幼儿在活动中的主体地位有了很好的体现。特殊是三级主题“爸爸、妈妈本事大”更是激发了幼儿的学习与参加爱好，幼儿特别乐于争论自己爸爸、妈妈的本事有多大，对爸爸、妈妈的敬重之情和关爱之情得到了提升。

2、注意教室环境的创设，以环境的变化推动主题的进展。

老师在此次活动中，非常重视活动室中环境的创设。如：墙面上布置了“和爸爸妈妈亲亲热热在一起”的相片、“爸爸本事大”等相关调查表、“我爱我家”等画面……总而言之，孩子们在亲切宽松的环境中进一步加深了对自己家的爱意、对家人的爱意，情感得到了进展。

3、重视学习包的运用，丰富了活动材料。

在新教参的实施过程中，对学习包的运用始终是老师不敢涉足的领域。但是，在本次主题活动中，各位老师都依据主题的进程，选择了相宜的操作材料。尤其是有些材料非常适合在区角活动中投放，这无疑使整个主题活动的形式更为新奇和丰富。

4、家长资源的运用仍停留于表面，家长工作的指导需加强。

幼儿在介绍自己的爸爸、妈妈本事有多大时，往往会对自己不熟识的学问存有爱好。但是，孩子们由于对爸爸、妈妈有些工作的实际状况缺乏了解，因而无法把现实的状况告知给同伴。

这时我就在想，假如老师能够把个别幼儿需要了解的爸爸或妈妈请到幼儿园来，让他们关心老师和幼儿解决心中的怀疑，或许这样的活动效果会更好。

另外，我们全都认为特别有必要让家长更好地指导幼儿收集资料，使孩子在收集资料的过程中把握一些应有的学问和阅历。

我爱我家主题活动总结三

家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲热的人，也是给幼儿最多体验的人。

孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很简单在家中得到满意，但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛苦吗?

在《我爱我家》这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿熟悉自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关怀爱惜家人，了解有关家的阅历，从而培育幼儿爱家及爱家人的情感。

主题一开头，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的爱好变得更高了，不时地指着家人的照片说：'这是我爸爸……'对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简洁地说这是谁，对家人了解甚少。

随着主题的进一步深化，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本事，年龄、属相等，在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种好玩的个别化学习活动，满意不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜爱画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再进行装饰'镜框'，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看。

【第3篇】我爱我家主题活动总结

我爱我家主题活动总结1

家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜爱自己的家，由于家里有疼爱自己的家人，有美丽的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟识的、也有生疏的，究竟孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培育他们敬重父母和长辈，感受有家的暖和。

主题一开头，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的爱好变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简洁地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深化，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本事，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的沟通，对爸爸有了更深的了解。在介绍爸爸的本事时，他们依据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车，并把这些本事编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的骄傲。

在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发觉孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的敬重还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发觉孩子这方面明显有转变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种好玩的个别化学习活动，满意不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜爱画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用准时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会当心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。

家长工作同样是我们不行或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长帮助孩子收集和预备：与孩子在一起的照片、小伴侣最喜爱的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起共享）大部分家长们二话不说准时地关心孩子预备好所需要的东西，并且热忱地参加我们的活动，家长的关心一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓舞与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。

经过了近一个月的时间，我们的主题活动临时告一段落，从实施的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、详细单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的暖和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应当说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。在实施过程中还存在着很多不足：幼儿收集资料的阅历力量不够。老师要对幼儿家进步行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位老师对主题开展状况、下阶段如何延长要做到心中有数，步调全都。

开展主题活动前，要做到通读教材、领悟主题的大目标，做到心中有方案，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。

我爱我家主题活动总结2

经过了四周的时间，我们的主题活动临时告一段落，从实施的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的暖和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。

在活动中，我们与孩子都在无形中成长着、欢乐着：在环境创设中，我们学习着观赏美、感受美、制造美，提高了自己的审美力量。而在爱意浓浓的环境中生活、学习、嬉戏，不知不觉中自己的一言一行都那么富有爱意，每一个孩子都是那么可爱、能干。

自“我爱我家”主题实施以来，我们师生间、伙伴间、同事间都布满了爱，随处都能观察大家在互帮互助、随时都能听见：“我来关心你，你好呀，你放心吧，这儿有我呢……”亲切的话语。活动到处洋溢着爱的暖流，老师期望每一个幼儿都能在布满爱的氛围中成长，又能以其力所能及的方法去关爱身边的人，做一个身心健康的人。

主题活动少不了家长的支持和协作。在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长帮助孩子收集和预备：与孩子在一起的照片、小伴侣最喜爱的物品；为幼儿介绍自己是如何努力工作和关怀孩子的.等）大部分家长们二话不说准时地关心孩子预备好所需要的东西，并且热忱地参加我们的活动，家长的关心一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓舞与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。

使我们的主题活动更具敏捷性、系统性和开放性。我班的家长对孩子的教育特别重视，常常对幼儿园主题活动开展状况进行关注。在以后的活动中，我想我们老师更应站在孩子的立场去考虑问题，推动主题进展，在主题活动中，我们将与我们的孩子一起成长！

在实施过程中还存在着不足之处：

1、幼儿收集资料的阅历力量不够。老师要对幼儿家进步行这方面的指导。

2、开展主题活动前，要做到通读教材、领悟主题的大目标，做到心中有方案，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。

我爱我家主题活动总结3

家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲热的人，也是给幼儿最多体验的人。

孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很简单在家中得到满意，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛苦吗？

在《我爱我家》这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿熟悉自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关怀爱惜家人，了解有关家的阅历，从而培育幼儿爱家及爱家人的情感。

主题一开头，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的爱好变得更高了，不时地指着家人的照片说：＂这是我爸爸……＂对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简洁地说这是谁，对家人了解甚少。

随着主题的进一步深化，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本事，年龄、属相等，在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种好玩的个别化学习活动，满意不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜爱画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再进行装饰＂镜框＂，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看。

经过了近一个月的时间，我们的主题活动临时告一段落，从实施的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的门牌号码和电话号码，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的暖和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。

我爱我家主题活动总结4

“我爱我家”的主题活动已经进入尾声了，在整个活动的进程中，每位老师