《明清皇权膨胀与文化专制》设计 省赛一等奖

《明清皇权膨胀与文化专制》教学设计 【教学目标】知识与技能：1．通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。2．通过军机处的设置与文化专制的措施，认识君主专制在清代的极端强化。过程与方法：1. 学生在教师的引导和启发下通过阅读教材，独立思考，对历史现象进行初步的归纳、比较和分析。2. 通过观看视频，加深对所学知识的了解，激发历史学习的兴趣并增强团队协作的意识。情感态度和价值观 ：1. 认识明清君主专制统治的加强有利于统一的多民族国家的巩固，但也反映了中国封建社会的渐趋衰落。2. 通过分析明清专制统治的危害，初步培养学生的民主意识。【教学重点】通过本课学习，了解并归纳明清强化君主专制的措施。【教学难点】通过史料解析，分析明清加强君主专制的影响。【教学课时】1课时【教学过程】（一）教学基本流程复习上一课知识——引入新课——一．明清帝国的更替——高度膨胀的皇权——八股取士与文字狱（二）教学情景1.导入新课导入新课请同学们看图（明太祖、努尔哈赤的画像）思考：他们是谁？我们知道他们是历史上有名的统治者，那么他们采取那些措施进行统治？这些措施有哪些影响？我们今天一起来学习探讨第18课明清帝国的专制统治问题1、明朝和清朝建立与灭亡的情况是怎样的？请学生阅读第一个框题的内容，并用自己的语言概括？设计意图：培养归纳能力。一、明清帝国的更替问题2.明清的建立基本情况？设计意图：了解两个朝代的情况，培养学生表达能力。师生活动：明朝的建立和灭亡（朱元璋，1368年，定都应天——今南京；在1644年被李自成农民起义军所灭）和统治的情况。清朝的建立（努尔哈赤建立后金政权；皇太极1636年在盛京建立清朝）过渡：那么，明清统治者采取什么措施来加强皇权？高度膨胀的皇权问题3.明清统治者采取什么措施来加强皇权？设计意图：本课重点。师生活动：1．明朝加强君权统治的措施：（1）废除宰相制度（2）设立厂卫制度（3）设立廷杖制度2．清朝设立军机处1.政治上：皇权高度膨胀“明朝加强君权的政治措施有哪些?”学生回答后，教师总结归纳：废除宰相制度、设厂卫特务机构、设廷杖制度等。并进一步探究：“为什么要采取这些措施?”引出“胡蓝之狱”。可结合书中黑体字引文加以理解。在讲述“设立锦衣卫、东厂特务机构”时，教师先要说明厂是由宦官统领的特殊组织，锦衣卫则是侍卫军队。都是特务机构。可充分利用小字部分，请学生当堂编演历史短剧“宋濂见太祖”。说明特务机构的功能在于监视官员、平民的活动及生活。另外“设立廷杖制度”的目的和结果也可请学生讨论说明。提问：“明朝加强君权的措施有哪些是前代未曾出现过的?说明了什么问题?”经过学生思考和讨论，得出“明朝时我国封建制度已渐趋衰落”这一历史认识。那么清朝又是怎样加强皇权的呢？在学生阅读课文的基础上，出示军机处的图片。教师简单介绍军机处的工作职能。可结合课后的材料阅读加以理解：军机处的设置使皇权极度膨胀，真正实现了“乾纲独揽”。并通过问题设置，启发学生思考和辩论。有人说：“军机处的设立，提高了办事效率，有好处。”也有人说：“设立军机处，官员们什么都得听皇帝的，他们的政治责任感和创造精神都没有了，一点好处也没有。”你同意他们谁的说法，为什么?两种说法都有道理，又都不全面。第一种说法，强调了军机处起到君主集中大权、可以快速下达命令、避免大臣办事扯皮、拖拉的作风。第二种说法，强调了军机大臣什么都得听皇帝的，自己没有任何权力，从而便丧失政治责任感和创造精神。如果将两种看法结合起来，就更全面、客观了。而军机处的设置可以说使中国的专制统治达到了顶峰。皇帝一人一个决策的失误可能会造成整个社会的倒退，这也使中国社会潜在着危机。皇权高度膨胀，君主专制已发展到了顶峰过渡：以上我们探讨的是明清两朝在政治上加强专制统治的措施，现在我们来学习思想控制方面的措施让学生通过“胡蓝之狱”了解宰相制度的废除吸引学生对政治制度的了解，加深理解二．八股取士与文字狱1．八股取士2．文字狱引导：科举制是什么时候建立的？它在当时有什么历史作用？明清沿用隋唐创立的科举制选举人才和官吏，但是形式和内容都发生了变化，实行八股取士。那么什么是八股取士？请同学们看“举子看榜图”和阅读教材：蒲松龄描述参加考试的举子的七种神情，3.目标检测：（1）八股取士会造成怎样影响？它和秦朝的焚书坑儒有什么相似之处？师生活动：八股取士考试形式完全脱离了现实生活，无法培养实际能力，它同秦的焚书坑儒一样，都钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展。过渡：请同学们欣赏诗句“明月有情还顾我，清风无意不留人。”“清风不识字，何故乱翻书。”同学们这些诗句有问题吗？但是在明清时期写这些特别的诗句，却要遭到杀头，这是为什么呢？引导：什么是文字狱？它是何时兴起的？请同学们找到的相关资料展示出来（2）统治者为什么要大兴文字狱？它造成什么影响？师生活动：这种文化专制政策是统治者巩固独裁统治的手段，但它使思想界陷入“万马齐喑”的沉闷气氛中，严重阻碍中国社会的进步与发展。引起学生深思:一个国家的发展应创设怎样的社会环境最后让学生达成共识:社会需要民主小结：设计意图：了解明清君主集权的强化在历史上产生了什么影响?师生活动：专制会使社会落后，民主才能促使社会进步。明清君主集权的强化，起到巩固明清专制统治的作用，但也严重地阻碍了中国社会的发展和进步，反映了君主专制制度的腐朽性和它的渐趋衰落。六、课后作业设计意图：巩固所学内容。（一）.选一选:1.明朝设立东厂特务机构的是(B)A.明成祖B.明太祖C.明英宗D.明景帝（2）明朝科举考试的命题范围是(B)A.《诗