2018课堂点睛下册一北语教学课件、导学案课文朗读等-第三单元3.1春天手

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春天的手①资料宝袋春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。预习检查有感情地朗读《春天的手》。看春天的手让谁有了怎样的变化，了解课文内容。2.认读生字和词语。字词乐园我会认

春温暖轻柔抚摸掠枝传泼字词乐园我会写乐lè写法：撇平而短，“小”两点要对称。组词：欢乐快乐字词乐园我会写拍pāi写法：“扌”横向前上稍倾斜。组词：拍手拍打字词乐园我会写朋péng写法：左右基本一样高，右部稍宽。组词：朋友亲朋好友字词乐园我会写友yǒu写法：横稍短，撇起笔在竖中线上。组词：朋友友爱字词乐园我会写拉lā写法：左高右低。笔画注意穿插避让。组词：拉手拉车字词乐园我会写心xīn写法：首笔在横中线上，卧钩写圆润。组词：开心心情字词乐园多音字乐lèyuè（快乐）（音乐）近、反义词字词乐园近义词：温暖—暖和活泼—活跃健壮—壮实轻柔—温柔

反义词：温暖—寒冷快乐—悲伤活泼—严肃健壮—虚弱字词乐园词语释义轻柔：轻而柔和。抚摸：用手轻轻按着并来回移动。掠过：轻轻擦过或拂过。树梢：树的顶端。字词乐园词语释义活泼：生动自然，不呆板。新绿：初春植物现出的嫩绿。健壮：强健。心头：心上，心里。品词析句课文详解春天的手，温暖轻柔。“温暖”一词写出了春天的特点—使人感到暖和；“轻柔”说明春天的来临是轻而柔和的，给人以舒适的感觉。品词析句课文详解第一部分（第小节）：用拟人的手法写春天温暖轻柔。品词析句课文详解“抚摸着大地”将春天拟人化，“一片新绿”，说明到处都是绿色。写春天来了，大地一处新绿。春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。品词析句课文详解“掠过”让我们感觉到春天的悄无声息。“唱起了快乐的歌”用拟人的手法写出小河流水的声音如此美妙。春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。品词析句课文详解春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。“拂过”再一次写出了春天的“轻柔”。“传来”使我们仿佛听见小鸟的叫声。“欢叫”一词体现了小鸟的欢乐、活泼。品词析句春天的手拍着我们的膀，小朋友个个活泼又健壮。课文详解“活泼又健壮”把小朋友的可爱样子写得具体生动。品词析句课文详解第二部分（2—5小节）：具体讲春天的手让大地、小河、树梢及小朋友们发生的变化。品词析句课文详解春天的手，温暖轻柔。与第一小节重复，起照应作用。品词析句拉住春天的手，春天就在你心头。课文详解“拉住”表达了作者对春天的留恋。这句话的含意是热爱春天，我们的内心世界就会充满生机。品词析句课文详解第三部分（6、7小节）：只要能感受到美丽，春天就会在你心中。结构图解春天的手抚摸大地———一片新绿掠过小河快乐唱歌拂过树梢小鸟欢叫拍着肩膀小朋友们活泼、健壮把春天留在心里—————————主题解说儿歌用拟人的手法，描写春天里大地变绿、小河解冻、小鸟欢歌、小朋友们户外活动多起来的景象，处处表现了春风、春光、春色的无比美妙和勃勃生机。把人以外的物当成人来写，赋予它以人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人的修辞手法，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描绘的事物的感情。写法点拨拓展提升

春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里这里有红花呀,这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩……春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂。

春天在哪里呀？春天在哪里?春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀,映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩……春天在湖水的倒影里,还有那会唱歌的小黄鹂。春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，看见红的花呀，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩……春天在小朋友的眼睛里,还有那会唱歌的小黄鹂。心灵感悟春天的手真神奇，它让我感受到春天的气息无处不在。我爱春天，更爱美丽的大自然。随堂练习1.看拼音，写词语。kuàilèlāshǒupéngyǒuxīntóu快乐拉手朋友心头