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SAP-CO成本控制培训计算机网络实验计算机网络实验

/计算机网络实验试验一利用wireshark抓包工具抓包实验名称使用网络协议分析仪Wireshark二、实验目的1.掌握安装和配置网络协议分析仪Wireshark的方法；2.熟悉使用Wireshark工具分析网络协议的基本方法，加深对协议格式、协议层次和协议交互过程的理解。三、实验内容和要求1.安装和配置Wireshark的网络协议分析仪，下载地址

。2.使用并熟悉Wireshark分析协议的部分功能。四、实验环境1．Windows7操作系统PC机器。2.PC机器具有以太网卡一块，通过双绞线与局域网连接。3.Wireshark软件()。五、操作方法与实验步骤1：安装网络协议分析仪，从官网下载exe软件双击安装。2：启用Wireshark进行试验。2.1：启动初始如下显示：2.2：分组捕获数据，并将捕获的数据保存为文件抓包实验数据.pcapng，当再次需要捕获时，可以打开文件在进行实验抓包。2.3：对数据进行协议分析。在上部“俘获分组的列表”窗口中，有编号(No)、时间(Time)、源地址(Source)、目的地址(Destination)、协议(Protocol)、长度(Length)和信息(Info)等列(栏目)，各列下方依次排列着俘获的分组。中部“所选分组首部的细节信息”窗口给出选中帧的首部详细内容。下部“分组内容”窗口中是对应所选分组以十六进制数和ASCII形式的内容。2.4无线网连接抓包实验数据如下图12.5本地连接网页抓包实验数据如下图2图1图2六、实验数据记录和结果分析1：网络抓包实验获取的数据如下图3图32：使用过滤器过滤数据比如以下图4中的Time=42.373108作为过滤条件，可以将图2过滤为图三，如果你需要符合某些条件的数据，这种方案可以分组，减少数据量，因此可以提高效率。图4七、实验体会、质疑和建议1：通过使用抓包实验工具基本上掌握了有关网络的一些协议，然后接下来的实验依次对实验的数据进行分析，对协议进行分析，然后分析网络中的五层结构进行探究。2：Wireshark怎么能够获取信息？它的工作原理不是很清楚。网络接口，网络地址，网络协议与抓包工具的关系。3：捕获的列表中编号，时间反应分组的什么信息？4：分组分析器需要理解以太网格式，才能识别以太网的IP数据报，通过IP数据包才能提取TCP报文段，理解TCP段结构，才能从TCP段中提取FTP报文，最终理解LIST等命令的含义。5：老师应当稍微指导一下，才能使我们对整个网络协议有更深层次的理解。实验二使用网络模拟器PacketTracer实验名称使用网络模拟器PacketTracer软件。实验目的1：正确安装和配置网络模拟器软件PacketTracer。2：掌握使用PacketTracer模拟网络场景的基本方法，加深对网络环境、网络设备和网络协议交互过程等方面的理解。3：观察与IP网络接口的各种网络硬件及其适用场合。实验内容和要求1：安装和配置网络模拟器。2：熟悉PacketTracer模拟器。3：观察与IP网络接口的各种网络硬件。4：进行ping和traceroute实验。四、实验环境1：运行网络模拟器软件的Windows7操作系统PC机。2：去CISCO官网下载PacketTracer模拟器软件。五、操作方法与实验步骤概念第一：网络模拟器背景知识介绍。PacketTracer是著名网络设备厂商CISCO公司开发的一种集成模拟、可视化、交互式学习和评价环境，供网络初学者学习计算机网络的设计、配置和排除故障之用。注意当物理连接时，只有设备端口连接的线缆的点变为绿色，表示正确连接，否则应当检查线类型或者接口卡处于开的状态。第二：安装网络模拟器PacketTracer。打开CiscoPacketTracer6.2forWindowsStudent版本。双击PacketTracer安装图标，进入安装过程。默认安装C盘，我安装在D盘，安装过程就不再阐述。第三：使用PacketTracer模拟器1：启动系统。如下图1。 图12：有关工具的介绍在这不详细介绍。只介绍一点基础知识。2.1如图1中，菜单栏操作工具模式转换按钮设备列表设备类型从左到右从上到下一次。2.2比较添加简单的PDU与添加复杂的PDU异同。第一：增加简单的PDU和增加复杂的PDU两个工具用于构造测试网络的报文时使用，前者仅能测试链路或主机之间是否路由可达，后者则具有更多的功能。如图二：第二：绘制网络拓扑图。绘制网络拓扑图主要有以下几个步骤：增加网络设备，增加设备硬件模块，连接设备和配置设备等。线缆有控制口(Console)、直连铜线(CopperStraight-Through)、交叉铜线(CopperCross-Over)和光纤(Fiber)等，你需要选取适当的线缆类型才能保证设备能够正确连通。 如图3：我建立了一个简单的ping实验 图3 图4分析图3得知：我通过拖入一台交换机，两台PC来确认计算机能否连接。我配置了pc1计算机的信息，如图4。同理配置pc0计算机，然后双击pc1，进入desktop/commandptompt界面然后进行ping包实验，具体操作详见实验资料。Ping的实验结果如图3所示。第三：观察与IP网络接口的各种硬件接口HWIC-2T:如图5 图5第四：ping和traceroute实验1：启动系统。如图6 图6 2：创建链路。在设备库中选择链路，选择自动添加链路类型，然后分别点击需要添加链路的设备。一台交换机和两台PC机器。如图7。 图73：配置网络设备。如图8.图8配置路由器端口。设置Router0，在路由器配置界面中选择“config”标签，选择“FastEthernet0/0”“FastEthernet0/1”，如图9.图9Tracert实验。它的过程与上面ping类似。只是将ping改为tracert命令。结果如图10。 图10六、实验数据记录和结果分析1：双击PC0的图标，选择“Desktop”标签，选择“CommandPrompt”，输入“”，如图11.图112：点击“Autocapture/play”按钮，运行模拟过程，观察事件列表“EventList”中的报文，如图12。

图12这是模拟器的运行结果。3：下面我在windows7中同样进行ping实验。Ping13.因为ping新浪网超时，我ping了腾讯网。如图13的显示结果。4：tracert命令。我对腾讯网的地址进行了跟踪，如图14。 图14七、实验体会、质疑和建议PacketTracer是一个模拟网络的不错的软件，此次试验我们学会了怎么如何查看各个设备的接口和配置简单的网络。单击窗口可以查看设备属性。合适的设备的终端可以通过交换机或者路由器相互通信。通过ping命令可以检查网络的连通性。通过tracert命令可以检测网络结构。通过此次实验对网络试验环境，网络设备以及网络协议交换过程有了深层次的理解。后面的实验进一步理解相关知识。对网络的过程有了非常深的理解，将理论实践，进一步地理解理论。实验三分析EthernetII帧一、实验目的1：深入理解EthernetII帧结构。2：基本掌握使用Wireshark分析捕获的跟踪文件的基本技能。二、实验内容和要求1：深入理解EthernetII帧结构。2：基本掌握使用Wireshark分析捕获的跟踪文件的基本技能。3：PC具有以太网卡一块，通过双绞线与网络相连；或者具有适合的踪迹文件。三、实验环境1：运行网络模拟器软件的Windows7操作系统PC机。2：去CISCO官网下载Wireshark软件以及使用它进行抓包然后对抓包结果进行分析。3：PC具有以太网卡一块，通过双绞线与网络相连；或者具有适合的踪迹文件。四、操作方法与实验步骤概念以太帧的相关知识。IEEE802.3以太帧结构。EthernetII帧结构。第一：捕获并分析以太帧。1.1删除浏览器中的历史记录。1.2启动Wireshark进行抓包，开始分组捕获。1.3在浏览器中输入

1.4停止抓包，对抓取的数据进行分析。我截取如下图1，选取138号帧进行分析，我们可以看到该帧的到达时间，帧编号，帧长度，帧的长度等等。第二：分析以太帧结构将计算机连网路，然后抓包。最后回答下面的问题：1：我的笔记本的48比特以太网MAC地址是什么？2：以太帧中目的MAC地址是什么？它是你选定的远地Web服务器的MAC地址吗？(提示：不是)那么，该地址是什么设备的MAC地址呢？(3)给出2字节以太类型字段的十六进制的值。它表示该以太帧包含了什么样的协议？五、实验数据记录和结果分析为了进一步分析以太帧结构，点击以太帧的信息，然后显示如图1的部分。其中看到源MAC地址为00：c2:c6:42:dd:21，目的MAC地址为fc:d7:33:63:6c:c4；以太类型字段中值为0x0800，表示该帧封装了IP数据报；以及MAC地址分配的相关信息。图1 1：地址是：00：c2:c6:42:dd:212：目的MAC地址为fc:d7:33:63:6c:c4不是是路由器网关的MAC地址fc:d7:33:63:6c:c4的地址。3：值：0800包含TCP协议例如，以太类型值为0x0800指示了该帧包含了IPv4数据报，0x0806表明指示了该帧包含了ARP帧，0x8100指示了该帧包含了IEEE802.1Q帧。Ipv6的值：86DD具体信息参考图2：六、实验体会、质疑和建议通过此次试验，进一步分析了解了EthernetII帧的结构,以及自己所抓取的包分组的信息，以及重点是知道了MAC地址实际上是路由器网关的NAC地址。 实验四分析IP报文结构一、实验名称分析IP二、实验目的1：深入理解IP报文结构和工作原理。2：掌握抓包工具分析捕获的跟踪文件的基本技能。三、实验内容和要求1)运行Windows7操作系统的PC一台。2)PC具有以太网卡一块，通过双绞线与校园网相连；或者具有适合的踪迹文件。3)每台PC运行程序协议分析仪Wireshark。四、实验环境1：运行网络模拟器软件的Windows7操作系统PC机。2：PC具有以太网卡一块，通过双绞线与网络相连；或者具有适合的踪迹文件。3：寝室。五、操作方法与实验步骤概念1：分析俘获的分组。打开踪迹文件，用鼠标点选感兴趣的帧，按右键出现如图1菜单。该菜单提供了许多非常有用的功能，组，用鼠标指向其源地址，打开如图2所示菜单，点击“Selected”，就会出现如图2.104有关分组了。如果过滤掉较高层协议的细节，比如选择去掉IP，则会屏蔽IP相关信息。结果如图3。2：分析IP报文。为了进一步分析IP数据报结构，点击首部细节信息栏中的“InternetProtocol”行，有关信息展开如图5首部信息窗口所示。3：回答下列问题：(1)你使用的计算机的IP地址是什么？(2)在IP数据报首部，较高层协议字段中的值是什么？(3)IP首部有多少字节？载荷字段有多少字节？(4)该IP数据报分段了没有？如何判断该IP数据报有没有分段？(5)关于高层协议有哪些有用信息？六、实验数据记录和结果分析 图1图2 图3图3中的IPv4勾选后，点击ok，就会出现图4的结果。图4图52：值：TCP(6)3:20字节32字节4：该IP数据报分段了吗？没有Fragmentoffset为05：通过高层协议，我们可以看到我们正在做什么，是请求还是回应，还是传递信息。七、实验体会、质疑和建议知识回顾：进一步了解IP的构成，IP数据部分与首部信息，进一步了解IP报文的格式，ICMP报文的格式。实验五分析网络常用网络命令实验报告正文：一、实验名称分析网络常用命令二、实验目的1.掌握网络常用命令Hostname、Ipconfig、Route、Arp、Ping、Tracert、Nslookup、Netuse、NbtStat、Netstat、Netview的使用方法；2.理解网络常用命令Hostname、Ipconfig、Route、Arp、Ping、Tracert、Nslookup、Netuse、NbtStat、Netstat、Netview的功能。三、实验内容和要求在Windows环境下使用网络常用命令Hostname、Ipconfig、Route、Arp、Ping、Tracert、Nslookup、Netuse、NbtStat、Netstat、Netview，并分析它们的执行结果和功能。四、实验环境1．Windows7操作系统PC机器。五、操作方法与实验步骤Win+R用cmd进入操作。依次执行上面的网络命令。六、实验数据记录和结果分析各种网络命令的功能可以在下面的12张截图可以得知。1：P2：arp命令显示和修改地址解析协议所用到的以太网的IP或令牌物理地址翻译表，只有在安装TCP/IP协议才能使用，具体可以详见本人的tcp实验分析。3：ipconfig命令显示当前所有的TCP/IP网络配置值，刷新动态主机配置协议DHCP和域名DNS设置。4：tracert跟踪路由是路由跟踪实用程序，用于确定IP数据包访问目标所采取的路径。用IP生存时间字段和ICMP错误消息来确定一个主机到网络上其他主机的路由。最多30跳。比如跟踪腾讯的网址。5：tracert：用于显示和修改本地的路由表6：hostname：用于显示主机名7：Nslookup：nslookup命令的功能是查询一台机器的IP地址和其对应的域名。它通常需要一台域名服务器来提供域名服务。如果用户已经设置好域名服务器，就可以用这个命令查看不同主机的IP地址对应的域名。如图：8：Netuse：netuse命令用于将计算机与共享的资源相连接（建立磁盘映射），或者切断计算机与共享资源的连接(删除磁盘映射)，当不带选项使用本命令时，它会列出计算机的连接。9：NbtStat：显示基于TCP/IP的NetBIOS(NetBT)协议统计资料、本地计算机和远程计算机的NetBIOS名称表和NetBIOS名称缓存。Nbtstat可以刷新NetBIOS名称缓存和使用WindowsInternet名称服务(WINS)注册的名称。10:Netstat：Netstat是在内核中访问网络及相关信息的程序，它能提供TCP连接，TCP和UDP监听，进程内存管理的相关报告。Netstat–snetstat–enetstat–anetstat–nnetstat–p11:Netview：Netview命令用于查看远程主机的所有共享资源.以上等命令在下面的截图中各种参数可以显示，具体操作可以看图，然后实验。Hostname：显示主机名Ipconfig:Route:Ping:Arp:Tracert:Nslookup:Nbtstat:Netview:Netuse:七、实验体会、质疑和建议通过此次试验，我了解了通过命令行的方式查看网络等一些情况。有点进一步地了解了底层知识。命令行功能强大，还有很多的命令行有待练习和了解及掌握。激发了探究网络深层次的兴趣。 实验六 分析TCP一、实验名称分析TCP协议二、实验目的1)深入理解TCP的如下重要机制的工作原理：利用序号和确认号实现可靠数据传输，TCP拥塞控制算法(慢启动和拥塞避免)，接收方通告的流量控制。2)掌握用Wireshark分析TCP踪迹文件的技能。三、实验内容和要求1)运行Windows7操作系统的PC一台。2)PC具有以太网卡一块，通过双绞线与校园网相连；或者具有适合的踪迹文件。3)每台PC运行程序协议分析仪Wireshark。四、操作方法与结果分析1：俘获本机与远程服务器的TCP跟踪文件。

为了方便比较，可以从因特网上下载现成的踪迹文件进行分析，本人直接从上述url地址下载文件进行分析。2：下载tcp踪迹文件打开压缩包。如图1。 图1抓包文件打开上面勾选的文件。如图2。 图2选择一个报文，观察其各层次协议间的包含关系。观察HTTP与TCP之间关系是如何体现的？从俘获报文列表窗口右侧，可以发现发起三次握手（如下图）的SYN报文，也可以发现一系列交互的HTTP报文。第一次握手数据包图3 图3第二次握手数据包图4图4第三次握手数据包图5 图53：回答问题1：与Src是源地址。TransmissionControlProtocol,SrcPort:1161(1161),DstPort:80(80),Seq:1,Ack:1,Len:0tcp端口号：11612：DstPort:80(80) 3：前6个TCP报文段的每个长度各为多长？从图6得知：这六个报文段的长度为565字节，1460字节，1460字节，1460字节，1460字节，1460字节。 图64：分析TCP序列/应答编号和流量控制为分析TCP序号和确认号，可以从分组列表中观察，也可以点击“Statitics/FlowGraph”，出现如图7所示的本机与服务器之间的图分析结果。 图75：观察图7回答问题。观察该图，回答下列问题：(1)用于发起与服务器TCP连接的TCPSYN报文段的序号是多少？在该报文段中标识其为SYN报文段的标志是什么？(2)服务器应答上述TCPSYN报文段的SYNACK报文段的序号是什么？在该SYNACK报文段的ACK应答字段中的值是多少？服务器是怎样确定这个ACK值的？在该报文段中标识其作为SYNACK报文段的标志是什么？(3)接收方的ACK报文应答的数据一般为多长？如何确定接收方是对哪个报文段进行应答的？(4)观察TCPSYN报文段达到的时间以及SYNACK报文段回复的时间。它们与后继请求和应答报文对之间的时间差一样吗？(5)接收方通常的可用缓存的量是一样大的吗？最小量是多少？出现了为抑制发送方而减少接收缓存空间的情况吗？(6)在踪迹文件中有重传报文段吗？如何检查是否出现了这种情况？(7)对该TCP连接，吞吐量是多大？解释计算所使用的方法。答案：1：序号是0字段中SYN位为1表明这是一个SYN段2：图8SYNACK序号0ACK值为1等于SYN中报文中Seq值为1标志位0x0123：图9一般是1460字节TCP报文确认是对接收到的数据的最高序列号的确认，并向发送端返回下一次期待的ACKnumber 图8 图94：不一样 图115：接收端最小的窗口容量5840字节显示服务器发送的确认大小。在接受缓存到达最大值17520之前接受窗口基本稳定增加。发送方不会因为接受缓存空间不足而受到影响。6：没有从上面的表中可以得出从源端到目的端的ack逐渐在增加，如果重传则会有序号小于其邻近的分组序号的分组，图中没有出现重发片段。7：TCP吞吐量计算很大程度上取决于所选内容的平均时间。TCP连接的平均吞吐量为总的传输数据与总传输时间的比值。总数是164091-1=164090字节。总传输时间是5.455830-0.023265=5.432565秒。TCP连接的吞吐量为164090/5.432565=30.205KByte/s。6：分析应用层内容本实验中的应用层是HTTP，该协议的可靠传输基于TCP得到的。通过分析TCP报文序列可以得到HTTP传输的内容。为此，点击TCP三次握手之间的第4号报文，发现它是一条从本机向服务器发送HTTPPOST命令的报文，请求Web服务器发送特定的页面对象。对于后继报文，也可以发现以ASCII明文发送的应用层内容。图12。 图12观察图：1：分析一下HTTP传输的是大约什么内容？是一本书《Alice'sAdventuresinWonderland》 图132：如果Web页面传输的是图片或视频对象，会出现什么情况？失败因为文本中规定了格式不能传送视频或者图片7：分析TCP拥塞控制点击“Statistics/TCPStreamGraph/ThroughputGragh)”，得到如图14所示的界面. 图14 图151：根据图14分析的吞吐量分布曲线，解释哪部分对应的是TCP慢启动阶段和拥塞避免阶段。0-0.1s是慢启动0.3秒内是拥塞避免2：图示曲线是否与课文中的理论分析曲线一致？为什么？不一致坐标单位不一样五、实验体会、质疑和建议知识点回顾：传输控制协议报文段结构。TCP/IP体系中面向连接的运输层协议，它提供全双工的和可靠交付的服务。TCP报文段结构如图15所示。TCP与UDP最大的区别就是TCP是面向连接的，而UDP是无连接的。TCP拥塞控制算法。通常包括3个主要部分：(1)加性增乘性减即每发生一次丢失事件时就将当前的拥塞窗口CongWin值减半，每当它收到一个ACK后就把CongWin增加一个MSS(最大报文段长)。(2)慢启动(slowstart)，即TCP发送方在初始阶段不是线性地增加其发送速率，而是以指数的速度增加，即每过一个RTT将CongWin值翻倍，直到发生一个丢包事件为止，此时CongWin将被降为一半，然后就会像上面所讲的那样线性地增长。(3)对超时事件作出反应。对于收到3个冗余ACK后，TCP将拥塞窗口减小一半，然后线性地增长。但是超时事件发生时，TCP发送方进入一个慢启动阶段，即它将拥塞窗口设置为1MSS，然后窗口长度以指数速度增长。拥塞窗口持续以指数速度增长，直到CongWin达到超时事件前窗口值的一半为止。CongWin以线性速度增长，就像收到3个冗余ACK一样动作。 图15实验七分析ARP协议一、实验名称分析ARP协议二、实验目的1：深入理解地址解析协议(ARP)的工作原理。2：理解IP和以太网协议的关系，掌握IP地址和MAC地址的映射机制，搞清楚IP报文是如何利用底层的以太网帧进行传输的。三、实验内容和要求运行Windows7操作系统的PC一台。PC具有以太网卡一块，通过双绞线与网络相连；或者具有适合的踪迹文件。每台PC运行程序协议分析仪Wireshark。四、操作方法与实验步骤概念1：查看本机因特网硬件地址ipconfig是Windows操作系统中调试网络配置的常用命令，其主要功能包括显示主机的网络配置信息(通过/all参数)、释放获得的IP地址信息(通过/release参数)，或者重新获取ip地址信息(通过/renew参数)等。本次实验主要学习使用ipconfig查看计算机网卡的物理地址。结果如图1.2：使用ARP命令通过ARP命令能够显示和修改ARP高速缓存中IP地址和MAC地址的映射表，与ipconfig类似，该命令同样包含多种参数，可以首先在“命令提示符”界面中输入“arp/?”查看ARP命令的使用帮助。如图3。从图3中我们可以得知ARP命令主要功能包括显示当前ARP高速缓存中全部的IP地址和MAC地址映射信息、删除当前ARP高速缓存中的地址映射信息、以及增加一条静态地址映射信息等。在实验记录中，我们对三种功能进行详细分析。3：分析ARP协议工作的过程五、实验数据记录和结果分析图1图2从上面的截图中我们可以得知：主机名：VVYPGVIUJ40F887以太网适配器：Intel(R)Centrino(R)Wireless-N2230MAC地址：00-C2-C6-42-DD-21DHCP功能是否关闭：开启IP地址：掩码：默认网关：DNS等信息。

图3在“命令提示符”界面中键入“arp–a”指令，可以查看本机ARP表中的全部内容，如图4所示。可以看到，在ARP高速缓存表中每个表项包括3个部分：主机IP地址，主机物理地址以及表项类型，其中表项类型中dynamic表明该表项状态为动态更新，一段时间未刷新将会被删除，static表明该表项为静态绑定，除非主动删除该表项将一直存在。

图4“arp–d”命令用于主动清除ARP表中的全部记录，如图5所示，执行过“arp–d”命令后，再次执行“arp–a”命令可以发现系统提示不存在ARP表项。图5如果仅希望删除ARP表中的部分表项，可以在“arp–d”命令后加相应的IP地址参数，例如“arp–04”04的表项。“arp–s”命令允许人们手工在ARP表项中增加一条IP地址和物理地址的绑定记录，其命令格式为“arp–s”，如图6所示，执行该命令后,在ARP表中增加了一条表项，并且其类型字段为static，表明是一个静态绑定的表项。 图61：选择两台相连的计算机，清除ARP表中的所有项目。–d，删除arp表。2：在本人主机上运行Wireshark程序，执行包俘获操作。3：从本人主机向同学主机发送Ping包，稍后停止发Ping包。分别检查两台主机的ARP，分析表中项目。如图7和图8。 图7同学主机的arp表项。图8从图中可以发现此时103主机的ARP表项中增加了一条关于主机104的表项，检查主机104的ARP表可以发现类似结论。4：从俘获的分组中找出ARP报文，并分析ARP协议执行的全过程，画出或写出ARP协议报文的交互过程，分析实验结果和现象。如图9。和图10. 图9 图10图9和10显示了本次通信过程的分组俘获情况，并且为了清晰起见，运用arp作为过滤器，以便只显示通信过程中的ARP报文，分析发现报文26为主机103发送的ARP请求报文，进一步分析其报文结构可以发现，ARP报文是封装在以太帧中传输，并且在以太帧中协议类型为0x0806，其源MAC地址为主机103的MAC地址00:c2:c6:42:dd:21，目的MAC地址为30:10:b3:92:95:77。ARP协议中硬件类型为以太网，协议类型为IP，硬件地址和协议地址的长度分别为6字节(48bitsMAC地址)和4字节(32bitsIP地址)，如图11。操作类型为ARP请求报文，发送方的MAC地址和IP地址分别为30:10:b3:92:95:77和，目标方的MAC地址为00:c2:c6:42:dd:21，IP地址为报文51为主机103向主机104发送的ARP应答报文，图12给出了其详细结构，可见其同样是封装在以太帧中传输，但源MAC地址为主机3的MAC地址00:c2:c6:42:dd:21，目的MAC地址为主机104的MAC地址30:10:b3:92:95:77图11 图12六、实验体会、质疑和建议在本次通信过程中，为何只有主机103到主机104的ARP请求？主机104是如何获得主机103的MAC地址的？答：ARP请求报文中已经携带主机103的MAC地址和IP地址。思考为什么不像ARP请求报文那样设为广播地址？答：因为ARP请求报文中已经有主机104的MAC地址)。发送方的MAC地址和IP地址分别为00:c2:c6:42:dd:21和，目标方的MAC地址为30:10:b3:92:95:77，IP地址为。重要知识点回顾：当主机A欲向本局域网上的某个主机B发送IP数据报时，就先在其ARP高速缓存中查看有无主机B的IP地址。如有，就可以查出其对应的硬件地址，再将此硬件地址写入MAC帧，然后通过局域网把该MAC帧发往此硬件地址。若查不到主机B的IP地址的项目，主机A就自动运行ARP，向所在局域网广播一个ARP查询，查询主机B的硬件地址，该查询中包含主机B的IP地址。

遗传系谱图专题训练遗传系谱图专题训练

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遗传系谱图专题训练遗传系谱图专题训练1.在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病(基因为A，a)致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙种遗传病(基因为B，b)。两种病中有一种为血友病。请据图回答问题：(1)_______病为血友病，另一种遗传病的基因在________染色体上，为________性遗传病。

(2)Ⅲ-11在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：________________。

(3)若Ⅲ-11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为_________。

(4)Ⅱ-6的基因型为_________，Ⅲ-13的基因型为____________。

(5)我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ-11和Ⅲ-13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为__________，只患乙病的概率为__________；只患一种病的概率为___________；同时患有两种病的概率为____________。2.下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ-7为纯合体，请据图回答：(1)甲病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病；乙病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。

(2)Ⅱ-5的基因型可能是________，Ⅲ-8的基因型是________。

(3)Ⅲ-10是纯合体的概率是________。

(4)假设Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚，生下正常男孩的概率是________。

(5)该系谱图中，属于Ⅱ-4的旁系血亲有________。3.下图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果，根据系谱图分析、推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是A．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为X染色体隐性遗传，系谱丁为常染色体隐性遗传

B．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传

C．系谱甲－2基因型Aa，系谱乙－2基因型XBXb，系谱丙－3基因型Cc，系谱丁－9基因型XDXd

D．系谱甲－5基因型Aa，系谱乙－9基因型XBXb系谱丙－6基因型cc，系谱丁－6基因型XDXd4.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是：A．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子

B．该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子

C．该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子

D．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子5.回答下列有关遗传的问题(图中■患甲病男生，□正常男性，●患甲病女性，○正常女性)(1)张某家族患有甲病，该家族遗传系谱图不慎被撕破，留下的残片如下图现找到4张系谱图碎片，其中属于张某家族系谱图碎片的是_____________。②．7号的基因型是___________(基因用A、a表示)

③．若16号和正确碎片中的8号婚配，预计他们生一个患病男孩的概率是_________。

(2)李某家族也患有甲病，其遗传系谱图如下。已知Ⅱ-3无致病基因，Ⅲ-1色觉正常：17号是红绿色盲基因携带者。若Ⅲ-1与17号结婚，则他们的孩子中只患一种遗传病的概率是___________。(3)上述张、李两家遗传系谱图中，有关人员的血型如下表：①．16号的血型的基因型是__________。

②．17号和Ⅲ-1结婚，生一个孩子血型为B型的概率是___________。6.下图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是A．常染色体显性遗传病?

B．常染色体隐性遗传病

C．X染色体隐性遗传病?

D．细胞质遗传病7.血液正常凝固基因H对不易凝固基因h为显性，则下图中甲、乙的基因型分别为A．XHY，XHXH

B．XHY，XHXh

C．XhY，XHXh

D．XhY，XHXH8.某地发现一个罕见的家族，家族中有多个成年人身材矮小，身高仅1.2米左右。下图是该家族遗传系谱。请据图分析回答问题：

(1)该家族中决定身材矮小的基因是___________性基因，最可能位于___________染色体上。该基因可能是来自___________个体的基因突变。

(2)若Ⅱ1和2再生一个孩子、这个孩子是身高正常的女性纯合子的概率为_________；若Ⅳ3与正常男性婚配后生男孩，这个男孩成年时身材矮小的概率为______________。

(3)该家族身高正常的女性中，只有____________不传递身材矮小的基因。9.图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲(B-b)。请据图回答。(1)图甲中的遗传病，其致病基因位于_________染色体上，是________性遗传。

(2)图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来)，则Ⅲ-8表现型是否一定正常？________，原因是_________。

(3)图乙中Ⅰ-1的基因型是_________，Ⅰ-2的基因型是_________。

(4)若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是________。

(5)若图甲中Ⅲ-9是先天愚型，则其可能是由染色体组成为_________的卵细胞和________的精子受精发育而来。这种可遗传的变异称为__________。10.小黄狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因(A、a和B、b)控制，共有四种表现型，黑色(A_B_)、褐色(aaB_)，红色(A-bb)和黄色(aabb)。图是小黄狗的一个系谱，请回答下列问题：(1)Ⅰ2的基因型是_______________。自由组合定律发生作用的时期是_______________。

(2)欲使Ⅲ1产下褐色的小狗，应让其与表现型为___________的雄狗杂交。

(3)如果Ⅲ2与Ⅲ6杂交，产下的小狗是红色雄性的概率是_____________。

(4)Ⅲ3怀孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗与Ⅱ2的线粒体DNA序列特征不同，能否说明这只小狗不是Ⅲ3生产的?_________(能/不能)；请说明判断的依据：______________________。

(5)有一只雄狗表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状，该性状由核内显性基因D控制，那么该变异来源于_____________________。

(6)让(5)中这只雄狗与正常雌狗杂交，得到了足够多的F1个体。

①．如果F1代中出现了该新性状，且显性基因D位于X染色体上，则F1代个体的性状表现为：________。

②．如果F1代中出现了该新性状，且显性基因D位于常染色体上，则F1代个体的性状表现为：________。

③．如果F1代中没有出现该新性状，请分析原因：____________。11.已知猫的性别决定为XY型，XX为雌性，XY为雄性。有一对只存在于X染色体上的等位基因决定猫的毛色，B为黑色，b为黄色，B和b同时存在时为黄底黑斑。请回答(只要写出遗传图解即可)：

(1)黄底黑斑猫和黄色猫交配，子代性别和毛色表现如何？

(2)黑色猫和黄色猫交配，子代性别和毛色表现如何？答案1.(1)乙；常；隐

(2)基因的自由组合定律

(3)11%

(4)AaXBXb；aaXbXb

(5)1/6；1/3；1/2；1/62.(1)常???隐????常???隐??

(2)aaBB或aaBb????AaBb

(3)2/3

(4)5/12

(5)Ⅱ-5、Ⅱ-6、Ⅲ-103.BD4.A5.(1)①．D???②．Aa???③．1/8

(2)5/18

(3)①．IAIA、IAi、ii?????②．1/66.C7.C8.(1)隐????X?????Ⅰ1

(2)1/4????1/8

(3)(显性)纯合子9.1)常???显???

(2)不一定????基因型有两种可能???

(3)XBXb?????XBY

(4)1/8??

(5)23A+X?????22A+X(或22A+X、23A+X)????染色体畸变10.(1)AaBb?????减数分裂后期

(2)黑色、褐色

(3)1/12

(4)能?????线粒体DNA只随卵细胞传给子代，Ⅱ2与Ⅲ3及Ⅲ3所生小狗的线粒体DNA序列特征应相同

(5)基因突变

(6)①．F1代所有雌性个体表现该新性状，所有雄性个体表现正常性状

②．F1代部分雌、雄个体表现该新性状，部分雌、雄个体表现正常性状

③．(5)中雄狗的新性状是其体细胞基因突变所致，突变基因不能传递给后代11.(1)(2)

初中物理功和功率经典复习题初中物理功和功率经典复习题

/初中物理功和功率经典复习题功概念：如果物体受到力的作用，并沿着力的方向移动一段距离，这个力就对物体做了功做功的两个必要因素，缺一不可：一是要有力的作用二是物体沿着力的方向通过一段距离。（注意力作用的阶段性）三种情况对物体没有做功（适当加点分解原理）有力作用在物体上，但物体没动有力作用在物体上，物体也通过了距离，但物体移动距离的方向跟这个力的方向垂直。如手提水桶在水平面上运动一段距离物体通过了距离，但在物体通过距离的方向上没有力的作用功的计算和单位：计算：在物理学中，把力与物体沿力的方向移动距离的乘积叫做功。功用W表示W=FS（其中力的单位是N，距离的单位是m）单位：焦耳符号：J功的原理使用机械时，人们所做的功，都不会少于用机械时直接对物体做的功，即使用任何机械都不能省功在使用机械做功时，由于机械有重力，机械之间存在摩擦，所以人们要克服重力和摩擦做功。在理想的情况下，即不考虑机械自身的重力和摩擦的情况下，人们使用机械时所做的功等于不用机械时直接用手做的功。既然使用机械不省功，为什么还要使用机械？这是由于使用的机械有的可以改变力的方向、有的可以省力、有的既能省力又能改变力的方向、有的可以省距离、有的还可以改变做功的快慢运用功的原理可以推导出使用斜面的省力公式为：F=hG/s直接用手做功：W1=Gh使用斜面做功：W2=Fs根据功的原理：W2=W1，则F=hG/s机械效率相关概念：有用功：利用机械做功时，对人们有用的功叫做有用功。额外功：利用机械做功时，人们不需要但又不得不做的功叫做额外功。它是由于摩擦、机械自重等原因而不得不做的功。总功：人在利用机械达到目的过程中实际做的功叫做总功。W总=W有用+W额外怎样区分总功和有用功判断有用功合总功的关键是：明确在具体问题中做功要达到的目的。例如，用滑轮组提升物体时，我们的目的是要把物体提升一定的高度，因此所做的有用功为W有用=Gh，h为物体被提升的高度，G为物体所受的重力。而人在提升物体的同时，还要克服摩擦和动滑轮的重量而做功，所以此时人对滑轮组所做的功就是总功，它等于人对绳的拉力F与绳在拉力下移动的距离S的乘积，即W总=FS又如，在用斜面提升物体时，我们的目的是要把物体提升到某一高度，因此所做的有用功为W有用=Gh，其中G为物体所受的重力，h为物体被提升的高度。而人在斜面方向拉动物体的过程中，还要克服物体与斜面间的摩擦做功，所以人做的总功为人对物体的拉力F与物体在拉力方向移动距离S的乘积，即W总=FS。再如，当用桶从井口提水的时候，我们的目的是提水，所以人对水做的功才是我们的有用功，而提水时不得不提起桶，所以对桶做的功是额外功。而从井里捞桶的时候，我们的目的是打捞桶，因此对桶所做的功是有用功，而附带提起的水对我们来说是没用的，所以这时候对水所做的功是额外功。机械效率：定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率，用η=W有用/W总因为在使用机械时，有用功总小于总功，所以机械效率总小于1怎样判定机械效率的高低：由η=W有用/W总=W有用/W有用+W额外知：总功一定，有用功越多，或额外功越少，机械效率越高有用功一定，总功越少，或额外功越少，机械效率就越高额外功一定，总功越多，或有用功越多，机械效率越高如何提高机械效率：改进结构，使它更合理，更轻巧，减小因克服机械本身的重而做的额外功定时润滑，是机械处于良好的运转状态，减小因克服无益摩擦而做的额外功影响滑轮组和斜面机械效率的因素影响滑轮组机械效率的因素滑轮组的机械效率为η=W有用/W总=Gh/FS=Gh/Fnh=G/nF（n为与动滑轮相连的绳子的段数或承担重物重的绳子的段数，S=nh）使用滑轮组来提升物体时，机械间的摩擦越小，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高。若不计绳重及摩擦时，滑轮组的机械效率为η=W有用/W总=W有用/W有用+W额外=Gh/（G+G动）*h=G/G+G动=1/(1+G动/G)由此可见，在不考虑绳重及摩擦时，一个滑轮组的机械效率的大小仅与滑轮的重量及物体的重量有关，而与提升的高度和滑轮缠绕方式无关。被提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高，在提升相同的重物时，动滑轮重量越小，机械效率越高。提高滑轮组的机械效率的方法：①增大物体重力②减小动滑轮的重力③减小轮和轴间的摩擦影响斜面机械效率的因素斜面的机械效率为η=W有用/W总=Gh/FS斜面的机械效率跟斜面的光滑程度和斜面的倾斜程度有关。斜面倾斜程度相同时，斜面越光滑，斜面的机械效率就越高；光滑程度相同时，斜面越陡，斜面的机械效率就越高。理解机械效率时，应该注意的几个问题由于有用功总小于总功，所以机械效率总小于1机械效率的高低与是否省力、重物被提升的高度及承担物重的绳子段数的多少等因素无关η=W有用/W总，机械效率的高低是由有用功和总功两个因素决定的，因此不能说有用功越大，机械效率的高低或总功越大，机械效率就越低同一滑轮组在不同情况下机械效率不一定相同功率概念：单位时间内所做的功叫做功率物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量计算公式及单位：P=W/t，单位：瓦特符号：W。其中工的单位是J，时间的单位是S推出公式：对于在力F作用下，沿力的方向做匀速直线运动的物体，若果物体的运动速度是v，则功率为：P=W/t=Fs/t=Fv理解概念时注意：功率的大小由功率和时间两个因素决定，一个物体做的功多，其功率不一定就大机械效率和功率都可以用来衡量机械的性能，但两者的意义不同。对于一台机械来说，它的机械效率与功率没有任何联系。功率大的机械，它的机械效率不一定高；机械效率高的机械，它的功率也不一定大。使用机械时，我们总希望机械效率越高越好；而选用功率时，只要配套就行。功率与机械效率的关系式：η=W有用/W总=W有用/t/W总/t=P有用/P总由上式知：总功率一定，有用功率越大，机械效率越高有用功率一定，总功率减小，机械效率越高复习方案 本专题复习在梳理简单机械、功的概念、原理和作用机杠杆原理的基础上，着重于方法归纳和强化能力训练。 重点解决：杠杆的作图、“探究杠杆的平衡条件”实验操作的判断及杠杆平衡条件的运用。作用在滑轮上的力的分析什么情况下对物体没有做功判断机械效率的高低和计算机械效率测机械效率计算功率课时安排本专题复习计划5课时：2课时梳理归纳精讲，2课时针对性训练，1课时训练评讲。题型分类杠杆的识别及力臂的画法遂于杠杆的识别，关键是找准杠杆的支点、动力、阻力并且准确画出动力臂和阻力臂，对于力臂的画法，一定要弄清楚是支点到力的作用线的距离，而不是支点与力的作用点的连线。杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件的考查方式多半是实验题、探究题形式。杠杆的动态平衡此类题是初中物理知识中较难的题型，在中考中多以探究题的形式出现，解此类题的关键是利用杠杆平衡条件进行分析。杠杆平衡条件的应用这部分主要是杠杆平衡条件在实际生活中的应用，要能在实物中抽象出杠杆才好进行解题。判断滑轮组的省力情况要准确判断出滑轮组的省力情况，关键是正确判断承担物重的绳子的股数。组装滑轮组要正确组装滑轮组，首先要根据题意算出承担物重的绳子的股数n，然后再根据“奇动偶定”的原则组装滑轮组，即当n为奇数时，绳子的起始端系在动滑轮上，当n为偶数时，绳子的起始端系在定滑轮上。力的平衡知识的综合题“机械”与“离得平衡知识”综合起来，难度要大一些，但在中考中也经常出现。判断力对物体是否做功及功的计算判断力对物体是否做功及功的计算是考察功的知识中最常见的题型，也是中考试题中经常考查的内容。在中考试题中经常以选择题的形式出现，题目比较基础，主要是考查学生对做功的两个必要条件及功的公式的理解和应用。所以解这类题目时，一定要注意分析题中所给出的力和距离之间的关系，并用做功的两个必要条件加以判断。关于功的原理的计算对机械效率的理解这类题包括对机械效率概念的理解，正确区分有用功、总功和额外功，分析滑轮组或斜面机械效率的变化。此类题目常以填空题和选择题形式出现，题目较基础，但比较灵活。解这类题的关键是能正确区分有用功、总功和额外功的不同，知道影响滑轮组及斜面机械效率的因素。有关机械效率的计算有关机械效率的计算是中考题中经常考查的内容，常常以填空题、选择题及计算题的形式出现，并且还常常与压强、浮力等知识综合在一起，来考查学生分析问题、运用知识及进行计算的能力。在进行机械效率的计算时，关键的问题是正确区分有用功和总功，并且一定要注意在使用滑轮组来提升重物时，若物体的重量发生改变，则滑轮组的机械效率也随之改变。许多同学在计算时常常会忽视这一点，出现错误。机械效率实验探究题机械效率实验探究题主要是考查测量滑轮或滑轮组的机械效率及测量斜面的机械效率。解答这类问题的方法是掌握这两个实验的实验原理、实验过程、知道实验中需要测量的物理量和应注意的问题，会分析数据并能得出正确结论。对功率概念的理解和比较功率的大小此类题目经常考查影响功率大小的因素、估计做功的功率及比较功率的大小，在中考中常以填空题和选择题形式出现，并且联系实际性强，题目灵活，有时涉及的知识较多。关于功率的计算关于功率这部分内容主要考查的是功率的计算，在中考试题中经常以计算题的形式出现，并且常常与机械效率、速度或浮力的知识结合在一起，全面考查学生的分析和计算能力。在解这类题时，要注意仔细审题，弄清物理过程并抓住各物理量之间的关系来求解。专题：杠杆中的最大值机最小值问题在求杠杆平衡的问题中，我们常会碰到一类计算最大值或最小值的问题，要解决这类题，不仅要求同学们运用物理知识进行充分的分析，而且要灵活地运用数学中的一些重要的结论，明确在何种条件下某个物理量才能取得最大值或最小值。专题：功、功率、机械效率功、功率、机械效率的知识是相互联系的，同时又与前面学过的简单机械、电动机等知识有联系，因此在做题时，经常会遇到一些综合题，难度较大，涉及的知识点较多，在中考试题中经常出现，并且所占的分值比较大，因此要掌握好解题思路和方法，提高综合能力。 第十章能量及其转化考纲解读理解动能的概念，理解动能的大小与哪些因素有关理解重力势能的概念。理解重力势能的大小与哪些因素有关。知道弹性势能的概念，知道弹性势能的大小与弹性形变的大小有关知道机械能的概念，知道动能与势能的相互转化，并能解释有关现象和应用知道分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象能描述物质三态的基本特征了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系理解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象，知道热量的计算公式知道能量守恒定律，并能解释能量转化或转移的现象和应用知道燃料的热值，能计算燃料放出的热量知道四冲程内燃机的构造、工作原理及能的转化，知道热机的效率

三角形的两条角平分线的夹角与第三个角之间的数量关系三角形的两条角平分线的夹角与第三个角之间的数量关系

/三角形的两条角平分线的夹角与第三个角之间的数量关系三角形的两条角平分线的夹角(之一)与第三个角之间的数量关系：河南淇县五中王永普１、当这两个角为内角时：这个夹角等于90°与第三个角一半的和（如图1）；２、当这两个角为外角时：这个夹角等于90°与第三个角一半的差（如图2）；３、当这两个角为一内角、一外角时：这个夹角等于第三个角一半（如图3）；例1、如图，△ABC中，BD、CD为两个内角平分线，试说明：∠D=90°+∠A。解：∵BD、CD为角平分线∴∠ＣＢＤ＝∠ＡＢＣ，∠ＢＣＤ＝∠ＡＣＢ。在△ＢＣＤ中：∠Ｄ＝１８０°－（∠ＣＢＤ＋∠ＢＣＤ）＝１８０°－（∠ＡＢＣ＋∠ＡＣＢ）＝１８０°－（１８０°－∠Ａ）＝１８０°－×１８０°＋∠Ａ＝９０°＋∠Ａ例２、如图，ＢＤ、ＣＤ为△ＡＢＣ的两条外角平分线，试说明：∠D=90°－∠A。解：∵ＢＤ、ＣＤ为角平分线∴∠CBD=∠ＣＢＥ∠ＢＣＤ＝∠ＢＣＦ又∵∠ＣＢＥ、∠ＢＣＤ为△ＡＢＣ的外角∴∠ＣＢＥ＝∠Ａ＋∠ＡＣＢ∠ＢＣＦ＝∠Ａ＋∠ＡＢＣ∴∠ＣＢＥ＋∠ＢＣＦ＝∠Ａ＋∠ＡＣＢ＋∠Ａ＋∠ＡＢＣ＝∠Ａ＋１８０°在△ＢＣＤ中：∠Ｄ＝１８０°－（∠ＣＢＤ＋∠ＢＣＤ）＝１８０°－（∠ＣＢＥ＋∠ＢＣＦ）＝１８０°－（∠ＣＢＥ＋∠ＢＣＦ）＝１８０°－（∠Ａ＋１８０）＝９０°－∠A例３：如图，在△ＡＢＣ中，ＢＤ为∠ＡＢＣ的平分线，ＣＤ为∠ＡＣＥ的平分线，试说明：∠Ｄ＝∠Ａ；解：∵ＢＤ为角平分线，∴∠ＣＢＤ＝∠ＡＢＣ，又∵ＣＤ为∠ＡＣＥ的平分线∴∠ＤＣＥ=∠ＡＣE，而∠ＤCE为△BCＤ的一个外角∴∠ＤCE=∠Ｄ+∠ＤＢＣ，即∠Ｄ＝∠ＤCE－∠ＤＢＣ∴∠Ｄ＝∠ＡＣE－∠ＡＢＣ＝（∠ＡＣE－∠ＡＢＣ）＝∠Ａ。

预防接种反应和事故的应急预案预防接种反应和事故的应急预案

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预防接种反应和事故的应急预案预防接种反应和事故的应急预案一、目的为更好的开展预防接种工作，减少预防接种反应和事故造成的影响，维护接种对象的合法权益，保证人民的身体健康。二、定义预防接种反应定义是指合格的疫苗在实施规范接种过程中或者实施规范接种后造成受体者机体组织器官、功能损害，相关各方面无过错的药品不良反应。预防接种反应事故定义指由于疫苗质量不合格，或者由于在预防接种实施过程中违反预防接种工作规范、免疫程序、疫苗使用指导原则、接种方案等造成受种者机体组织器官、功能损害。其发生的原因包括疫苗质量不合格和预防接种实施差错2个方面，既可能直接造成受种者的健康损害，又可能增加发生预防接种一般反应和异常反应的危险性。三、发生的原因1.疫苗自身因素（疫苗的毒株、疫苗的纯度与均匀度、疫苗的生产工艺、疫苗中的附加物、疫苗污染外源性因子、疫苗制造中的差错）2.疫苗使用方面的因素（接种对象不当、禁忌证掌握不严、接种部位、途径不正确、接种剂量和接种次数过多、误用与剂型不符的疫苗或稀释液、疫苗运输或储存不当，使用时未检查或使用中未摇匀、不安全注射）3.个体方面的因素（健康状况、过敏性体质、免疫功能不全、精神因素）4.其他因素（接种时间、药物影响、其他，如预防接种后进行剧烈运动和重度体力劳动会加重反应等）四、处理1.局部化脓：分有菌性化脓感染与无菌性脓肿，前者在疫苗分装时胺致病菌污染，或因注射器、接种局部消毒不严所致，后者多因接种含有吸附剂疫苗，或注射部位选择不正确，注射过浅，剂量过大等。处理方法：早期均可用热敷，每日3～5次，每次20分钟。化脓性脓肿可用抗生素治疗。无菌性脓肿切忌切开排脓，可用注射器抽脓。2.晕厥（晕针）：接种者由于精神过度紧张和恐惧心理而造成暂时性脑贫血，引起短时间失去知觉和行动能力的现象。在空腹、过度疲劳、接种场所空气污浊等情况下易发生，多数在接种时或接种后数分钟发生，轻者有心慌、恶心、手足发冷、发麻等，经短时间即可恢复正常。严重者面色苍白、恶心、呕吐、心跳缓慢、脉搏无力、血压下降伴失去知觉，数十秒至数分钟清醒。处理方法：患者平卧、头部放低，注意保暖，口服糖水，亦可针刺人中等穴位。如仍未见好转者应送医院抢救治疗。3.过敏性休克：在接种时或接种后数秒钟至数分钟内发生，也有少数延至30分钟或1～2小时发作。突然感到全身发痒、胸闷、气急、烦躁、面色苍白、出冷汗、四肢发凉、血压下降、心律减慢、脉细或无。如不及时抢救，死亡常发生于抗原进入机体后15～20分钟。死亡原因多为窒息和末梢循环衰竭。处理方法：让病人平卧、头部放低，注意保暖，立即皮下注射1：1000肾上腺素0.5～1.0ml，同时肌肉内注射苯海拉明25～50mg.呼吸衰竭者可肌肉注射尼可刹米250mg，并吸入氧气。4.过敏性皮疹：各种疫苗接种后均可使一些过敏体质的人发生过敏性皮疹，常在接种后数小时或数天发生，多少不一，大小不等，色淡或深红，周围呈苍白色。处理方法：给抗过敏药物，如苯海拉明，每次25～50mg，每日2～3次。5.急性精神反应：为精神或心理因素所致，轻少见，最常见表现为急性休克性反应和癔病性发作，这类病人最大特点是临床表现与主观症状和客观体征不符，而且意识不丧失。各种症状常在患者注意力转移或进入睡眠后明显减轻，预后一般良好。处理方法：一般不需特殊治疗，大多数用针灸、暗示疗法即可恢复，严重者可给些镇静剂。五、报告1.报告内容：姓名、性别、年龄、监护人姓名和住址、接种疫苗名称、剂次、接种时间、发生反应时间和人数、主要临床特征、初步诊断和诊断单位、报告人和报告时间等。2.报告单位和报告人：在预防接种过程中，凡遇到与预防接种有关的病例，如认为可能是异常反应和事故，应进行登记，并向本单位业务主管部门或主管人报告，同时向所在地卫生防疫机构报告。3.报告时限：发现异常反应时，城镇在6小时内，农村在12小时内报告，如为严重事故，应在2小时内报告，与此同时，不得延误调查和抢救治疗。填写报告表格六、流程询问接种疫苗史和疾病史→有无禁忌症→如有暂缓接种或禁止接种→发生反应→分析反应类型→如为一般反应→给予对症治疗→一旦发生休克→立即平卧、汇报医生就地抢救→遵医嘱皮下注射肾上腺素→吸氧→解除支气管痉挛→送入抢救室进一步抢救→报告业务主管部门及人→报告同级卫生防疫机构→填写报告表。群体性预防接种异常反应事件卫生应急处理预案一、总则（一）目的和依据为及时发现、判定和妥善处理疫苗预防按种工作中发生的群体性预防接种异常反应事件，有效开展应急医疗救治和卫生学调查，指导并督促相关机构按有关程序及时进行处理，预防、减少和平息事件产生的不良影响，增强公众对预防接种的信心，保证免疫规划正常实施，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《疫苗流通和预防接种管理条例》、《江苏省突发公共卫生事件应急预案》、卫生部《预防接种异常反应鉴定管理办法》、国家食品药品监督管理局、卫生部《药品异常反应报告和监测管理办法》等的规定，制定本预案。（二）群体性预防接种异常反应事件的概念和常见类型预防接种异常反应是指在预防接种后发生的，可能与预防接种有关的医学事件。群体性预防接种异常反应事件是指同一时间、同一接种地点和/或同一种疫苗、同一批号疫苗发生的2例以上相同或类似的预防接种异常反应事件。世界卫生组织按照预防接种异常反应事件发生的原因，将预防接种异常反应事件分为疫苗反应、实施差错、注射反应、偶合症及不明原因等五类。疫苗反应是由疫苗固有性质引起，在正确接种时诱发的反应；实施差错是由疫苗储运、准备或接种实施过程中失误导致的事故；注射反应可因受种者对注射的恐惧和疼痛而非疫苗引起的生理或心理反应；偶合症是因受种者在接种时正处于某种疾病的潜伏期或前驱期，接种后偶合发病；不明原因是指发生原因可能难以确定的反应或事件。最常见的群体性预防接种异常反应事件包括接种疫苗后感染、接种事故和群发性心因性反应三种类型。1.接种疫苗后感染接种疫苗后感染多是由于一次性注射器或针头重复使用、注射器或针头消毒不当、疫苗或稀释液被污染、稀释后疫苗搁置时间过长等原因所致，可引起注射部位局部化脓、脓肿、蜂窝组织炎，全身性感染、脓毒病、中毒性休克综合征、感染乙型肝炎等血液传播性疾病等。2.接种事故接种事故除因疫苗质量问题外，大多是因为接种工作人员责任心不强，造成接种途径错误、接种剂量过大或误将卡介苗作为其他疫苗和药物使用等所致。可引起接种局部红肿、溃疡、淋巴结肿大和溃烂，少数人可伴有体温升高、乏力、烦躁不安、食欲减退等全身症状。3.群发性心因性反应是指在一个特定的群体中，由于接受了同一种“刺激因子”，如接种同一种疫苗，服用同一种预防性药物，由于个别人出现躯体异常不适反应，而导致一批人同时或先后发生类似的连锁反应，是一种心理因素造成的接种反应。不是器质性疾病，其特点是各种检查均查不出疾病，症状与体征不符。其诊断依据是：（1）有一个异乎寻常而严重的应激事件作为诱因；（2）精神症状的发生与应激事件在时间上有紧密联系；（3）主要表现为精神症状、不出现意识障碍，并可伴有强烈的情绪变化及精神运动性兴奋或抑制；（4）症状与体征不符，持续时间不长，预后良好。二、群体性预防接种异常反应事件分级按照《国家突发公共卫生事件应急预案》和《江苏省突发公共卫生事件应急预案》中的事件分级，目前预防接种异常反应事件分为：1.重大群体性预防接种异常反应事件（Ⅱ级）：预防接种出现人员死亡。2.较大群体性预防接种异常反应事件（Ⅲ级）：预防接种出现群体性心因性反应或异常反应。四、监测与报告（一）监测各级疾病预防控制机构应建立、健全常态化的疫苗预防接种异常反应监测报告系统，将全省所有疫苗接种单位纳入监测与报告网络，形成完备的省、市、县、乡四级监测体系。及时、动态收集疫苗预防接种异常反应信息，及时报告、分析、评估，为早期防范、及时处理提供信息支撑。群体性预防接种异常反应事件发生后，应加强对当地疫苗预防接种异常反应的应急监测工作，对当地人群和医院开展主动搜索工作，指定群体性预防接种异常反应事件的监测医院（并按疫情发展需要适时调整监测点的设置）。各监测医院要根据群体性预防接种异常反应事件的症状特点和诊断标准开展病例监测，每日定时报告监测情况及收治病人的动态情况。其它各级各类医疗卫生机构要按照群体性预防接种异常反应事件的症状特点和诊断标准，开展病人筛选，发现有可疑症状的病人要及时按要求报告。根据群体性预防接种异常反应事件的级别和发展进程，分别由省或市卫生应急处理领导小组决定何时撤消群体性预防接种异常反应事件的应急监测工作。（二）报告1.常规报告预防接种单位和各级疾病预防控制机构要按照《江苏省预防接种异常反应监测与报告工作规范》的要求进行报告，并实行每月疫苗预防接种异常反应“零病例”报告制度。2.事件报告发现怀疑与预防接种有关的群体性预防接种异常反应事件时，县级疾病预防控制机构和接种单位及其执行职务的医务人员应当在发现后2小时内，向所在地县级（区）卫生行政部门和食品药品监督管理部门报告，并同时报省疾病预防控制中心。省疾病预防控制中心核实后，认定为群体性预防接种异常反应事件的，及时报省卫生行政部门。3.报告内容主要包括姓名、性别、年龄、儿童监护人姓名、住址、接种疫苗名称、剂次、接种时间、人数、主要临床特征、初步诊断和诊断单位、报告单位、报告人、报告时间等。接到报告的县级卫生行政等部门应当立即组织调查核实和处理，在接到群体性预防接种异常反应事件报告时，应在规定的时间内逐级向上一级卫生行政部门和食品药品监督管理部门报告。根据事件的因果关系和关联性，在初步核实后，属突发公共卫生事件的，按照相应规定进行报告，并分别完成初始报告、进程报告和结案报告。五、应急响应卫生应急响应工作按照边调查、边核实、边抢救、边处理的原则，科学有序、及时有效地控制事件的发展。发生群体性预防接种异常反应事件时，事发地卫生行政部门应按照分级负责的原则立即启动群体性预防接种异常反应事件卫生应急处理预案。根据群体性预防接种异常反应事件的级别和应急处理工作的需要，省卫生厅及时派出应急处理队伍到现场进行技术指导和处理。（一）做好相关准备接到群体性预防接种异常反应事件报告后，当地卫生行政部门应根据需要，迅速成立事件卫生应急处理领导小组，并调集、组织有关专业技术人员、相关设施设备等应急物资，立即赶赴现场，开展紧急医疗救护和调查处理等工作，同时向上级卫生行政部门进行报告。（二）调查判定按照实事求是、科学判定的原则，当地卫生行政部门组织本部门的诊断小组，对接种单位、受种者家庭成员等开展流行病学调查，收集接种资料、疫苗相关材料、接种实施情况、临床资料、健康史、家族史或变态反应史等相关证据，对所接种同批次疫苗者进行取样，在全面调查的基础上进行科学分析和判定。必要时可对所用同批次疫苗进行封存。如省医学会已作出鉴定的，依据省医学会的鉴定结论判定。1.确定是否是群体性预防接种异常反应事件在接到报告后，首先应根据群体性预防接种异常反应事件的概念和分级标准判定是否为一起群体性接种反应。可按图1（见附件1）的步骤进行调查。2.群体性预防接种异常反应事件的调查如已确定是一起群体性预防接种异常反应事件，可按图2（见附件2）的步骤进行调查和处理，以判明事件的性质、发生原因，需要采取的改进措施，保持公众对接种疫苗的信心。3.群体性预防接种异常反应事件因果关系的判定对群体性预防