2022年北京峪口第二中学高三生物联考试卷含解析

2022年北京峪口第二中学高三生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图：

根据以上内容，判断下列说法错误的是（

）A.当SO2浓度过高时，可能会抑制光合作用B.ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C.当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升D.CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散参考答案：C【分析】本题考查物质进出细胞的方式、光合作用，考查对光合作用过程的理解和物质进出细胞方式的判断。据图可知，SO2会抑制CO2固定相关酶的活性，和ABA一样，会导致气孔的关闭。【详解】据图可知，当SO2浓度过高时，会抑制CO2固定相关酶的活性，进而抑制光合作用，A项正确；ABA会导致气孔的关闭，不让SO2进入，在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏，B项正确；当SO2浓度过高时，CO2固定减少，植物体内C3的含量下降，C项错误；CO2属于小分子，进出保卫细胞的方式为自由扩散，D项正确。2.下图是一种“生物导弹”的作用原理示意图，没有与肿瘤细胞结合的“生物导弹”一段时间后被机体清除。阿霉素是一种抗肿瘤药，可抑制DNA和RNA的合成，对正常细胞也有一定毒性。下列说法不正确的是（

）A.单克隆抗体是由杂交瘤细胞合成和分泌的B.活化阿霉素能抑制细胞中的DNA复制和转录过程C.在治疗中，应先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物导弹D.单克隆抗体特异性强，能减轻阿霉素对正常细胞的伤害参考答案：C单克隆抗体是由骨髓瘤细胞和B细胞融合形成的杂交瘤细胞合成和分泌的，A正确。活化的阿霉素是抑制DNA和RNA的合成的，DNA合成是经过DNA的复制，RNA的合成是转录，B正确。根据图形信息阿霉素的活化需要生物导弹携带的碱性磷酸酶，所以在治疗中，应先注射生物导弹再注射非活化磷酸阿霉素，但不能间隔时间太长，因为没有与肿瘤细胞结合的“生物导弹”一段时间后被机体清除，C错误。单克隆抗体具有特异性强，灵敏度高可大量制备的特点，根据特异性强这一特点，在该过程中是针对肿瘤细胞的，所以能减轻阿霉素对正常细胞的伤害，D正确。3.人体下丘脑不能完成的生理功能是（）

A.体温调节

B．水平衡的调节

C．内分泌的调节

D.血液pH值的调节参考答案：D4.研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素,按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图(注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。下列分析正确的是A.加入的呼吸底物是葡萄糖B.过程①没有进行有氧呼吸第三阶段C.过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是不足D.过程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足参考答案：C解析：本题考查有氧呼吸的过程以及影响线粒体耗氧速率的因素。线粒体利用的呼吸底物是丙酮酸，不是葡萄糖，A错误。据图判断，在过程①中氧气浓度下降，说明在这个阶段有氧气的消耗，而与氧气结合发生在有氧呼吸的第三阶段，说明过程①进行了有氧呼吸的第三阶段，B错误。能导致氧气含量变化的因素是的多少，在线粒体中多，耗氧速率就高，少，耗氧速率就低，①段由于的消耗而减少，⑤段因呼吸底物的加入，在呼吸过程中有的产生，从而使的量增多，因此出现耗氧量的差异，C正确。从图中可以看出在④段时耗氧速率减缓，但是当加入了ADP之后，耗氧率又增加，说明不是呼吸底物的影响，而是因能量的释放受阻，使与氧气的结合速率减慢，当加入ADP后，反应速度加快，耗氧量增加，D错误。5.植物体细胞杂交尚未解决的问题有A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体

B．将杂种细胞培育成植株C．让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状D．尚未培育出杂种植物参考答案：C6.M、m和N、n分别表示某动物的两对同眼染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，基因与染色体的位置如图所示，下面对该动物集中细胞分裂情况的分析不合理的是

A．基因A、a和B、b键自由组合的实质是M、m和N、n在减数第一次分裂后期可以自由组合

B．正常情况下，若某细胞中存在有MMmmNNnn8条染色体，则此细胞肯定处于有丝分裂的后期

C．在形成次级精母细胞的过程中，染色体发生复制，联会等变化，次级精母细胞可能有4种

D．基因B与b的分离发生在减数第一次分裂后期，M和N染色体发生交叉互换属于基因重组参考答案：D7.甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲患者，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育（

）A、男孩，男孩

B、女孩，女孩

C、男孩，女孩

D、女孩，男孩参考答案：C8.某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）。基因中发生改变的是……（

）A．G≡C变为T=A B．A=T变为C≡G

C．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶

D．胞嘧啶变为腺嘌呤参考答案：A9.右图表示某二倍动物体内的一个细胞，它最可能表示

A．体细胞

B．极体

C．卵细胞

D．初级卵母细胞参考答案：答案：B10.为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素间的相互作用，某科研小组用黄化豌豆幼苗的茎切段进行了一系列实验，结果如图所示。下列推测合理的是A.由图2可知，促进黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在10-7—10-5mol/L之间B.图1中，乙烯从M点开始合成，由此可以看出生长素和乙烯之间具有协同作用C.图1植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值的时间不同，图2表明生长素的作用具有两重性D.由图1可知，当黄化豌豆幼苗茎切段中的乙烯含量增高时，生长素可能会失去生理作用参考答案：A本题考查植物激素的生理作用、激素之间的相互关系等相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。由图2可以看出促进该黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在10-7—10-5mol/L之间，A符合题意；分析图1可知，乙烯从M点开始合成，生长素含量增加可促进乙烯的合成，当乙烯的含量增加到一定量时，又会反过来抑制生长素的合成，故生长素和乙烯之间具有拮抗作用，B不符合题意；图1植物茎切段中生长素和乙烯达到峰值的时间不同，在图2所示的实验浓度范围内，生长素都促进茎段伸长，不能表明生长素的作用具有两重性，C不符合题意；分析图1可知，该植物茎段中乙烯含量的增加会抑制生长素的合成，但并不会使生长素失去作用，D不符合题意。11.研究发现，线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。正常细胞中，Smac存在于线粒体中。当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac与凋亡抑制蛋白（IAPs）反应，促进细胞凋亡。下列有关叙述不正确的是［

］A．Smac从线粒体释放时需消耗能量ks5uB．癌细胞中Smac从线粒体释放可能受阻C．癌细胞的无限增殖，可能与癌细胞中IAPs过度表达有关D．Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同参考答案：D12.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度和酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率(产物生成速率)与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是(

)A．在A点提高反应温度，反应速率加快B．在B点增加酶的浓度，反应速率不变C．在C点提高反应物浓度，产物不再增加D．在A点提高反应物浓度，反应速率加快参考答案：D13.基因A与a1、a2、a3之间的关系如图，该图不能表明的是（

）A．基因突变是不定向的B．等位基因的出现是基因突变的结果C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化D．这些基因的遗传遵循自由组合定律参考答案：D14.由于长期使用杀虫剂A，某害虫种群对杀虫剂A产生了抗药性，但在停止使用杀虫剂A后，该害虫种群经过几代繁衍，发现该种群对杀虫剂A重新变得很敏感。下列叙述中错误的是A．害虫种群对杀虫剂A重新变得敏感是由于产生了新的物种B．害虫种群的抗药性是杀虫剂A对害虫种群定向选择的结果C．停止使用杀虫剂A后对害虫种群中抗性基因的选择作用减弱D．停止使用杀虫剂A后害虫种群发生了进化参考答案：A害虫种群重新对杀虫剂A变得敏感．是由于停止使用杀虫剂A一段时间后害虫种群中产生了大量的不具有抗性的个体，该种群再重新接触杀虫剂A，种群中不具有抗性的个体将会死亡，这就是害虫重新对杀虫剂A变得敏感的原因，该种群没有出现生殖隔离，没有形成新物种，A错误；使用杀虫剂A后，害虫种群中大量不具有抗性的个体死亡，而具有抗性的个体保留下来并繁殖后代，这样种群中将会出现大量的具有抗性的个体，从而出现抗药性现象．B正确；停止使用杀虫剂A后害虫种群中对杀虫剂A不具有抗性的个体数量会增加，此时具有抗性基因的个体和不具有抗性基因的个体都会繁殖，C正确；停止使用杀虫剂A后，害虫种群中由于出现了对杀虫剂A不具有抗性的个体，从而导致种群中抗性基因的频率发生了变化，种群基因频率的变化是生物进化的实质，这说明停止使用杀虫剂A后害虫种群发生了进化，D正确。

15.有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是

①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量A．①②B．②③

C．③④

D．①④参考答案：D16.如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是A．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋B．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流参考答案：B17.下列活动不会增加ADP的是（

）①质壁分离后加水后植物细胞复原；②葡萄糖在小肠中被吸收；③丙酮酸在线粒体内氧化分解；④神经元细胞从组织液中吸收K+A．②③

B．①④

C．②④

D．①③参考答案：D18.下列关于物质跨膜运输实例的说法中，正确的是A．钾离子主动运输进入细胞，对维持细胞内液渗透压起重要作用B．尿液中的尿素浓度远高于原尿中，是因为肾小管有很强的分泌功能C．糖醋蒜在腌制中慢慢有甜味，是细胞主动运输吸收糖分子和乙酸分子的结果D．静息状态下，神经细胞不需要进行葡萄糖的跨膜运输参考答案：A19.下列物质中都含有氮元素的是

（

）①唾液淀粉酶

②纤维素

③人生长激素

④脂肪⑤脱氧核糖核酸A．①③⑤

B．①②④

C．①③④

D．②③④参考答案：A20.图表示在最适温度和最适pH条件下，反应物浓度等与酶促反应速率的关系。据图分析不正确的是A．形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温所致B．限制曲线b的AB段反应速度的主要因素为反应物浓度C．曲线a可表示酶量减少后的底物浓度和反应速率关系D．若适当升高温度条件下重复该实验，图中A点位置将下降参考答案：A21.下列各曲线所代表的生物学含义及描述，正确的是(

）①甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系②乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化

③丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时ATP产生量最大④丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系A．①②

B．②③

C．①④

D．③④参考答案：C22.如图所示为甘蔗一个叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（

）A.过程A中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光B.③的产生过程为B的CO2固定提供能量C.过程D释放的能量大部分储存于ATP中D.过程B只发生在叶绿体基质中，过程C只发生在线粒体中参考答案：A分析图示可知，A为光反应阶段，B为暗反应阶段，C为有氧呼吸第一阶段，D为有氧呼吸第二、三阶段。物质①是氧气，物质②③是ADP和Pi，物质④是C5。光反应中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，A正确；光反应产生的ATP水解是为C3的还原提供能量，CO2的固定不需要ATP水解供能，B错误；有氧呼吸个阶段释放的能量大多数以热能散失，只有少部分能量储存ATP中，C错误；真核生物细胞内，暗反应只发生在叶绿体基质中，但有氧呼吸第一阶段只发生在细胞质基质中，D错误。23.当光合速率等于呼吸速率时,假设叶绿体产生的ATP量为a，线粒体和细胞质基质产生的ATP量为b。则两者之间的关系为（

）A．a＞b

B．a＜b

C．a=b

D．2a=b参考答案：A24.在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是A．菠菜叶肉细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B．RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C．测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D．单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高参考答案：B菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，反应的场所是叶绿体基质，A正确；CO2+C52C3的反应需要在二氧化碳供应和五碳化合物存在条件下进行，B错误；测定该酶活性的方法用到了14C3，属于同位素标记法，C正确；根据题意，单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高，D正确。25.关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A．生命系统中各生物体均有多种组织和系统B．病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有相同的结构和功能参考答案：C【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次．由此可见，细胞是生命系统中最基本的结构层次．【解答】解：A、并不是所有生物体均有多种组织和系统，如植物没有系统，单细胞生物没有组织和系统，A错误；B、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动，因此病毒的生命活动离不开细胞，B错误；C、蛋白质、核酸是化学物质，不属于生命系统的结构层次，C正确；D、不同生物的结构和功能不同，D错误．故选：C．

26.某哺乳动物细胞分裂的部分图如下．相关叙述中，正确的是（）A．乙细胞中含有二个染色体组、10个染色单体B．由丙细胞可知该细胞分裂过程中发生了基因突变C．丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABXD或AbXD或aBXD或abXDD．甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbXDXD参考答案：D【考点】细胞的减数分裂．【分析】分析图形可知：甲图代表雌性动物体细胞中含有三对同源染色体，其基因型为AaBbXDXD；图乙细胞处于有丝分裂中期，细胞中含有两个染色体组，12条染色单体；丙图细胞细胞质不均等分裂，处于减数第二次分裂后期（次级卵母细胞），分裂后产生一个卵细胞和一个极体．【解答】解：A、图乙细胞处于有丝分裂中期，细胞中含有两个染色体组，12条染色单体，A错误；B、丙细胞中等位基因A与a的出现，可能是DNA复制时发生了基因突变或减数第一次分裂前期发生了交叉互换，B错误；C、根据丙细胞中细胞质的分裂情况可知，其产生的卵细胞的基因型是aBXD或abXD，C错误；D、甲细胞经乙细胞进行的是有丝分裂，所以子细胞的基因型是AaBbXDXD，D正确．故选：D．

27.不靠血液把氧气运往全身各处的动物有①水螅②涡虫③蚯蚓④蝗虫⑤河蚌⑥鱼

A．①、⑤和⑥

B．②、③和⑥

C．①、②和④

D．②、④和⑤参考答案：C28.下列有关T2噬菌体、硝化细菌和水绵的叙述，正确的是(

)A.T2噬菌体和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层次B.T2噬菌体和硝化细菌都能通过有氧呼吸将有机物彻底氧化分解C.硝化细菌和水绵都具有双层膜的细胞器且都能合成有机物D.T2噬菌体、硝化细菌和水绵所属的生态系统组成成分不同参考答案：DT2噬菌体是一种DNA病毒，不具有细胞结构，不具有生命系统的任何层次，A错误；T2噬菌体是一种DNA病毒，不具有细胞结构，不能进行有氧呼吸，B错误；硝化细菌属于原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，而核糖体是不具有膜结构的细胞器，C错误；硝化细菌能进行化能合成而自养，水绵能进行光合作用而自养，二者在生态系统中均属于生产者，而T2噬菌体只能寄生在活细胞中才能生存，在生态系统中属于消费者，D正确。【点睛】解答本题关键能理清原核细胞和真核细胞形态结构的异同，知道原核生物只有唯一的细胞器－核糖体，知道病毒不属于生命系统的层次。29.（原创，中档）酵母菌是一种单细胞真菌，其代谢类型为异养兼性厌氧型。下列有关探究酵母菌细胞呼吸方式的实验叙述，不正确的是A．在实验装置中，加装盛有10%的NaOH溶液锥形瓶的作用是吸收空气中的CO2B．可用澄清的石灰水和溴麝香草酚蓝水溶液来检测CO2的产生C．可用重铬酸钾溶液在酸性条件下检测酒精的产生[KS5UKS5U]D．可根据实验中有无CO2的产生来判断酵母菌细胞呼吸的方式参考答案：D在实验装置中，加装盛有10%的NaOH溶液锥形瓶的作用是吸收空气中的CO2；CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色；因酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸过程中都有CO2的产生，故根据实验中有无CO2的产生无法判断酵母菌细胞呼吸的方式。【考点】探究酵母菌细胞呼吸方式30.下列生化反应在细胞质基质中进行的是

（

）

A．葡萄糖分解成乳酸B．丙酮酸的氧化分解

C．RNA的合成

D．各种消化酶的合成参考答案：A31.黄色皱粒（Yyrr）与绿色圆粒（yyRr）豌豆杂交，F1的基因型种类及数量比为A．4种，1:1:1:1

B．3种，1:2:1

C．2种，1:1

D．4种，3:1:3:1参考答案：A32.下列有关生物膜系统的说法正确的是

()A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰参考答案：D33.如图是设想的一条生物合成途径的示意图。若将因基因突变而缺乏某种酶的微生物置于含物质X的培养基中生长，发现该微生物内有大量的M和L，但没有Z，试问基因突变影响到哪种酶的合成

A．E酶

B．B酶

C．C酶

D．A酶和D酶

参考答案：C

34.某线性DNA分子共含2000个碱基，其中腺嘌呤占30%，用限制性核酸内切酶BamHI，识别序列为G↓GATCC完全切割该DNA分子后产生3个片段，则下列有关叙述中，正确的是A．BamHI切断该DNA分子中的氢键B．含BamHI的溶液中加入双缩脲试剂A震荡后即出现紫色C．一个该DNA分子连续复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个D．一个该DNA分子经BamHI完全切割后产生的核酸片段，共含有6个游离的磷酸基团参考答案：D35.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（

）A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B.赫尔希和蔡斯用含有充足有机物及放射性物质的培养基培养噬菌体C.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明病毒的遗传物质是RNA参考答案：C36.(多选题)治疗性克隆是将病人的体细胞获得的胚胎干细胞定向诱导分化成病人所需要的体细胞、组织等进行移植，以取代和修复患者已丧失功能的结构。下列叙述正确的是()A.治疗性克隆不以个体的出生为目标B.胚胎干细胞只能取自于囊胚或桑椹胚C.可使用核移植技术及胚胎培养技术获得早期胚胎D.定向诱导分化的实质是基因人为控制下的选择性表达参考答案：ACD解析：本题考查胚胎工程相关知识，旨在考查学生旨在考查学生识记能力和理解能力。治疗性克隆不以个体出生为目的，以治疗为目的，A正确；胚胎干细胞取自桑椹胚或囊胚，也可取自原始性腺，B错；早期胚胎也可使用核移植技术及胚胎培养技术获得，C正确；定向诱导分化的实质是基因人为控制下的选择性表达，D正确。37.如图中有两个反射弧，其中膝反射的效应器为伸肌，屈肌反射的效应器为屈肌．据图分析错误的是（）A．图中一共有5个神经元 B．膝反射的中枢是结构④C．运动神经元的胞体位于脊髓 D．电刺激①处，屈肌不能收缩参考答案：A【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．【分析】反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，是反射活动完成的结构基础．三元反射弧是指由3个神经元组成的反射弧，即由传入神经元、中间神经元、传出神经元组成．【解答】解：A、涉及4个神经元，1个传入神经元，1个中间神经元，2个传出神经元，属于三元反射弧，A错误；B、膝反射的中枢是结构④脊髓，B正确；C、运动神经元的胞体位于脊髓，C正确；D、电刺激①传入神经元处，兴奋能到达效应器，引起屈肌舒张或伸肌收缩，D正确．故选：A．【点评】本题考查反射弧的组成和结构、神经传导等知识点，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

38.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是

A．C是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多

B．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

C．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基

D．RNA和DNA主要组成元素的种类不同，碱基种类不完全相同

参考答案：C39.水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是A．甲

B．乙

C．丙

D．丁参考答案：A由于水中的含氧随水温的升高而下降，而该动物要获得足够的氧气，那么含氧量下降会使得该动物的血红蛋白含量升高，因此可知在一定温度范围内，该动物血液中血红蛋白的含量随水温升高而升高。【评析】；联系西藏问题，青海玉树地震战士遇到的问题，出现高原反应。与这个类似。40.有关RNA的叙述，错误的是A.RNA是某些生物遗传信息的载体和催化剂B.mRNA根据密码子依次将氨基酸连接成多肽C.mRNA的主要功能是把DNA的遗传信息传给蛋白质D.HIV的RNA中插入某些核苷酸会导致遗传信息改变参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.在全球气候变暖的大背景下，2016年我国多地出现极端高温天气。高温热害会导致作物产量下降，甚至死亡。（1）高温热害导致作物产量下降的原因可能是______________________________；（2）研究人员发现高温还能诱导细胞产生自由基从而影响到膜的稳定性。从图中数据可以看出，高温均会诱导自由基产生，极端高温自由基产生速率随时间的延长而__________，中度高温自由基的产生速率与对照比在7d前__________，但在7d后会缓慢上升。据此推测，自由基的产生和积累对膜稳定性的影响，可能是自由基攻击膜成分中的__________或__________，使膜的结构和功能受到破坏。（3）欲探究高温热害造成的损伤是否可逆，研究人员又进行了如下实验：将植株幼苗在中度高温、极端高温条件进行处理，并分别在处理的第1、3、5、7、9、11天转入正常温度条件进行恢复生长，测定各处理恢复5d后的净光合速率，得到如下数据：由图中数据表明，________________________________________。（4）通过进一步研究发现，高温热害初期，可通过外施一定浓度的Ca2+来缓解高温热害对作物减产的影响，请你结合实验（2）、（3）的结论，进行解释____________________。参考答案：

(1).【答题空36-1】气孔关闭、光合色素含量降低、酶活性降低

(2).【答题空36-2】逐渐增加

(3).【答题空36-3】无明显差异

(4).【答题空36-4】磷脂分子

(5).【答题空36-5】蛋白质分子

(6).【答题空36-6】中度高度对作物造成的损伤在7d内可恢复，极端高温对作物造成的损伤在3d内可恢复

(7).【答题空36-7】短时间高温条件造成的损伤是可逆（可恢复）的；Ca2+可能是通过减少自由基的产生与积累来维持膜（结构和功能）的稳定性试题分析：分析图1，该实验的自变量为温度、时间，因变量为自由基产生速率；根据柱形图可以看出，温度越高，随着时间的推移，自由基产生速率就越高。分析曲线2可知，中度高温对作物造成的损伤在7d内可恢复，极端高温对作物造成的损伤在3

d内可恢复。（1）高温热害导致作物产量下降的原因可能是气孔关闭、光合色素含量降低、酶活性下降。（2）从图1中数据可以看出，高温均会诱导自由基产生，极端高温自由基产生速率随时间的延长而逐渐增加，中度高温自由基的产生速率与对照比在7d前无明显差异，但在7d后会缓慢上