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文档简介
幸福在哪里[保加利亚]埃林·彼林
执教:赵玲浑浊牲畜十字镐铁铲腐烂清澈浓荫面面相觑各奔前程异口同声我会读:《幸福在哪里》是一篇(),主要写了三个牧童把(),并砌成(),得到了();十年后,通过他们(),亲身()的故事。
我会填:童话故事浑浊的泉水弄干净一口泉井智慧女儿的祝福自己的劳动找到了幸福
朗读课文1—5自然段,找一找孩子们是怎样挖泉井的?心情如何?自主探究:
第二天,他们带来十字镐、铁铲,先挖开一条深沟,把杂草和腐烂树叶上的污水排出去,当积聚在地面的污水排光以后,小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们高兴极了。他们又从远处搬来石块,把沼泽砌成了一个整齐的泉井。孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上,观赏着清澈的泉水。水清得同镜子一样。当泉井里的水慢慢满上来时,他们又把它引向一条水沟往外流。十年前:.....
第二天,他们带来十字镐、铁铲,先挖开一条深沟,把杂草和腐烂树叶上的污水排出去,当积聚在地面的污水排光以后,小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们高兴极了。他们又从远处搬来石块,把沼泽砌成了一个整齐的泉井。孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上,观赏着清澈的泉水。水清得同镜子一样。当泉井里的水慢慢满上来时,他们又把它引向一条水沟往外流。十年前:.....
自由读读20—33自然段,思考三个孩子得到了怎样的幸福?他们是怎样得到的?合作探究:
提示:找出重点句段,先在组内谈谈自己的理解,然后全班汇报。
我把饱受痛苦的病人治好,当他们恢复健康时,我就感到了幸福。
我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工,在轮船上做过服务员,我当过消防队员,当过养花工。劳动是正当的,我知道我的劳动对人类有益时,我就感到了幸福。
我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工,在轮船上做过服务员,我当过消防队员,当过养花工。劳动是正当的,我知道我的劳动对人类有益时,我就感到了幸福。
我耕田种地,地里长出了粮食,我看到我的劳动没有徒劳,我就感到了幸福。
幸福就在有益于人类的劳动中。
幸福在于。幸福在于。
幸福在哪里?
…
…幸福在于
父母每天精心为我们准备的一日三餐。幸福在于
别人需要帮助时伸出我们的援助之手。幸福在于
努力付出有所回报的那份自豪。幸福在于
我们团结一心,共同为小组拼搏的每个瞬间。幸福在于
我们飒爽英姿,在赛场上洒落的滴滴汗水当中。幸福在于
代表班级,为荣誉而战的每次活动之中。
能使大多数人幸福的人,他自己本身也是幸福的——马克思
我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
幸福有很多表现形式,饿了有饭吃,冷了有衣服穿固然是幸福,这只是外在的幸福,真正的幸福应该是发自内心的感受,正如文中所说的通过劳动得到了果实,就是自我的实现,就是内心的幸福,同学们,在你们通过自己的努力得到了很好的成绩
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