人教版七年级上册课件 4.1 几何图形（四）-2

几何图形（四）观察下列图形，从它们的外形中分别可以抽象出什么立体图形？问题1提出问题长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，几何体简称体.形成共识学习新知问题2包围着体的是面？是线？还是点？结论：包围着体的是面．学习新知问题3观察这些几何体，它们分别有几个面？学习新知

四棱锥有____个面5问题3观察这些几何体，它们分别有几个面？学习新知

圆柱有____个面3问题3观察这些几何体，它们分别有几个面？学习新知

圆锥有____个面2问题3观察这些几何体，它们分别有几个面？学习新知

球有____个面1问题3观察这些几何体，它们分别有几个面？学习新知这些面有区别吗？面是有区别的，可以分为平面和曲面.问题3观察这些几何体，它们分别有几个面？学习新知平面曲面归纳侧面底面巩固新知

观察我们的教室和周围环境，举出一些实际生活中面的例子，并指出哪些面是平面，哪些面是曲面？曲面曲面曲面平面学习新知面与面相交的地方形成线，线分为直线和曲线.（1）面与面相交的地方形成了什么？它们有什么不同？问题4观察几何体，回答下列问题：学习新知线与线相交的地方是点..点只代表位置，没有大小，所以点都是相同的.（2）线与线相交的地方形成了什么？它们有什么不同？.学习新知举出生活中符合线、点形象的例子.线的形象学习新知点的形象..........举出生活中符合线、点形象的例子.学习新知构成图形的基本元素是______.点学习新知

线与线相交的地方是点；

包围着体的是面，面可以分为平面和曲面；图形的构成元素包括：点、线、面、体.面与面相交的地方形成线，线分为直线和曲线；巩固新知

观察六棱柱，它有____个面，面与面相交的地方形成___条棱，棱与棱相交成____个点；18128探索关系归纳结论:点动成线如果把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时，形成什么图形呢？问题5探索关系举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子.探索关系归纳结论:线动成面问题6把汽车雨刷看成一条线，从几何的角度观察它在挡风玻璃上摆动的现象，可以得出什么结论？探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系长方形绕一边旋转形成圆柱问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系直角三角形绕一直角边旋转形成圆锥问题7面运动时会形成什么图形？

探索关系归纳结论:面动成体问题7面运动时会形成什么图形？

夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线,用数学知识解释为(

)

课堂练习AA.点动成线B.线动成面C.面动成体

D.以上答案都不对1.车轮上的辐条旋转起来成一个圆面，用数学知识解释为(

)

课堂练习BA.点动成线B.线动成面C.面动成体

D.以上答案都不对2.3.下列现象能说明“面动成体”的是(

)A.天空划过一道流星.B.旋转一扇门,门在空中运动的痕迹.C.抛出一块小石子,石子在空中运行的路线.D.汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面.点动成线线动成面点动成线面动成体B课堂练习l将下面的平面图形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是(

)ABCDD课堂练习4.课堂练习如图,第一行的平面图形绕轴旋转一周,可以得出第二行的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.

1

2

3

4

A

B

C

D