班主任工作范文一年级学生学情基本情况分析

班主任工作范文之一年级学生学情基本状况分析班主任工作范文之一年级学生学情基本状况分析班主任工作范文之一年级学生学情基本状况分析班主任工作范文之一年级学生学情基本状况分析班级共有55个小天使，此中男娃娃32人，女娃娃23人。男女比率有些失调，但，问题不是很严重。55个天使降临凡尘时间散布在2001年7月——2003年1月之间，年纪相差在1岁左右。这样的年纪差距，从当前对知识的接受能力上来看，在智力水平上没有多大差别，但在心智上仍是有些小小的不一样样。小的贪玩的就比大的要严重些的。年纪稍大些的，体格壮实些的，开学以来对老师的帮助是很大的：“你们几个，快帮老师打扫卫生！”“杨世欣、钟子琦，你们到卫生室把晨检表送去！”“张兴宇，快擦黑板！”“你能不可以让着他点，他比你小！”由此看来，个头大的也不是一件好事！呵呵！闲话少说，简介一下孩子在学校的一些表现，以使家长朋友们对号入坐，对孩子学校生活有点简陋的认识：一、孩子有较强的识字能力。全班50%的学生识字量在500个以上，且对拼音的掌握比较娴熟，可以经过自己的识字累积和借助拼音进入初期阅读。这部分孩子在进入小学的学习中，因为拥有必然的阅读量，故知识的视线比较广，逻辑思想能力的发展较之其余孩子要好得多，由此在学习中也据有必然的优势。这是好的一方面。但这部分孩子也存在这一个不容忽略的问题，那就是：听课不仔细。以为自己对当前所学的知识都早已掌握了，所以，没有浓重的学习兴趣，讲堂走神现象严重。一旦这类不良的学习习惯养成，在当前“老本”吃完此后，就不可以能有当前轻松的学习状态。为了这部分孩子可以在比较扎实的知识建构的基础上连续保持浓重的学习兴趣，必然要指引好孩子，一是要养成优秀的听课习惯，二是要连续指引孩子进入大批的阅读，经过对知识的不停累积激发学生求知的欲念。二、孩子着手的能力较差。从语文和数学讲堂的表现来看，主要表此刻两个方面：一是握笔姿势不是很正确，运笔不自如，书写质量不高；二是数学讲堂的学具操作蠢笨。三、孩子自理能力差，依靠心理重。在校的表现主要表此刻：做事没目标，没计划。不可以要求自己依据课程表在上课前做好准备；不可以依据老师的要求把上课需要的课本和簿本准备好；不可以分类齐整的整理好自己的书包；遇事不可以动脑筋，恳求别人的帮助，一味的用哭来表达无助。这些看似没关重要的习惯，其实对孩子学习自信的成立、知识的掌握影响仍是很大的。四、部分孩子自由松懈，听课效率不高。一部分孩子讲堂上小动作不停，不是翻书，就是玩铅笔、橡皮和铅笔盒，再否则考虑手指甲也得半天的时间，这还不算，可以看似端坐，但神游藏形匿影的也大有人在。这些孩子假如不赶快改变当前状态，长久下去，必然会对知识的掌握有很大的影响。造成孩子这类学习习惯的原由，说句不怕冲犯大家的话，那就是：您的责任太大了！好多家长给我重申孩子是在幼儿园上“蒙班”的，我不知道这句话的潜台词是不是：孩子学前接受的是最好的教育，不该该是老师说的这类表现啊！解说一点的是：我个人特别欣赏蒙台梭利的教育理念，在她全部的教育中，她特别重申解突出的一点就是“次序”和“规则”。但我不知道，孩子在他（她）的学前时期，幼儿园和您的家庭教育中能否让孩子理解了“次序”和“规则”的重要性，能否孩子的行为践行了“次序”和“规则”。以上是对孩子入学以来的一些简要察看记录，不用然全面，仅供参照。内容总结

（1）班主任工作范文之一年级学生学情基本状况分析

班级共有55个小天使，此中男娃娃32人，女娃娃23人

（2）班主任工作范文之一年级学生学情基本状况