手工制作教案

纸工制作教案于屯小学第一课时：手工折纸作品1、学习用正方形纸折小狗。2、通过观看并且自己会折小狗。教学重难点：教学预备：教学课时：一课时教学过程：生生疏折线，箭头，交给学生根本的折纸的方法。其次步：折出小狗的两只耳朵折纸第三步，把小狗的鼻子局部向上折一下。手工折纸鼻子就行了。第六步：展现学生的作品。其次课时：手工制作——剪纸〔一〕教学目标：学问与技能制作剪纸作品；培育学生的制造性思维力量和动手力量。过程与方法力量。情感、态度与价值观〔二〕教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有根底上进展花纹设计。2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发制造性思维。〔三〕教学用具：教师预备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等学生预备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程：1．双喜的由来:?它表达了人们一种什么样的心理？3提醒课题：剪喜花1、分析喜字的构造特点〔找对称轴〕2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的缘由三、感受与体验。1、赏识民间优秀喜花作品〔课件呈现〕2、分析民间剪纸的内涵谐音：连〔莲〕年有余〔鱼〕喜上眉〔梅〕梢蝙蝠〔福〕〔大吉大利〕〔〕牡丹〔富贵〕龙凤{吉利}3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字〔1、花边内容不限,要与喜子奇异结合2、形式不限〔3五、展现与评价。、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域〔创意好、形式美、需努力〕、选择其中有代表性的作品请学生评价，并公布金点子六、小结。教学目标：学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。美化。作的力量教学重点、难点。重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。难点：剪刀的使用与掌握〔薄纸剪时要细心，做到不剪断课前预备：〔学生〕剪刀、胶水及各颜色纸〕假设干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各颜色纸等教学过程：演示学具，引发探究。出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。一样能伸缩呢？学生自主争论，查找方法，得出结果，沟通演示。提醒课题，赏识范作。赏识书本上或教师的范作。分组争论后，指导学生说说拉花的用途。选材取料，学剪拉花。裁纸，叠纸。裁开。②提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的外形？叠成几叠？怎么折？〔教师要强调使用一些工具的留意事项，指出用不同方法构思拉花。④动手操作：先画样稿，再剪制。连纸的方法。①争论：使用什么工具、承受什么方法把纸连起来？②学生争论沟通。③尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。④小结：说说连接的方法以及使用到的工具。⑤师生共同争论后小结。观看拉花，启发想象。赏识拉花的外形，说说与其相像的物品。的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？集体创作，美化教室。提出作业主题：把全部的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，留意连接要结实。第四课时：校园环保提示牌教学目标：1、赏识大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。2、通过制作环保提示牌，培育学生宠爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。3、通过争论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。教学重点：培育学生环境保护的意识。教学设计：活动一师：你有什么感受。有什么方法可以削减或直至这样事情的发生？活动二师：你在哪里见过提示牌，什么外形的，上面的提示语言是什么？生：教师也搜集了一些提示牌，一起来看。生：样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边。适宜的家。这样才能起到提示人们做好环保。活动三需要提示牌，你们小组预备给什么地方做提示牌。小组汇报：出示小提示小组活动活动四师：还要我们自己动手，从身边做起，从自己作起。还要我们提示身边一起做好环保。保提示牌将和我们一起打造一方净土共享一片蓝天。第五课时：母亲节货卡教学目标：特点和绘制的不同方法。探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创意识的培育。及创思维等各种力量。重 点：贺卡设计的根本要求。难 点：依据不同内容构思不同的贺卡设计样式。教具预备：不同贺卡图片假设干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等〔彩色〕卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透亮胶、浆糊〔胶水、双面胶、刻刀。教 法：名家名作分析法、合作探究法等。——投影示标——授贺卡相关学问——当堂训练——当堂作业——生作业，师辅导——课堂小结估量消灭的问题及解决方法：设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。方 同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进展点评，再让他们进展创作。一、展现图片，导入课入课。二、课件示标师展现本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。〔贺卡的初步了解、制作的步骤与方法、制作过程中应留意事项〕1.贺卡的定义贺卡上一般有一些祝福的话语。2.贺卡的分类镂空卡 b.手绘卡 c.衍纸卡A.镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简洁的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比方全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，认真刻就好了，刀子肯定要锐利，不要消灭毛边。纸对折，在对折的一面作画。自己去网上选图，照着画就好了。5mm-10mm的纸〔可以在网上查看衍纸入门教程〕一些必备的材料：卡纸〔250-300g最好，最好多买几种颜色〔HB(白乳胶和胶棒)，要想做得更秀丽，再预备些丝带〔用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应〕制作的步骤与方法裁纸，一般买的是A4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直接对折，假设有不齐的地方用刀切掉。可以上网找些秀丽的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然后剪出各种外形(如方形，圆形，心形等)，下面垫一层彩色的卡纸〔比图案的边3mm左右〕然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出秀丽的蝴〔也是边角的地方，与纽扣一般在对角的位置。完成了。制作过程中应留意事项1〕在用剪刀时，不要剪到手；2〕不要做太多的装饰，不然就太荤了；3〕使用5〕在勾画和填充颜色时，应留意构图的美观性与艺术性。四、当堂训练师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；五、当堂训练请学生设计一张关于朋友之间友情方面的贺卡，要求如下：符合同学〔朋友〕之间友情与团结的特色颜色搭协作理〔朋友〕之前的友情天长的特点六、学生按要求设计，教师巡回辅导对学生构思有偏差的地方准时赐予指正。七、作业展现及讲评、展览优秀学生作业，点名表扬，讲评本次作业优缺点。第六、七课时：环保笔筒【教学目标】1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒。2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒。3、培育学生宠爱艺术的情感，体验制造美的乐趣。【教学重点】废旧材料制作装饰笔筒。【教学难点】装饰设计的美感与创【学习用具】废旧的瓶子、纸盒、彩纸、剪刀、双面胶,你们肯定格外宠爱的图片！想看么？〔运用大屏幕放映图片〕生：小笔筒。二、讲授课咱们也来制作学习制作和装饰小笔筒，看一看咱们能不能超过三年一班的同学？能不能超过叔叔、阿姨们。同学们：情愿和他们比一比吗？生：情愿：生：有！生：能。〔教师示范：笔筒制作〕师：好！教师的笔筒做成了？宠爱吗？生：宠爱！师：谁能告知同学们，教师都用了哪些方法!看看谁观看的细心，谁最认真了！生：卷曲、剪切、粘贴的方法。“一心：信念；变成四心：都哪四心了？一起说：”：筒，现在教师将一支笔放入这个笔筒中，你们看到了什么？生：笔筒倒了师：这是什么缘由呢？师：怎样才能不倒呢？又秀丽？生：要进展装饰。片，然后告知教师和同学装饰这些笔筒都用了哪些方法？三、分小组进展制作一件最重要的事！知道是什么事吗？使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的肉，假设有人流出鲜一比看谁是环保最正确小卫士。〕四、作品展现1、小玩耍：将学生做好的笔筒摆在讲桌上，教师当售货员，学生们当顾客！请学生说出选购的理由：并对优秀作品的作者进展嘉奖。五、总结第八课时：剪纸《双喜》教案一、教学目标、理念：1、学问与技能目标：了解双喜的根本构造及特征，把握剪双喜的方法和步骤。2、过程与方法目标：能运用对折的手法剪出双喜。学会用剪纸符号装饰双喜。3、情感与态度目标：鼓舞学生设计不同的双喜，激发学生对剪纸兴趣。4,本课承受对折手法剪出双喜,重点学会用剪纸符号装饰双喜。而在双喜的构图上,对于有力量的学生鼓舞他们设计不同的双喜.二、教学重点、难点、疑点：1、教学重点：学会用剪纸符号装饰双喜。2、教学难点：设计不同的双喜.3、教学疑点：剪出式样、纹饰独一无二的双喜。四、教学过程〔一、教师活动预设1、情景导课:成一个字、教师演示、提问：教师剪这个双喜用了什么方法？师言：为什么通过折叠就能得到双喜呢？下面我们一起来观看这个双喜。、多媒体出示双喜、指导学生观看双喜用折叠的手法来剪喜字师言：剪喜字的方法很多，今日我们就用二方连续来剪双喜。2、课学习、出示课题、引导学生回忆二方连续的折法、指导学生观看折叠好的纸、总结剪双喜的方法和步骤。、教师演示构图、讲解构图、多媒体出示的喜字图片喜字。一点掌声吧！、赏识教师范作3、实践创作3.1、指导学生自由创作4、作品展现4.1、比一比谁设计的喜字颖、独特。、学生活动预设1、情景导课：、学生细心观看。、说一说教师剪这个双喜用了什么方法？〔折叠〕、为什么通过折叠就能得到双喜呢？、观看双喜、说一说你觉察了什么？〔〕2、课学习：、学生回忆二方连续的折法〔1〕同桌互说、互折〔2〕取一张纸，从中间对折，在分别向外堆着，使两边对齐。、汇报演示、总结剪双喜的方法和步骤：〔1〕将纸按二方连续的折法折好。〔2〕绘制单喜字的一半。〔3〕剪、观看折叠好的纸〔强调：将图绘制在双层的那面〕、观看多媒体出示的喜字、观看教师构图、多媒体出示的喜字图片、赏识各种方法的喜字、赏识教师范作3、实践创作3.1、自由创作4、作品展现4.1、比一比谁设计的喜字颖、独特。〔三、设计意图1、通过魔术情景的创设，目的是引起学生关注，激发学生的古怪心、求知欲。2、初步了解双喜的构造及特征，为下一步构图打好根底。3、觉察规律，总结方法，形成探究性学习。4、教师强调示范重点，使学生进一步加深对本课难点的理解和把握。5、赏识中学习，学习中沟通。拓宽学生视野。6、给每个学生展现自己的时机第八课时：彩色蜡烛〔用来调颜色的1.把白蜡和蜡笔放在烧杯中加热溶化2.在透亮玻璃容器里加水，不要加满，由于水面哦！3.棉线用筷子或夹子夹好放在容器的正中间4.把溶化好了的蜡油倒入已经预备好了的透亮玻璃容器内，冷却即可.假设不想做这种下面是水的蜡烛哦，然后冷却就可以了第十课时：树叶画的制作〔它太显根茎，用时不好剪，更不要采腐烂、破损、有虫卵的叶子。有的妈妈们只去采集大树上的叶子，其实很多小草的叶子也很美。整理和压制：把采集的叶子，放在书本里，用书压平。压制的目的，是使叶片然的话不好剪，简洁断。另外，尽量多在书本里压放一些树叶，以备选。构图和定名：构图，是制作叶画关键的一步。叶画的内容格外广泛，但要留意构图的合理、奇异和颖。每片叶都可正放、倒放、斜放、相互遮掩，事先要考剪树叶”可不像是用“笔”〔俺用的是双面胶，上面一层再用透亮胶带纸加牢。〔但透亮度不抱负。按我的方法，用透亮胶带纸加牢，透亮度还不错，也不用了！第十一课时：环保笔筒11、尝试在光滑的瓶身上用即时贴或橡皮泥制造性地装饰笔筒，急躁地完成作品。活动目2、通过对废旧材料的奇异利用，鼓舞幼儿在生活中觉察美和制造美，标 体验活动带来的乐趣。3、培育幼儿动脑动手的力量，体验成功的喜悦。11、师幼共同收集各种外形、颜色的塑料瓶〔洗净，切割好。活动准备2、魔术箱、几只创意笔筒。3、各种颜色的即时贴、橡皮泥和剪刀。4、各种笔。活动过程：1、介绍材料，幼儿自由选择材料〔即时贴、橡皮泥〕分成两组制作笔筒。2、常规要求：〔1〕留意卫生，保持桌面干净，物品用后归放整齐。〔2〕做完用抹布将手擦干净。3、引导幼儿尝试承受剪贴或平铺、围合等方式制造性地装饰笔筒第十二课时：制作百合纸花教学目标：1、了解纸花的根本构造及特征，把握折纸的方法和步骤。2、过程与方法目标：能运用对折的手法折出纸花。3、情感与态度目标：鼓舞学生设计不同的纸花，激发学生对剪纸兴趣。教学重点：学会手工折纸花教学过程：1、裁一张方纸。 2、对角对边折叠，得到折痕。3、捏住两边向中间一挤。 4、得到一个有“内含”的正菱形，压平。5、竖直掀起一边。6、沿中缝下压。7、沿着中线，把刚得到的菱形向左翻折。8、把其他的面，依据同样的方法，也折成上步的样子。9、全部面压平。10、沿中线折下边。11、开放。这步要的就是折痕。12、掀起上沿儿，依据上步得到的折痕上折。13、形成两头的尖角，下压。14、其他面都那样折，得到菱形的叠加。15、把最上面的角往下翻。其他面上的这样的角同样下翻。16、整体往右侧翻到一个平坦面。17、把不开口的尖端两边向中线折去。18、其他的三面还是这样做。19、其实现在已经成型了。20、竖起来开放对角。21、立起来。看一朵百合花诞生第十三课时：手工制作垃圾桶教学目标：1、收集废品，提高创意识。2、提高环保意识，美化我们的生活环境。3、通过争论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。预备素材：下面跟着我一步一步手工制作垃圾桶了!制作方法：等分成6份，折好。(68份更好看)将纸箱卷起来用封箱胶带粘好。180*(6-2)/6=120180*(8-2)/8=135步骤3：将底用胶带粘上，要粘的平坦认真些。在底下就可以了;假设不好操作，可以在筒身贴一些双面胶，一面面的包就很简洁了。用筒放在纸板上比着，用笔沿