第十三章《内能》 人教版九年级物理全一册

人教版九年级物理第十三章《内能》单元练习卷6一、选择题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）1、以下说法正确的是()A.物体的分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能B.当物体被举高时，其分子势能随之增加C.当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加D.0℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能2、关于热量，下列说法正确的是()A.热水比冷水含的热量多B.一大桶水比一小桶水含的热量多C.一个物体内能越多，它具有的热量越多D.热量是热传递过程中物体内能的改变量3.下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A．在火炉上烧水，水温升高B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D．炎热的夏天，柏油路面温度升高4.据悉，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）将于2021年10月在云南省昆明市召开，届时远方的宾客将有机会品尝云南特色小吃“过桥米线”。以下说法正确的是（）A．热汤表面的油层加快了汤汁的蒸发B．加入米线后，热汤从米线吸收热量C．放入热汤中的肉片很快熟了，是通过做功的方式增加了内能D．汤的香气扑鼻，说明分子在不停地做无规则运动5．如图所示是某物质在凝固过程中温度随时间的变化图象，下列说法正确的是()A.t1时刻物体含有的热量最多B．t2、t3时刻物体内能相等C．t2时刻比t3时刻内能小D．t1时刻分子动能比t2时刻大6．如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列说法正确的是()物质水煤油铝铜比热容[J/(kg·℃)]4.2×1032.1×1030.88×1030.39×103A.水的比热容大，不适合作为冷却介质B．2kg的煤油温度升高10℃吸收的热量为2.1×103JC．质量和初温相同的水和煤油吸收相同热量，水升温快D．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量多7.下列事实中,最能说明物体吸收的热量跟物质的种类有关的是[提示:c煤油=2.1×103J/(kg·℃),c铜=0.39×103J/(kg·℃),c铝=0.88×103J/(kg·℃),c酒精=2.4×103J/(kg·℃),c砂石=0.92×103J/(kg·℃)] ()A.体积相同的水和煤油都升高5℃,水吸收的热量比煤油多B.质量相同的铝和铜,分别升高5℃和10℃,铝吸收的热量比铜多C.同样多的两杯水升高相同的温度,它们吸收的热量相同D.质量相等的酒精和砂石升高相同的温度,酒精吸收的热量比砂石多8.甲、乙两金属块初温相同,比热容之比为2∶3,质量之比为2∶1,放出的热量之比为5∶4,放热过程中两金属块都没有发生物态变化,则放热后 ()A.甲金属块温度高B.两金属块温度相同C.乙金属块比甲金属块温度高2℃D.两金属块温度相差1℃9、下面关于温度，热量和内能的说法不正确的是（）A.物体吸收了热量，温度一定会升高B.物体温度升高，内能一定会增加C.质量相同的两个物体，温度升高的多，所吸收的热量不一定多D.物体内能增加时，不一定是从外界吸收了热量10．关于温度，热传递和热量，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体具有的热量多 B．热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体C．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体D．温度低的物体含有的热量少二、填空题（本题共计9小题，每题2分，共计18分）11.经过美食街时，同学们总能闻到风味独特的“臭豆腐”的味道，这属于现象；“臭豆腐”经过烧烤后，加快了的无规则运动。12.（盘锦市中考）放学回家的小锦一进门便闻到了肉汤的香味，这是现象。走进厨房，他看到妈妈正用一把神奇的壶进行油汤分离，如图所示。这利用了油与汤不同的道理。13.水沸腾时如果继续吸热，则温度______；灶上的锅中装有2kg初温30℃的水，当水吸收了7.56×105J的热量后，水温升高了______℃（当地为标准大气压）。14.如图所示,用做功的方式改变物体内能的是;用热传递的方式改变物体内能的是。(均填序号)

15．银川北塔湖公园景色优美，空气清新。小红在湖边散步时闻到了阵阵花香，这是_现象；同时小红感觉湖边比周边更凉爽，她想到的原因有：水的比热容_(选填“大于”“小于”或“等于”)沙石的比热容和水要(填物态变化名称)吸热等。16．如图所示是一款新型无叶电风扇，该电风扇工作时，底座上的电动机将空气从进风口吸入，经压缩后再从圆环空腔上的细缝中高速吹出。用温度计测量后发现，吹出的空气温度比室温要低，原因是释放出来的压缩空气对外做功，内能(选填“增加”“减少”或“不变”)，温度(选填“降低”“升高”或“不变”)；与传统的有叶风扇相比，无叶电风扇更安全的原因是。17．我国传统文化中古诗词不仅词句优美，而且蕴含了丰富的物理知识。“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新睹”，“花气袭人”说明了__________________________；这种运动会随着温度的升高而________(选填“加剧”或“减缓”)。18．铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________；水很难被压缩，说明分子间存在________。(均选填“引力”或“斥力”)19.如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内__________________________．（2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是________；②根据图乙可判断出________吸热能力强．（3）本实验采用的物理研究方法是_______________法．若质量为200g初温为20℃的水吸热75600J，则水的温度改变了________（在标准大气压下）实验探究题（本题共计2小题，每题15分，共计30分）

20．为比较水、空气对牛奶的冷却效果，小明同学进行了如下实验：将两盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中(如图甲所示)，一个放在空气中(如图乙所示)，其他条件均相同，实验时他每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如表所示：时间/min024681012141618甲/℃70605347423937353433乙/℃70666158555250484746(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？________________________；(2)根据表中数据，小明已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图像画在坐标系中，请你将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图像画在同一个坐标系中；(3)本次实验中，小明发现________的冷却效果更好；(4)进一步分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越________，小明通过仔细分析认为牛奶冷却的快慢可能还受到________的影响。21、夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和．对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅拌棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表，除此之外，还需要的测量工具是________．(2)加热过程中，用搅拌棒搅动的目的是________________________(图中搅拌棒没有画出)；水和沙子吸热的多少是通过____________(温度计示数/加热时间)来反映的．(3)设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是______．A.采用完全相同的加热方式B.酒精灯里所加酒精量相同C.取相同质量的水和另一种液体D.盛放水和另一种液体的容器相同(4)两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多．你认为上述结论能验证实验猜想的是________(仅是①/①和②/仅是②)．(5)探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所