二年级单元基础题

第一单元语文基础测试题一、选择正确的答案1、以下读音标注全部错误的一组是（1、以下读音标注全部错误的一组是（A.拂堤（怕）丝绦（场o）C.鼹（y台n）鼠摩托（tu6）车）（4分）B.棉袄（n台o）害羞（xTu）D.仍然（r6ng）茁（2^6）壮2、以下词语书写全部正确的一组是（ ）（4分）比直姑娘寻找田野A.C.做克惊奇公圆2、以下词语书写全部正确的一组是（ ）（4分）比直姑娘寻找田野A.C.做克惊奇公圆休息每好油局B.D.引人住目万里无云二、1、冲按要求写词语比一比组词语（8分）（ ）局（ ）桃（ ）娘（)钟（ ）句（ ）跳（ ）浪（)2、补充四字词语，并用直线标出写天空的词语（12分）令人（）（） （）（）勃勃（）空如（）（）里无（） （）人（）目绚（）（）彩3、填写合适的词语（12分）（ ）的天空 （（ ）的草坪 （）的田野 （）的柳条 （）的微风）的阳光三、按课文内容填空（12分）1、（）（）莺飞（）（）（），拂堤杨柳醉（）（）。2、不知细叶谁裁出，）（）（）（）（）（）（）。3、（）（）从（）（）探出头来，那是春天的眉毛吧?4、（）（）烧不（），春风（）（）（）四、判断对错，对的画“小（8分）TOC\o"1-5"\h\z1、《找春天》一课中“她在柳枝上荡秋千”这句话里的“她”指的是小姑娘。（ ）2、像“底、原”等左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。（ ）3、1987年4月5日，邓小平爷爷在北京地坛公园，亲手种下小树。（ ）4、本单元学的三首古诗（《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》）都是唐朝诗TOC\o"1-5"\h\z人写的。（ ）五、照样子写句子，加上合适的标点（10分）门前开着一大片五颜六色的鲜花。学校旁边种着（ ）沙滩上（ ）六、阅读短文，回答问题春天来了，小草悄悄地钻［zu白nzuan］出了泥土，露出嫩绿的芽儿；小树挣脱了冬天的束缚（怕），也长出了嫩嫩［ninUn］的枝叶。小朋友们脱掉厚厚的棉衣，换上了漂亮的春［妆装］。出了门，一阵暖风吹来，暖和［hem。］极了。孩子们在春天的怀［抱报］里，快乐地［完玩］耍。他们在草地上奔跑着，嬉戏着，不时传来一阵阵欢笑声。春像什么，春像一位温柔的姑娘。她抚摸小河，河面上的冰化了。她抚摸桃树，桃花张开粉红的笑脸。她抚摸（ ），（）……1、从文中的“［］”内，选择正确的读音或汉字，用“才标出。（6分）2、从文中找答案，选择合适的选项（4分）。1芽儿。2枝叶o3棉衣o4笑脸嫩嫩的（）粉红的（）嫩绿的（）厚厚的（）3、文中加点的“他们”指的是（ ），“她”指的是（ ）（4分）4、仿照文中画横线的句子，为短文补充句子，写在括号内。（4分）第二单元语文基础测试题一判断下列加点字读音，正确的画“小,一判断下列加点字读音，正确的画“小,、足迹（「）（） 泥泞（n〕ng）（晶莹（y6ng）（）乘着（ch6ng）磨成粉（m6）（）甘蔗（zh存）（错误的画“x”，并在横线上写出正确的。） 哪里（n&）（）（） 嘛（m&）（）） 一匹马（pD（）二、按要求写词语1、比一比组词语（8分））舍（ ））合（ ））舍（ ））合（ ）峰（ ）妹（ ）昨（2、补充四字词语，并用直线标出写天空的词语（6分）蒙蒙（）（）锦（）添（） （）空如（）恋恋（）（） （）中（）炭绚（）（）彩3、照样子写词语（6分）又（）又胖）家演员饲养员（）员又高又大又香又（）又（）又长教师魔术师（）师画家科学家（4、选择正确的字填在括号中（8又（）又胖）家演员饲养员（）员（1）、像象向大（）伸着长长的（）水管一样的大鼻子，好（）在（）我们打招呼。（2）、波玻坡披我透过（ ）璃窗往外望，山（ ）上绿草如茵，远处的河面上（ ）光粼粼（IM），小河（ ）了一件金色的外衣呢！三、补充谚语（12分）1、予人玫瑰，（）（）余（）。2、（）（）肯（）人，急（）有（）帮。3、与其锦上添（），不如（）（）（）炭。四、判断对错，对的画“小（分）（12分）TOC\o"1-5"\h\z1、“匹”和“四”只有第二笔不同。（ ）2、我们穿的衣服、用的文具，都经过了很多人的劳动，应该爱惜。（ ）3、“年迈——年轻”、“寻觅——寻找”是两组近义词。（ ）4、“蛋糕、粉笔、蔗农、皮劳”这四个词语中没有错别字。（ ）“言礼”班级文化建设方案三一班一、班级创建理念：现在的独身子女，个性较强，往往是以自我为中心，礼貌习惯较差，不会主动地与老师同伴打招呼，学生也不注意仪容仪表。而礼貌礼仪教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。。为了更好地体现“德育为首”的教育方针，使学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，因此，我班提出“学言成礼，谦谦君子”的教育目标，引导学生勤奋好学，做一名德行天下的优秀的小学生。二、指导思想礼仪是班级的精神风貌。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识增强班级凝聚力。6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。三、班级文化建设领导小组及职责三（1）班班主任观-------细节决定成败习惯成就人生1、团队长：冯春惠（班主任负责主持全面建设工作）2、团队顾问：（联系本班，协助班主任搞好班级建设工作）3、团队成员：（本班任课教师）祝丹、团队成员职责：（1）科任教师协助班主任老师做好学生的安全教育工作，加强与班主任老师联系；加强当堂学生的考勤，对于无故缺课的要及时报告班主任。（2）共同维护班级文化建设之教室布置，教育学生爱护墙面，保持室内外地面、瓷砖、墙面整洁。特别是罗老师的软笔课，特别小心，弄脏了，让学生及时收拾干净。（3）具体工作要求：课前：到了教室，总体看看孩子们的课前准备情况、教室内环境情况，监督孩子捡拾地面垃圾，桌椅摆放整齐，认真做好课前准备。提醒刘鑫同学课间管理好走廊过道上的清洁（特别是垃圾桶周围）。课中:课内事及时完成，及时解决。课后：监督孩子收拾上堂课的东西，准备好下节课的准备。如有的课产生了垃圾，必须当堂课的老师监督孩子们收拾干净方可出教室。（4）团队成员任何时候见到本班学生有不良行为，应主动教育、制止。温馨提示：1、第二节课的老师负责提醒王政然、刘欣渝两位同学取奶，认真督促其他孩子做好眼保健操，不能睁眼或觑着眼做操，一直到广播说“完”才能睁眼。2、班级文化建设成果展需要个别成员协作完成的。四、班级情况分析：本班是由26名走读生和18名住读生组成的班级。其中男生21名，女生23名。在这44名孩子中，有一名智障儿童，在生活与语言表达还算正常，但在学习与学习习惯上为问题学生（拒绝学习，上课睡觉或上厕所），上课的时候管不住自己，且时常打扰前后的同学学习，上课后也不能按时进教室。另外，班里还有2名贫困儿童，需要老师对他们的学习和生活多加关心。其次，在这44名孩子中，还有一小部分孩子的学习习惯和学习成绩都不是很理想，特别是肖精、杨焱钊、蒋博等在学习上较困难，需要老师利用课余的时间对他们的学习进行辅导，使他们和班级的其他孩子一样健康的，开心的成长。总之，本班学生较活跃，对新鲜事物有浓厚的兴趣，但上课精力不够集中，较为自由散漫，对老师提出的要求能做却不能保持，加上很多孩子的父母不在身边，学习习惯也需要不断加强培养。五、班级内容：（精神文化）班级名称：言礼班班名的含义：古人讲“礼仪者敬人也”，礼仪是待人接物之道。希望同学们教养有素，礼貌待人，处事有节，仪容有整。在文明、有序的环境中愉悦成长。班级理念：团结友爱多朋友，互帮互助多幸福班级目标：・近期目标：每天进步一点点。•长远目标：努力培养学生良好的文明行为和学习习惯，让“学言成礼，谦谦君子”来引导学生勤奋好学，做一名德行天下的优秀的小学生。班级口号：学言成礼，谦谦君子，文明礼仪，从我做起班级格言（经典）：学言成礼，谦谦君子也班训：面必净发必理衣必整纽必结头必正肩必平胸必挺背必直班风：静（纪律:安静）、净（环境：干净）、敬（礼貌：尊敬）、竞（态度：竞争）班歌：《咱们从小懂礼貌》班徽：水娃娃一脸阳光踏着浪花迎接孩子们的到来，外边一个椭圆，上方写上班名。意义：一、蕴含着孩子们像小水滴那样具有阳光地穿石的精神；二、山灵水韵的品质；三、保护水娃娃，节约水资源，班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言:器材使用登记1、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。2、德行广大而守以恭者荣。3、不敬他人，是自不敬也。——《旧唐书》4、礼者，人道之极也。——荀子5、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。6、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。7、德厚者流光，德薄者流卑。8、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。9、学校是学习之所，文明是成功之本。10、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。一拉罗什富科11、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。12、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺文皮尔13、一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。——乔斯威夫特14、礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。——《左传》15、倾听可以使说话者感到被尊重。16、道之以告德，齐之以礼。——《论语》17、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——王符18、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。——乔艾琪渥斯19、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！20、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。21、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根22、君子诚之为贵。——《礼记》23、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——《左传》24、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。26、信则人任焉。——论语

27、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。28、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!29、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭30、礼貌是人类共处的金钥匙。31、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。一一洛克32、所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。《易传》33、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。《易传》34、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。36、35、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。一一36、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。37、不学礼，无以立。37、不学礼，无以立。《论语》38、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。一—歌德39、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。——詹拉洛威尔40、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。一一爱献生41、头衔愈大，礼仪愈繁。一一丁尼生42、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。43、人有礼则安，无礼则危。43、人有礼则安，无礼则危。《礼记》44、为善则预，为恶则去。45、让者，礼之实也。一一朱熹46、衣食以厚民生，礼义以养其心。一一许衡47、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。一一爱默生48、仁之发处自是爱。一一朱熹49、以爱己之心爱人则尽。一一张载仁50、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。50、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。《论语》51、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。一一吕岩《劝世》52、德必报，怨不仇。一一赵谦53、礼，天之经也，民之行也。一一《左传》54、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔55、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子56、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。一一兰道尔57、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。"又"尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。一一王梵志58、让，德之主也，让之谓懿德。——《左传》59、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱人，不难有恩，而难有礼。一一《史典》60、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。61、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。62、敬人者，人恒敬之。——孟子63、安上治民，莫善于礼。一一《孝经》64、君子己善，亦乐人之善也。一一《礼记》6