《昆虫世界与人类社会》教学大纲

《昆虫世界与人类社会》教学大纲课程英文名TheInsectWorldandHumanSociety课程代码P0151710学分1总学时16理论学时16实验/实践学时0课程类别公共基础课课程性质任选先修课程无适用专业各专业开课学院生命科学学院一、课程地位与课程目标（一）课程地位昆虫是生活在地球表面的一大类群，早在3.5亿年以前，在地球上就已有昆虫的踪迹。复杂多样的生态环境造就了对各种环境高度适应的各类昆虫，并形成了极其繁多的昆虫世界。早在100万年前，人类从在地球上出现之日起就与昆虫结下了不解之缘。《昆虫世界与人类社会》课程是为理工、人文、管理、法学、生物等专业学生开设的一门公共基础课，本课程将以昆虫知识为切入点，对于启发思想、拓宽思路，引导学生把握科学的思维方式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力具有重要意义。（二）课程目标1.向学生传授昆虫的基础知识，让学生了解多姿多彩的昆虫世界，热爱昆虫世界，并采取力所能及的方式保护昆虫资源；2.让学生了解小小的昆虫能给人类带来巨大的影响，昆虫对于维持生态平衡和人类社会经济、社会繁荣功不可没；3.培养学生热爱大自然的感情，陶冶情操，使同学们懂得在庞杂的自然界中物物相关的道理，增强保护物种和保护环境的意识。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业等，课堂教学讲授16学时，讲授知识的同时，阐述知识背后的逻辑、精神、价值、思想等，挖掘专业知识所蕴含的育人元素、思想内涵，通过知识传授和价值引领的有效结合。课堂教学采用参与式、互动式的授课方式。上课时注重启发学生思维，以提问的方式抛出新内容，激发学生参与和互动。鼓励学生结合自学，通过图书馆馆藏图书及电子资料数据库检索相关资料。课堂中通过经典的昆虫学科学研究实验案例，通过课堂讨论，让学生学会构思、总结与交流，提升科学实验的认识和对科学探索的兴趣。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系许多专业在培养计划中设置了科学文化素质的要求，相关专业毕业需选修一定学分的文化素质课，通过选修本课程并考核合格后可获得相应学分，完成相应的毕业要求。四、课程主要内容与基本要求课程主要内容包括昆虫的形态特征、生物学、多样性及分类，资源昆虫、授粉、观赏、文化和环保昆虫、医学昆虫。要求学生了解昆虫的多样性和重要性，了解昆虫等生活习性与行为。掌握几类昆虫在工业、环境保护、医学等领域的应用。主要内容如下：绪论通过本章学习要求：了解什么是昆虫、昆虫的大小、体躯、附肢；掌握昆虫第多样性；掌握昆虫的重要性；理解昆虫生物学习性。昆虫的外部形态及分类通过本章学习要求：熟练掌握昆虫的体躯的一般构造，包括昆虫的头部的触角、复眼和单眼、口器；胸部的胸足、翅；腹部的分节、分段等特征；了解昆虫的分类系统。第三章昆虫的仿生学通过本章学习要求：理解昆虫与仿生学以及仿生学的类型；掌握苍蝇、蜣螂、蜜蜂、萤火虫、蝴蝶等昆虫对仿生学的贡献，及对应的生物学特性。第四章食用药用昆虫通过本章学习要求：理解食用昆虫的发展趋势，掌握昆虫的营养价值、发展食用昆虫的产业的优势以及推广昆虫食品的困难；了解药用昆虫包括冬虫夏草、九香虫等。授粉昆虫通过本章学习要求：掌握授粉昆虫与植物的进化关系，理解授粉昆虫，特别是蜜蜂对生物多样性及人类社会的重要性，理解蜜蜂当前存在的危机及应对策略。第六章观赏、文化、天敌和环保昆虫过本章学习要求：理解昆虫的形与色、声与光的观赏价值；理解昆虫与文化艺术、民俗风情和文化节日；理解天敌昆虫在害虫生物防治中的应用；理解医学昆虫的概念，掌握昆虫的食性及其对环保和法医检测中应用关系，了解几类法医昆虫等。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第1章绪论2课后自学昆虫的分类内容课程目标1第2章昆虫的外部形态及分类2课后作业：写出10个与昆虫相关的成语，并说明与昆虫的什么特性有关。课程目标1第3章昆虫的仿生学3课后思考：为什么说仿生学的问世开辟了独特的技术发展道路？课程目标1、2、3第4章食用药用昆虫3课后思考：为什么说食用昆虫是人类未来的理想食物？课程目标1、2、3第5章授粉昆虫3课后思考：如何理解蜜蜂对提高生物多样性的贡献？课程目标1、2、3第6章观赏、文化、天敌和环保昆虫3课后思考：观赏昆虫开发利用的意义。课程目标1、2、3六、实践环节及基本要求无七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核平时作业、实验、出勤率、课堂讨论及回答问题等出勤率、复习总结发言、提问回答、作业、作业讲解、实验等30%（其中作业占10%和课堂情况等20%）期末考核开卷试卷和参考标准答案70%考核类别考试成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：张古忍,张丹丹,陈振耀.昆虫世界与人类社会.广州:中山大学出版社.2016.（二）主要参考书：1.普通昆虫学.彩万志.中国农业大