《改革发展中的教育》同步练习

《改革发展中的教育》同步练习基础素质1.《义务教育法》颁布后，我国的小学、初中发展迅速，其发展水平已（）A.接近发达国家水平 B.达到中等发达国家水平C.居于中等发达国家前列 D.居于发展中人口大国前列2.我国《义务教育法》规定（）A.只允许国家投资办学B.向公办学校捐资是每个公民应尽的义务C.公办学校不能向接受义务教育的学生收取任何费用D.允许社会力量捐资办学世纪90年代以来，党和政府把什么摆在优先发展的战略地位（）A.教育 B.经济C.国防 D.高新技术4.我国科教兴国的奠基工程是（）A.素质教育 B.创新教育C.八年制义务教育 D.九年制义务教育5.我国正式实施学位条例是在（）世纪80年代初 世纪80年代末世纪90年代初 世纪90年代末6.在2000年，我国毕业的博士生有（）A.九万多人 B.四万七千多人C.两万一千多人 D.一万一千多人思维拓展7.九年制义务教育属于（）A.高等教育 B.中等教育C.基础教育 D.小学教育8.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这说明我国的教育将走向（）①开放②封闭③科学化④专制A.①② B.②③C.③④ D.①③9.我国党和政府实施“科教兴国”发展战略的根本原因，在于我国（）A.经济落后 B.文化落后C.思想观念落后 D.教育落后10.我国教育部启动建设世界一流大学和高水平大学的工作主要是为了（）①提高我国高等教育的竞争力②打破发达国家对高等教育的垄断③为第三世界培养高素质人才④提高我国高等教育的依法治教水平A.①② B.③④C.②③ D.①④开卷探究11.读下图，研究回答：（1）简要谈谈建国以来，我国高等教育的发展状况。（2）试一试，展望我国高等教育发展的方向。12.阅读下图，讨论研究并回答：（1）看了右图后，你对我国的基础教育有何感想？（2）你认为希望工程的“希望”在哪里？谈谈你的看法？ 博士论文答辩自设创造学会命题，就是对知识的应用与创造。题型、难易、数量不限，以留下创设的空间。提示：参考本课训练试题，可以用“《义务教育法》的颁布时间或内容”创设一选择题或材料解析题。参考答案8.解析：此题是分析理解题，主要考查分析理解能力。对这类题的思考，应该从概念入手，然后分析其内涵和外延。还应该对有些历史概念在不同的时代有不同的内涵，应予以必要的考虑，题干中的现代化应该包括科学化，面向世界应该具有开放性，面向未来应该是走向民主化、法制化，而不是走向专制，因此，正确答案应该是D。答案：D9.解析：此题是原因试题，主要考查推理判断能力。对这类题的思考，可以从主要和次要，直接和间接，表面和根本，内因和外因等方面去思考。我国经济落后、文化落后、思想观念落后，从某种程度上说都是由教育落后造成的。在我国，只有解决了教育落后这个主要问题，培养出数量众多的高素质人才，其他问题才好解决。正是基于这种国情，党和政府才把教育摆在优先发展的战略地位。因此，正确答案应该是D。答案：D10.解析：此题是因果判断题，重在考查因果推理和判断是非的能力。对这类题的分析，首先应该从当今世界的教育形势入手，弄清教育的走向，然后从主与次、是与非等方面去思考、探究和排查。当今世界，教育，特别是高等教育作为一种产业，在世界范围内竞争十分激烈。高等教育的办学水平、教学质量、民主化水平和依法治教水平等，是提高其竞争力的重要因素。因此②、③可以排除，正确答案应该是D。答案：D11.（1）新中国成立以来，高等教育取得了前所未有的巨大发展。从整体上看，高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理。在教学质量和办学效益、办学条件上也有明显提高，并且高等学校的科技工作成绩显著，在社会主义现代化建设中，已成为名副其实的科技重要方面军。（2）提示：可从国家建设的需要，国家和世界发展的潮流对人才的需求谈起。12.（1）建国后我国基础教育有了巨大发展，到2000年基本普及九年义