幼儿园托班阅读的教案

Word-11-幼儿园托班阅读的教案最新幼儿园托班阅读教案5篇

阅读是运用语言文字来猎取信息、熟悉世界、进展思维，并获得审美体验与学问的活动。那么幼儿园托班阅读教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园托班阅读教案，欢迎大家查阅。

幼儿园托班阅读教案篇1

【活动目标】

1、理解故事内容，了解蜗牛身体的形状特征。

2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

3、萌发关爱动植物的美妙情感。

【活动预备】

1、在饲养角养殖小蜗牛，带领宝宝观看。

2、雷声、雨声录音磁带，《蜗牛的房子》故事磁带，录音机。

3、《蜗牛的房子》课件。

【活动过程】

一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的形状及生活特点。

1、老师一边说一边操作课件。

师：今日老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁？（小蜗牛）

2、老师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解熟悉蜗牛的形状特征。

老师小结：小蜗牛的身体软软的，还背着一个硬硬的贝壳，为了爱护自己的，遇到敌人，藏进去。小蜗牛头上还长着两只小犄角，是为了看方向，小蜗牛喜爱吃植物的茎和叶。

二、播放录音，引导宝宝听听、说说。

1、老师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

师：春天来了，小蜗牛从窝里渐渐爬出来，来到草地上，欢乐的唱呀、跳呀。突然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀！听一听，发生了什么事情。

2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。

三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。

1、老师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。

“天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦！发生什么事？”

“地上有些什么小动物？小蚂蚁正在做什么？”

“树上的小鸟在跟谁说话呀？说了些什么话呀？”

“小蜗牛的身体怎么不见了？藏到哪里去了呢？”

2、老师完整叙述故事一遍。

四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”嬉戏。

请宝宝手膝着地仿照蜗牛自由爬行，听到老师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，宝宝紧缩身体，停止不动。“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。嬉戏再次进行。

幼儿园托班阅读教案篇2

【活动目标】

1、有爱好的倾听故事，理解故事的主要情节。

2、在重复听故事的过程中，充分感受好伴侣在一起快欢乐乐表演杂技的美丽意境。

【活动预备】

1、故事画册。

2、大象，小猴，小熊，小老鼠，绿鹦鹉木偶各一个。

【活动过程】

1、观赏故事《大象杂技团》。

（1）老师有表情地讲故事或一起听录音带。提问：“六·一”儿童节这一天，大象走出森林，要去干什么呢？

（2）再听一遍故事。

2、边看木偶表演边观赏故事。

（1）师：“大象杂技团里有哪些小演员”它们要到哪儿去？”

（2）在木偶表演的引导下，让宝宝自由谈谈小动物们在表演什么，它们为什么这么欢乐？

3、边看画册边跟着老师讲故事。

建议：供应几本宝宝画册放在阅读区中，让宝宝自己阅读。

附故事：大象杂技团

“六·一”儿童节这一天，大象走出森林，要去给小伴侣表演杂技。小猴子也要去，它坐在大象鼻子上，给大象套上了漂亮的花环。小熊也要去，它用脚打起小花伞，在大象身上拿大顶。小老鼠也要去，它跳上小花伞，在伞上转圈翻跟头。绿鹦鹉也要去，它站在伞尖上一路唱歌：“杂技团来了！杂技团来了！”

小伴侣们夹道欢迎，大家说：“多么美丽的大象杂技团啊！”在“六·一”庆祝会上，精彩的表演开头了。

幼儿园托班阅读教案篇3

活动目标：

1、培育幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。

2、让幼儿体验读书的乐趣。

材料预备：

各类书籍、坐垫、图片等。

活动指导：

1、老师介绍区域规章，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜爱的书。

2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。

3、引导幼儿熟悉书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页的翻）。

4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打搅别人。

5、观看幼儿在活动区的.爱好、心情和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。

6、活动结束时，提示幼儿将书摆放整齐，培育幼儿良好的常规习惯。

7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。

活动反思:

活动名称：美工区《学习涂色》

活动目标：

1、对美术活动感爱好，愿意参加此活动。

2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。

3、把握用油画棒涂色的方法。

活动预备：

油画棒、画好水果图案的涂色卡

指导要点：

1、指导幼儿进区嬉戏规章，提示幼儿涂色时所要留意的问题。

2、提示幼儿留意卫生以及握笔的方法。

3、老师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓舞幼儿大胆的用色。

4、老师对力量较为薄弱的幼儿进行单独指导。

5、活动结束后提示幼儿要将物品归类摆放整齐。

活动反思：

活动时间：20__年9月活动班级：小班活动名称：生活区《摆扣子》

活动目标：

1、喜爱参与嬉戏活动,情愿动手进行操作。

2、能依据不同的数字进行摆放钮扣。

3、学习一一对应。

活动预备：

自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。

重点难点：学习一一对应。

指导要点：

1、幼儿自由探究玩扣子，培育对数字的感爱好并熟悉不同的数字。

2、学习一一对应。利用老师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。

3、依据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并依据钮扣的数量查找相应的数字。

4、鼓舞幼儿在活动中进行合作嬉戏。

活动反思：

活动时间：

活动班级：小班

区域名称：数学区《套圈圈》

活动目标：

1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。

2、激发幼儿对数学活动的爱好。

活动预备：

自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡

重点难点：

请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。

指导要点：

1、能依据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。

2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。

3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。

4、老师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同力量。

5、对数学力量较强的幼儿可以增加难度。

活动时间：

活动班级：小班

活动名称：角色嬉戏《娃娃家》

活动目标：

1、鼓舞幼儿友好地和同伴进行嬉戏。

2、指导幼儿选择自己喜爱的角色进行嬉戏。

活动预备：

创设家的环境、洋娃娃、炊具等

活动过程：

一、开头部分

请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么？

二、基本部分

1、提问：小伴侣的家里都有谁？他们在家的时候分别都喜爱干什么？当家里来了客人爸爸妈妈是怎样款待的？（请幼儿踊跃发言）

2、师：现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的嬉戏。鼓舞幼儿按自己的意愿选择角色。

3、提出嬉戏要求：

（1）玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。

（2）来了小客人要有礼貌并热忱款待。

4、幼儿分角色嬉戏，老师指导幼儿开展嬉戏。

三、结束部分

嬉戏结束整理材料。简洁评价幼儿嬉戏的状况。

幼儿园托班阅读教案篇4

目标：

1、通过嬉戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培育幼儿的早期阅读习惯。

2、能乐观参与活动，大胆表述自己的熟悉。

预备：《大嘴巴》大图书制作

过程：

一、观看常见的菜肴图片，说出名称。

二、在老师的关心下，学习一页一页翻看图书。

1、先看封面，这本书的书名叫什么？

2、老师示范，一页一页翻看图书。这是什么？它什么叫？它喜爱吃什么？（请幼儿喂食）

3、小青蛙吃了小虫，力气大了，它开头唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么？（老师示范）

4、按以上方法学习

小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？

小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？

小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？

小伴侣，啦啦啦，我样样东西都爱吃。

三、教育幼儿样样东西都要吃。

四、反思：

大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供老师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中老师教具的运用很重要，它具有肯定的隐性指导作用。

幼儿园托班阅读教案篇5

【活动目标】

1、喜爱观看画面，情愿依据画面进行简洁表述，乐观参加阅读活动。

2、初步培育幼儿细致的观看力培育表达力量。

【活动预备】

1、小狗翻翻书之《优优去公园》。

2、课件。

【活动过程】

（一）激趣引入，亲近文本。

1、小伴侣们，今日老师给你们带来了一个新伴侣，他呀，是一只可爱的小狗，名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新伴侣的印象吧。

2、优优很可爱，你情愿和他交伴侣吗？（情愿）优优有很多好玩、好玩的故事，我们一起来看吧。

（二）细心导读，专心感悟。

1、直入故事，阅读2、3页。

师：这是优优，优优喜爱处处逛逛。提问：优优会去哪里？师：是的，优优去了公园。

2、阅读4、5页。

师：优优去公园。提问：优优去公园干什么？

师：是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

3、阅读6、7页。

师：优优跑到池塘边。提问：优优跑到池塘边做什么？想想池塘里会有谁？翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

4、阅读8、9页。

师：优优爬上滑滑梯。提问：他要干什么？怎么滑滑梯？翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树，几只鸭子，几朵画。

5、阅读第10、11页

师：优优滚下山坡。提问：优优滚下山坡感觉怎么