幼儿音乐活动教案

Word-10-幼儿音乐活动教案

活动任务：

1、情愿尾随教师大胆的演歌唱曲。

2、感触歌曲欢快的节奏。

3、理解歌曲内容。

活动重点：学歌唱曲。

活动难点：随音乐合拍的演唱。

活动预备：图片，幼儿左手贴一朵小红。

一、节奏练习

拍手问好，练习节奏。

小伴侣们，下午好！杨教师，下午好！一起和客人教师问好：客人教师，下午好！

小伴侣，小伴侣，大家快快来坐好。

杨教师，杨教师，我们快快来坐好。

谈话：刚才我们拍着手互相问好，小伴侣们熟悉自己的小手吗？（熟悉）

二、理解歌词内容

（一）、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”

1、师：你有几只小小手？

2、幼：（两只）用尽整的话来说一说。

3、师：（展示图）我们有两只小小手，“两只”还能够用一个词来说，你知道吗？

4、幼儿说

5、师：“两只”还能够说“一双”，我有一双小小手。

6、幼儿跟说“我有一双小小手”

7、师：指导幼儿熟悉左右手。一双小小手，也有自己的名字，你知道吗？（拿笔的那只手是右手）（画红花的那只手是左手）

8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”

（二）、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”

1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。

2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。

（三）完整地读儿歌。

1、拍着节奏来说儿歌。

我们拍着手跟着教师说说这个儿歌。

2、做着动作来说儿歌

三、学歌唱曲

1、这首儿歌不仅能够读，还能够唱出来，现在我们来听教师唱一次。像教师这样坐好了。

2、这次教师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。

3、教师看见有些小伴侣想唱啦，那现在跟着教师来唱一次。注重前奏。

3、这次我们做着动作来唱一次。

4、男女小伴侣竞赛唱。

5、请小伴侣表演唱。

四、结束活动

全体起立唱一次歌，我们今日学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首唱歌给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事？

小手百科：手和其他身体部分一样，在最外层的皮肤之下有提供营养的血管、和大脑交流的神经以及透过收宿及放松来做出动作的肌肉，肌肉之下是骨头，两者由肌腱相互衔接。骨头与骨头衔接的部分形成手指之间及手腕等各个关节。因为手的大小较细而且关节多，手的骨头普通比身体其他部分的较小（脚趾骨除外）。手落实脑的指令来做出动作，并能透过皮肤感触周遭环境温度和外物的质感，再利用神经网络，向脑汇报。成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的皮肤上，可能会长有毛发。

音乐教案《音乐教案》篇二

任务：

1、让幼儿知道有伴侣是件欢乐的事，要和小伴侣友好相处。

2、喜爱 参与音乐活动。

3、认识并学会演歌唱曲，试试创编歌曲表演的动作。

4、感触歌曲活泼的心情，学会与小伴侣合作表演。

预备：

画纸、画笔、老师认识歌曲内容、儿童舞录像带。

过程：

一、老师示范歌唱曲，并提问。

1、歌曲中都唱到了什么？

2、第一部分大家为什么都愤怒了？（让幼儿充分的联想自己举行叙述。）

3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？

二、幼儿举行发声练习。

复习歌曲：在农场里。

三、幼儿学歌唱曲。

1、引领幼儿用自然声音唱。

2、引领幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表述出来。

四、放儿童舞录像带。

引领幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。

五、老师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。

幼儿自愿结合，老师个别指导。

六、师生边唱边表演。

幼儿音乐教案范文：音乐喷泉篇三

活动任务：

1、观赏音乐，能随着音乐的凹凸起伏，大胆地合作，试试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。

2、感触音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。

活动预备：

1、前期阅历：

观察音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。

了解各种小乐器的特性，并能娴熟地使用各种小乐器。

2、教玩具：

截取音乐“动物狂欢节”

小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。

活动过程：

一、音乐喷泉的千姿百态

1、你见过音乐喷泉吗？谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的？

重点指导：知道喷泉有凹凸、起伏、旋转等各种姿势。

2、老师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。

重点指导：引领幼儿观看老师的动作与音乐之间的联系。

3、研究喷泉是怎样听着音乐跳舞的。

重点指导：引领幼儿发觉喷泉与音乐的凹凸起伏是相匹配的。

4、小结：

①当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而柔美；

②当剧烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈；

二、音乐喷泉的双重美

（一）理解音乐：动物狂欢节

1、完整观赏音乐第一遍。

重点指导：引领幼儿发觉音乐中有三种不同的感触（柔美的、欢快的、喧闹的）。

2、完整观赏音乐其次遍。

重点指导：引领幼儿思索用什么样的动作能够分离表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。

（二）音乐喷泉的视觉美

1、自由组合成6人一组，围在一起商议：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来？（有音乐背景）

重点指导：老师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。

2、每一组分离上前表演最惬意的一段音乐喷泉。

重点指导：引领幼儿发觉每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。

3、小结：我们能够随着音乐的凹凸、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是漂亮的。

（三）音乐喷泉的听觉美

1、展示乐器若干，自由挑选一种乐器。

2、研究与音乐相匹配的乐器。

3、按照乐器分组，老师指挥，幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的凹凸起伏。

重点指导：按照所选乐器分组，引领幼儿看教师指挥为音乐喷泉配乐。

4、老师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。

重点指导：引领幼儿合作，按照音乐完整地表现音乐喷泉。

5、小结：我们还能够用各种美好的声音来表现音乐喷泉的姿势，让人们听了觉得音乐喷泉是漂亮的。

幼儿音乐教案篇四

活动任务：

感触抒情，活泼的音乐心情和三段体的曲式结构。

能用自己爱慕的小鸟动作来表现对音乐的感触。

活动预备：

阅历预备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料物质预备：音乐《小鸟捉虫》播放器。

活动过程：

1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。

2、观赏音乐《小鸟捉虫》，初步感触旋律及音乐心情。

引领语：教师给小伴侣带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。

提问：

1、听了这首曲子你有什么感触

2、小鸟在干什么。

3、再次观赏音乐，自由想象。

4、分段观赏音乐，创编动作表现音乐。

观赏第一段音乐，引领幼儿创编小鸟飞的动作，鼓舞幼儿在集中沟通，共享创编的动作，观赏其次段音乐。引领幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创编动作，其他幼儿仿照，鼓舞全体幼儿用自己喜爱 的动作表现其次段音乐。

观赏第三段音乐引领语：小鸟们捉那么多虫，心里很开心，我们一起来听听第三段的音乐。

鼓舞幼儿自由表现小鸟飞的动作。

5、完整观赏音乐，感触ABA的结构的乐曲。

提问：请认真听听，这三段音乐一样不一样？你最喜爱 哪段音乐？为什么？

活动延长：

区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，让幼儿继续表演。

幼儿园音乐活动教案篇五

活动任务：

1．在音乐嬉戏中体悟生活活动的乐趣，有良好的卫生习惯；

2．随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作，能对输赢结果做出敏锐的反应；

3．能与伙伴合作，遵守嬉戏规章和嬉戏玩法。

活动预备：

阅读绘本《沙子的下面是什么》、学歌唱曲《洗手啦》。

活动过程：

一、绘本引出活动内容，激活幼儿玩音乐嬉戏的爱好

1．按照绘本谈话：西西他们在沙子下面挖出了那么多东西，一双双能干的小手给弄脏了，现在我们需要做点什么呢？

2．复习歌曲《洗手啦》，能用自然的声音唱歌。

3．复习歌曲，用拍打身体各部位的方式感触歌曲欢快的节奏和心情。

4．复习歌曲，用肢体动作表述自己的对唱词的理解。

二、按照歌曲内容，仿照转手腕、蹦跳步、猜拳等动作

1．随节奏仿照转手腕、蹦跳步动作，师：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的？

2．幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳嬉戏，会分辨输赢结果。

三、学习音乐嬉戏的玩法

1．教师示范讲解嬉戏玩法及规章。

2．幼儿2人一组自主玩嬉戏。

四、乐意与教师或伙伴合作玩嬉戏，体悟音乐嬉戏的欢乐

1．单人嬉戏。（全班幼儿与老师玩一对多的单人猜