2023学年完整版Lesson3Isthisyourbag设计3_第1页
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文档简介

Lesson3Isthisyourbag？教学设计一、教学目标1.学习单词，让学生能听懂，会说，会读，能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。2.通过实物练习熟练运用句型：“Isthis(that)your…?Yes,itis./No,itisn’t.”来进行日常交际。3.培养学生运用所学句型进行日常交谈的能力。二、教学重难点1.能听懂，认读单词，能正确理解对话内容，并能朗读和初步表演对话。2.能运用句型Isthis(that)your…?Yes,itis./No,itisn’t.于日常交际中。三、教具单词图片，录音机及相关磁带、配套图画、钢笔、铅笔、文具盒、书包等文具。四、教学过程Step1Warmingup1.Freetalk2.Singthesong“Isthisacat?”TandSssingtogether.Step2PresentationT:Todaywe’lllearnLesson3Isthisyourbag?Nowlookatthecards1.Learnnewwords教师展示单词卡片，并配合实物铅笔、文具盒、钢笔、书分别让学生拼读，并有节奏地教读生词。agame.ListenanddoTsays,Ssdo.T:Lookatyourbook.Showmeyourbook.Showmeyourpen.Showmeyourpencil.Showmeyourpencil-box.Showmeyourbag.3.TandSshaveatalk师拿着一个学生的书包（里面有一本书）T:Hi,xxx!Isthisyourbag?S:Yes,itis.(老师反复大小声领读Yes,itis.)T:What'sinit?S:Abook.T:Oh!It'sagoodbook.教师再拿起那个学生的文具盒，并放在较远的地方，指着文具盒。T:Isthatyourpencil-box?S:Yes,itis..T:What'sinit?S:Apenandapencil.T:Ah!4.Sslistenandreadaftertherecorder.Step3Drills1.TandSshaveatalkindifferentrole.2.Deskmateshaveatalkindifferentrole.3.师出示Let′stalk的配套图画，让学生复述。先集体复述，再指名复述。4.Ssactindifferentrole.Step4Consolidationanddevelopment抛学习用具游戏：教师事先收集一用品。让学生坐在座位上，老师背向学生抛学具物品，物品离手后转身面对学生。谁接到物品就和老师进行对话练习。“Isthis(that)your…?Yes,itis./No,itisn’t”。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛文具物品继续游戏。此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。Step5

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