八礼四仪班会教案模板(多篇)

八礼四仪班会教课设计模板（多篇）第1篇：八礼四仪主题班会教课设计八礼四仪主题队会教课设计设计理念：经过学生的自我发现，将八礼四仪的内容与生活联系起来，经过生活中的文明和不文明的现象让学生确实理解八礼四仪的内容。活动目标：1、经过八礼四仪主题活动的展开让学生明确什么是八礼四仪。2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。活动地点：二（2）班教室活动时间：20XX年3月1日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。二、文明礼仪知多少？在平常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生议论纷纷话礼仪。三、八礼四仪1.仪表之礼请大家比较自己或同学的仪表，有哪些能够做得更好的地方？2.餐饮之礼请大家比较自己或同学的仪表，有哪些能够做得更好的地方？3.言谈之礼经过学习，你感觉我们在与他人的讲话中需要注意哪些？4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父亲母亲、老师、同学做错的地方吗？请搜寻时机用适合的方式给他（她）一个真挚的致歉吧。5.行走之礼列举：我们平常应该遵守哪些交通规则？6.赏析之礼看图片：对此，你怎样对待？又该怎样去做呢？7.旅游之礼8.仪式之礼四、四仪岁：入学仪式，让刚入学的小学生感觉学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父亲母亲的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包含他人，迈好青春第一步18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守纪公民，担社会责任，不停完美自我，奋发成才报国。五、文明，让你举止文雅;让你碰到尊敬；为你博得掌声。但是，在我们的校园中依旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？七、怎样做文明学生八、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里萌芽、开花、结果.全班起誓：用礼仪沟通心灵让文明变为行动指导员讲话呼号退旗活动结束活动反思：本次活动学生都能够踊跃参加此中，能够发现生活中文明和不文明的现象，而且能够想到解决的方法，从世界出发理解了八礼四仪的详尽内容，达到了活动希望的收效。第2篇：八礼四仪主题班会教课设计文明礼仪养成教育教教事例“八礼四仪”主题班会教课设计井陉县孙庄育才学校六二班学情解析：中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。祖先曰”不学礼，无以立””人无礼而不生，事无礼而不可，国无礼而则不宁”。时下，大多数家长比较惯孩子喜爱孩子，再加上有些家长自己文化水平易道德涵养较低以及社会大环境中不良要素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使很多学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要致使迫在眉睫。教育理念：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在平常生活中做到辞吐文明，举止文雅，仪态隆重，一定先讲清这样做的必需性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养成优秀的礼仪和行为习惯，第一是以“知”为初步，尔后才形成自觉的行为习惯。教课目的：经过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，素来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守序次平和待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提升礼仪意识，自觉践行文明礼仪。教课要点：养成优秀的文明礼仪习惯。教课难点：针对本班学生的文明习惯进行教育。课堂种类：讨论和体验型。教课过程：开场白（主持人）：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。第一让我们以热忱的掌声欢迎参会的老师和同学们。（掌声）一．导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优秀传统，作为新一代的青少年，我们更不能够忘掉传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的勤学生，让文明之花常高兴中，把文明之美各处流传！二．问题创立：1.在平常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“赏析之礼”、“旅游之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁）齐诵《八礼四仪》2.为何学礼仪?（议论纷纷）（设计企图：出示“八礼四礼”的详尽内容，说详尽目标，让学生对“八礼四礼”有了全面的认识，才能在此基础上是非分明，真切做到学致使用）3.名言朗诵：爱人者、人恒爱之。——孟子主持人：爱，是对父亲母亲和老师的尊敬；是与同学之间的团结互帮；是对他人错误的宽容大度；是在利益眼前对他人的礼让三分；是对人对事的诚实守信。4.中国古代有哪些礼仪故事？（激发热忱）学生举例：程门立雪、孔夫子误解、孔融让梨等等主持人表达：《男孩、钉子与篱笆》的故事5.这些故事告诉你什么道理？（说一说）6.对你有何启示？（议一议）主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊敬和理解的过程和手段。祖先云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不单是个人涵养的表现，也是个人道德和社会公德的表现。下边让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）看图片，谈感想。三．你说我说环节：1．找找校园中不文明现象，以此惹起对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文雅；让你碰到尊敬；为你博得掌声。但是，在我们校园中依旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的结果?(这一环节的设计企图，是层层递进的，让学生能正确的找出生活中礼仪缺憾的地方，再找出自己身上的礼仪缺点，进行勇敢的批评自己，由批评自己再做到对不文明的现象做到是非分明。)主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反响出他的文化蕴涵，知识水平易道德涵养。最近几年来，文明礼仪养成教育出现被冷淡、被忽略的偏向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父亲母亲让儿童在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻,,这些不文明现象都值得我们大家沉思，所以我们要展开仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、赏析之礼、旅游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪，从小规范养成教育。5．谈谈“怎样做个文明学生”？（看图片，谈感悟）谈谈谈谈6．主持人（小结）：礼仪涵养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在涵养的外在表现,直接影响着人们的社交、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。7．学生总结《做文明学生》。（看投影）①起落国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声讲话，举止文雅、着装得体④孝顺父亲母亲，尊敬师长⑤乘车购物不拥堵⑥行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧珍爱设施，节约资源⑨社会交往热忱、友善、大方⑩情味健康，远离游玩场所。8．主持人：文明礼仪应今世代相传。（设计企图：在刚刚的一系列活动过程中，学生能从知礼仪重要学礼仪知识真切激发自己行礼仪的动力，但是一个好习惯的养成最少需要二十一天，所以我们得把这学习的一系列过程细化到我们的生活中，熟记在内心里，做到屡次抓，抓屡次，才能真切培育学生优秀的习惯）四．请全体同学起立起誓主持人读誓词：请举起右手，让我们一起起誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创办文明校园！五．请班主任老师总结此次班会。六．结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里萌芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，相信文明之花将会在我们生活中各处开放。第3篇：八礼四仪主题班会教课设计八礼四仪主题班会教课设计活动目的：1、经过八礼四仪主题活动的展开让学生明确什么是八礼四仪。2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。活动地点：12化艺教室活动时间：20XX年3月17日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。二、文明礼仪知多少？在平常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生议论纷纷话礼仪。三、八礼四仪1.仪表之礼请大家比较自己或同学的仪表，有哪些能够做得更好的地方？2.餐饮之礼请大家比较自己或同学的仪表，有哪些能够做得更好的地方？3.言谈之礼经过学习，你感觉我们在与他人的讲话中需要注意哪些？4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父亲母亲、老师、同学做错的地方吗？请搜寻时机用适合的方式给他（她）一个真挚的致歉吧。5.行走之礼列举：我们平常应该遵守哪些交通规则？6.赏析之礼看图片：对此，你怎样对待？又该怎样去做呢？7.旅游之礼8.仪式之礼四、四仪岁：入学仪式，让刚入学的小学生感觉学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父亲母亲的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包含他人，迈好青春第一步18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守纪公民，担社会责任，不停完美自我，奋发成才报国。五、文明，让你举止文雅;让你碰到尊敬；为你博得掌声。但是，在我们的校园中依旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？七、怎样做文明学生八、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里萌芽、开花、结果.全班起誓：用礼仪沟通心灵让文明变为行动第4篇：八礼四仪主题班会教课设计四仪八礼主题队会教课设计一年级组崔晓宁活动目的：培育学生的公民心识，学习中国基本的中国传统礼仪，认识一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。活动准备：1．准备文稿。2．排练节目，每个确立一个负责人。3．制作课件。4．准备道具。活动过程：一．导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优秀传统，作为新一代的青少年，我们更不能够忘掉传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的勤学生，让文明之花常高兴中，把文明之美各处流传！二．问题创立：1．（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反响出他的文化蕴涵，知识水平易道德涵养。最近几年来，文明礼仪养成教育出现被冷淡、被忽略的偏向。中国古代有哪些礼仪故事？（激发热忱）学生举例：程门立雪、孔夫子误解、孔融让梨等等2．这些故事告诉你什么道理？（谈谈）3．对你有何启示？（议议）4．小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是现对他人的尊敬和理解的过程和手段。祖先云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不单是个人涵养的表现，也是个人道德和社会公德的表现。下边让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）5．看图片，谈感想。三．你说我说环节：1．找找校园中不文明现象，以此惹起对不文明现象的感悟。文明，让你举止文雅；让你碰到尊敬；为你博得掌声。但是，在我们校园中依旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的结果。着重今世文明礼仪养成教育的实践创新，要点展开仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、赏析之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。3．“八礼四仪”的提出（看投影）4．看图片讨论学习八礼，认识四仪。5．谈谈“怎样做个文明学生”？例：①起落国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声讲话，举止文雅、着装得体④孝顺父亲母亲，尊敬师长⑤乘车购物不拥堵⑥行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧珍爱设施，节约资源⑨社会交往热忱、友善、大方⑩情味健康，远离游玩场所。6．小结：礼仪涵养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在涵养的外在表现,直接影响着人们的社交、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。7．学生总结《做文明学生》。8．主持人：文明礼仪应今世代相传。下边让我们赏识三句半表演校园文明三句半（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明老例谈谈，还别嫌我麻烦！丁：往这看！（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！（四）甲：每天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：碰到废纸不放过！丁：重环保！（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真很多！丙：文明之花哪最多？丁：数这里！四．请全体同学起立起誓读誓词：请举起右手，让我们一起起誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创办文明校园！主持人：礼毕请坐。五．班主任老师总结此次班会。六．才艺展现：请班里才女李怡璇表演舞蹈。第5篇：八礼四仪主题班会教课设计一．导入（主持人）：文明礼仪是中华民族的优秀传统，作为新一代的青少年，我们更不能够忘掉传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的勤学生，让文明之花常高兴中，把文明之美各处流传！二．问题创立：1．中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．这些故事告诉你什么道理？3．对你有何启示？4．主持人小结：礼仪是对他人的尊敬和理解的过程和手段。祖先云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不单是个人涵养的表现，也是个人道德和社会公德的表现。下边让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）5．看图片，谈感想。三．“你说我说”环节：1．找找校园中不文明现象，以此惹起对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文雅；让你碰到尊敬；为你博得掌声。但是，在我们校园中依旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的结果。主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反响出他的文化蕴涵，知识水平易道德涵养。最近几年来，文明礼仪养成教育出现被冷淡、被忽略的偏向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父亲母亲让儿童在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清亮透明的太平洋岛国帕劳水面飘扬着“中华”烟壳立足江苏未成年人思想道德建设实质，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴外国文明成就的基础上，着重今世文明礼仪养成教育的实践创新，要点展开仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、赏析之礼、旅游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。3．“八礼四仪”的提出（投影出示）4．赏析校园情形剧：餐饮之礼、赏析之礼、待人之礼、旅游之礼5．谈谈“怎样做个文明学生”？6．主持人（小结）：礼仪涵养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在涵养的外在表现，直接影响着人们的社交、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。7．学生总结《做文明学生》。（看投影）①起落国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声讲话，举止文雅、着装得体④孝顺父亲母亲，尊敬师长⑤乘车购物不拥堵⑥行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧珍爱设施，节约资源⑨社会交往热忱、友善、大方⑩情味健康，远离游玩场所。8、主持人：文明礼仪应今世代相传。下边让我们赏识三句半表演校园文明三句半（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明老例谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！（四）甲：每天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：碰到废纸不放过！丁：重环保！（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真很多！丙：文明之花哪最多？丁：数这里！四、请全体同学起立起誓五、请班主任老师总结此次班会。六、结束语：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里萌芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。第6篇：“八礼四仪”主题班会教课设计“八礼四仪”主题班会教课设计一、导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优秀传统，作为新一代的青少年，我们更不能够忘掉传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的勤学生，让文明之花常高兴中，把文明之美各处流传！二、问题创立1．中国古代有哪些礼仪故事？（激发热忱）学生举例：程门立雪、孔夫子误解、孔融让梨等等2．这些故事告诉你什么道理？3．对你有何启示？4．小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊敬和理解的过程和手段。祖先云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不单是个人涵养的表现，也是个人道德和社会公德的表现。下边让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）5．看图片，谈感想。三、你说我说环节：1．找找校园中不文明现象，以此惹起对不文明现象的感悟。文明，让你举止文雅；让你碰到尊敬；为你博得掌声。但是，在我们校园中依旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的结果。一个人的行为好似一面镜子，反响出他的文化蕴涵，知识水平易道德涵养。最近几年来，文明礼仪养成教育出现被冷淡、被忽略的偏向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父亲母亲让儿童在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清亮透明的太平洋岛国帕劳水面飘扬着“中华”烟壳。立足江苏未成年人思想道德建设实质，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴外国文明成就的基础上，着重今世文明礼仪养成教育的实践创新，要点展开仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、赏析之礼、旅游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。3．“八礼四仪”的提出（看投影）4．赏析校园情形剧：餐饮之礼、赏析之礼、待人之礼、旅游之礼5．谈谈“怎样做个文明学生”？6．小结：礼仪涵养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在涵养的外在表现,直接影响着人们的社交、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。7．学生总结《做文明学生》。（看投影）①起落国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声讲话，举止文雅、着装得体④孝顺父亲母亲，尊敬师长⑤乘车购物不拥堵⑥行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧珍爱设施，节约资源⑨社会交往热忱、友善、大方⑩情味健康，远离游玩场所。8．主持人：文明礼仪应今世代相传。下边让我们赏识三句半表演校园文明三句半（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明老例谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！（四）甲：每天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：碰到废纸不放过！丁：重环保！（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真很多！丙：文明之花哪最多？丁：数这里！四、结束语：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里萌芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。第7篇：八礼四仪主题班会八礼四仪主题班会活动目的：1.、经过八礼四仪主题活动的展开，让学生明确什么是八礼四仪。2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣，由故事的启示引入对礼仪的解读。二、文明礼仪知多少在平常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。三、八礼四仪1、仪表之礼请大家比较自己或同学的仪表，有哪些能够做得更好？2、餐饮之礼你有过不吻合餐饮之礼的行为吗？有哪些？今后该怎么做？3、言谈之礼经过学习，你感觉我们在与他人的讲话中需要注意哪些？4、待人之礼回忆过去，你有在这方面对父亲母亲、老师、同学做错的地方吗？请搜寻时机用适合的方式给他（她）一个真挚的致歉吧。5、行走之礼列举：我们平常应该遵守哪些交通规则？6、赏析之礼在观看文艺表演和体育比赛等场合，要注意做到什么？7、旅游之礼你怎样对待出外旅游，刻字纪念的做法？8、仪式之礼升国旗时、清明扫墓时，都需要注意什么？四、总结八礼四仪的内容1、内容解读2、小儿歌（要求背熟）五、实质应用1、指出校园中的不文明行为2、“文明人”自测3、怎样做文明小学生六、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里萌芽、开花、结果.用礼仪沟通心灵，让文明变为行动。第8篇：八礼四仪主题班会“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会教课设计【活动目的】1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优秀传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的涵养。2、经过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的优秀质量和行为习惯。3、把礼仪贯穿到情形剧、相声、知识比赛、小品、儿歌等各种表演形式中，让学生碰到情味的熏陶和思想道德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。【活动准备】1、采集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。2、找找身旁的不文明行为及现象。3、排练情形剧《迟到》、相声《四项基根源则》、小品《课间十分钟》、儿歌和歌曲等节目。4、部署教室。【活动过程】（一）活动开始主持A:尊敬的老师！主持B：亲爱的同学们!合：大家下午好！主持A:第一让我们以热忱的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声）主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优秀传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的涵养。主持A:作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的优秀质量和行为习惯。让文明之花常高兴中，把文明之美各处流传！主持B：下面我宣告，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始！（二）情形剧《迟到》主持A：我们全班43位同学生活在这个大家庭里，我们平常的一言一行、一举一动的利害都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下边请赏识由南鹏俊、顾梓钰两位同学表演的情形剧《迟到》。主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情形剧中的女同学错在哪里了呢？同学们讨论纷纷。某同学总结讲话。主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行符合，学礼仪、知礼仪、行礼仪。（三）诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B：下边请听我们班沈艳秋、张梦两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！（四）相声《四项基根源则》主持A:礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊敬和理解的过程和手段。祖先云：“不学礼，无以立。”主持B：立足江苏未成年人思想道德建设实质，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴外国文明成就的基础上，从本学期初展开“八礼四仪”的主题教育实践活动，指引广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的优秀品德和行为习惯。班会进行到这里，让我们放松一下，来听个相声《四项基根源则》，有请冯兰、唐诗婷两位同学。（五）“八礼四仪”知识比赛，主持A：两位同学优秀的相声表演，让我们认识了培育文明礼仪需要按照的四项基根源则。我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的小学生。主持B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。主持A：问答题：1、“八礼四仪”中的“八礼”包括哪些内容？主持B：2、“八礼四仪”中的“四仪”包括哪些内容？主持A：3、“仪表之礼”主要有哪些内容？主持B：4、餐饮之礼是指讲究卫生、珍爱粮食、节约用餐和什么？主持A：5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么？主持B：6、待人之礼主要指哪些方面内容？主持A:7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么？主持A：8、赏析之礼主要指在观看文艺表演和