机电技术应用专业建设五年规划

--2---1-四川省宣汉职业中专学校机电技术应用专业建设五年规划〔2023-2023〕为主动适应中等职业教育进展的形势和我国经济进展方式转变和产业构造调整对专业人才培育的要求，更好地效劳于区域、行业经济建设，依据教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的假设干意见》文件精神以及《四川省中等职业学校专业设置治理方法〔试行》通知要求，结合我校进展实际状况，特制定机电技术应用专业建设规划。一、专业建设指导思想以科学发展观为指导，坚持育人为本，以效劳为宗旨，以就业为导向，适应经济进展方式转变和产业构造调整需要，适应技能型人才培育需要，适应学生就业创业和终身进展需要。加强师资队伍建设和现代化教学设备建设，构建“理论实践一体化”的课程体系，努力开展教学内容、培育模式的改革，探究的教学治理、教学方法、教学手段和评价方式，合理构筑学生的学问、力量、素养构造，全面提高毕业生质量和毕业生对市场的适应性。通过五年建设，把机电技术应用专业建设成省级重点专业，打造成川东北地区的特色专业。二、专业建设内容〔一〕人才培育模式改革1、培育目标依据调研，我校机电技术应用专业的培育目标是以培育德、智、体全面进展的，具有爱岗敬业，踏实肯干，勇于创，与人合作的良好品德，结实把握必要的文化科学根底学问和机电技术应用方面的专业学问，具备相应的专业实践技能以及较强的实际工作力量，能进展一般机电设备、自动机电设备、自动生产线和数控机床的安装、调试、维护与修理等工作，也能从事生产一线操作的高素养技能型机电技术应用特地人才。2、人才培育模式联动联动联动联动学生渐渐成长为企业员工11“国际制造业基地”地位的逐步确立，产业构造和产品构造调整的建设加快，机电技术在企业生产一线得到广泛的应用，人才培育反映这些变化，课程内容的综合化是必定趋势。学校在调研的根底上结合学校实际的状况，经过反复推敲，提出了“教学做一体”三轴联动的校企替进展，直观和抽象穿插消灭，理中有实，实中有理，突出学生动手力量和专业技能的培育，充分调动和激发学生的学习兴趣，提升学生岗位力量和职业素养，以学校、实训基地、企业为轴心，夯实文化素养、人文素养33种力量，在技能培育中留意体验式教学实习〔一周、应用性生产实训〔三个月、准就业项岗实习〔一年〕3个过程，从而全面提升学生综合素养和终身进展力量，完成学生到企业员工的角色转换。〔二〕课程建设1、课程体系与教学内容改革依据市场调研，构建贴近岗位，基于任务驱动、工程导向的课程开发门专业根底课，修理电工、金属加工与实训、电气掌握技术、电气及PLC掌握技术、液压传动与气压五门专业核心课程，机电设备维护与保养、光CAM们依据调研得知的信息，夯实学生的识图、量具的使用等专业根底力量，拓展学生的专业专项力量，从面提高学生专业综合力量，全面提升学生综合素养和终身进展力量。基于任务驱动、工程导向的课程改革理念是提高中职办学效率和人才培育质量的关键。教师在教学模式改革要做到以下六点：①以职业活动为导向；②突出力量目标；③以工程为载体；④用任务训练力量；⑤以学生为主体；⑥“理论实践一体化”的课程设计。2、教学方法和手段的改革艺学》等课程的教学，推行“教、学、做”一体化工程教学模式，将上课地点从教室转到实训室，教师做中教，学生做中学，收到较好的教学效果。在教学手段上，本专业乐观将现代教学手段融入到教学过程当中，提高教学效果。运用多媒体课件、投影仪、仿真软件等手段，依据授课内容，穿插图片和录像内容，再现生产过程，激发学生学习兴趣。3、教学资源建设通过优质专业核心课程及精品课的建设，带动专业整体课程的建设和进展。重视教材的修订工作，建设五门理论实践一体化的核心课程，并配套编写教材〔含校本教材。依据案例，编写表达工学结合特色的校本特色教材。在五年中，将建立全部专业课的配套教学资源，其中包括11课工程教学法的电子教案，各种类型试题达100套以上，实训指导书10本，相关教学的视频资料50个以上，教学大纲齐全，专业课配套的PPT课件齐全。4、精品课程和特色教材的建设精品课程建设是本专业课程建设的核心，具有引领本专业课程建设的指导作用，也是保证本专业教学质量的关键建设。要深入开展各门核心课程的学习情境设计、学材、活页教材及案例库、试题库等教学资源的开发与建设工作。在2023年前，建立“电器及PLC2包括《金属加工与实训之车工》、《金属加工与实训之手弧焊》、《金属加工与实训之数控》、《金属加工与实训之钳工》、《CAD》、《液压与PLC技术》、《机电设备维护与保养》；编写的特色教材“金属加工与实训2023绘图、测量工具使用等根本技能的专用教材。〔三〕教师团队建设410100专业教师必需进企业，参与企业的工程开发，企业员工的培训，校企共同参与科研课题，兼职教师只能在企业技术骨干和高职院校中聘请，提高兼职教师的综合素养。〔四〕实训条件建设1、校内外实训基地建设在现有机电专业试验实训室的根底上，完善和增建相关试验实训室，最终建成设备齐全先进、功能有用、现代技术含量、具有真实〔仿真〕的职业气氛和产教一体化功能的系列校内试验实训基地。主要规划建机械3142211的同时，参与学校的改革与进展；建立健全治理体制；建3-5作型的校外实习基地，保证学生校内实训学时超过40502、实践教学内涵建设在重点进展实践教学硬件建设的同时，留意实践教学体系的内涵建设，提升教育教学质量。完善实践教学治理制度，创实践教学治理机制；大力进展试验实训教学改革，寻求更为有效的教学方法和教学内容；乐观探究校企合作的模式，拓展校内实训基地的社会效劳功能。乐观探究实训基地建设的校企合作模式，与行业企业共同开发严密结合生产实际的实训教材，校企共同开发教材6本，确保优质教材进课堂；全部的专业教师必需进企业参与三个月以上的生产实践，双师型教师在2023100%，建立以企业工程技术员为主的兼职实训教师队伍，参与教学实训，培育学生的动手力量，邀请企业技术骨干进课堂；在增加校外实习基地数量的根底上，拓展实习基地的功能，标准实习治理，留意实习实效，并通过技术革、企业职工培训、教师下企业熬炼、校企共同研发工程和科研课题等方式，形成运行良好的校企合作机制。〔五〕社会效劳力量建设乐观开展社会效劳、社会培训，努力为地区社会经济进展作奉献。充分利用学校专业优势，开展学历教育与职业资格培训并重工作。乐观支持政府部门做好员工转岗、再就业及农民工的培训工作，增加教师效劳地方的意识，每月安排一次技术下乡活动，义务为地方修复农具和机电设备，培育学生的效劳意识，感恩情怀。三、保障机制〔一〕上级主管部门的支持四川省教育厅乐观支持我校建设，已把我校列为四川省示范性中职校立项建设单位，市、县教育主管部门对我校的国示建设格外重视，机电技术应用专业作为示范性中职校建设重点建设工程之一。〔二〕经费保障机电技术应用专业建设经费来源于社