2023学年完整版Unit8Ilikepicturebooks设计

Unit8Ilikepicturebooks.教学设计教学目标一、知识与能力目标1.能用Theseare.....Thoseare......造句。2.能用Whatarethese/those?提问的方式及其他们的回答。3.听懂或读懂某个场所的简单话语。（pairwork）4.学习掌握单词8个。5.能用8个单词造句。6.学习掌握基本句型及相关的语法知识Theseare.....Thoseare....7.听、读后能理解课文内容，完成LanguageLab中的练习。8.了解Disneyland,kidspalace中的语法内容。二、过程与方法目标1.鼓励学生整合已有的语言知识，模仿在图书馆借书的对话，根据不同的情景场所自编对话，进行小品表演。例如：Inthetoystore,Inthebakery等。2.补充更多有关场所的单词，教会学生用英语礼貌地表达自己的需要和喜好，培养学生与人交往的能力。三、情感态度与价值观目标：1、通过学习，教育学生积极参加体育运动。2、在学习过程中做pair/groupwork时要积极开动脑筋，介绍自己记忆单词的方法，培养合作完成的意识。MusicBox：掌握字母组ere,ear和eir在单词中的读音。引导学生分辨/I?,/e?的发音，通过复习含有这些音素的单词，强化并掌握这两个音素。引导学生分辨字母组ere和ear在单词中的两种不同发音。Disneyland：这是一首以时间为主题的儿歌，教师可以通过提问让学生知道时间的表示方法和什么时间干什么事情，培养学生珍惜时间的好习惯。例如：Whattimeisit?Whattimedoyougetup?在教授过程中，教师可告诉学生时间的重要性，同时可补充一句谚语Timeismoney.(时间就是金钱。也可解释为“一寸光阴一寸金”。)在教完儿歌后，教师还可补充其他有关时间的儿歌。教学重难点1.让学生知道These/Thoseare…句型?并掌握these和those与名词复数连用的特点。2.让学生知道要表示“想要做某事”是在动词want后加上todo，do表示动词原形。如：Iwanttogotothelibrary.我想要去图书馆。Iwanttohaveapicnicinthepark.我们想去公园野餐。课时安排1课时教学过程Pre-taskPreparationDailytalkWhile–taskprocedure1.Goovertheworld“library”T:Let’sguessariddle.Therearemanybooksinit.SuchasChinesebooks,Englishbooks,picturebooksandsoon.Wecanreadbooksinit,whatisit?S:Library2.Learnpicturebooks(1）T:Therearemanypicturebooksinthelibrary.Thisisapicturebook.Thesearepicturebooks.(2)Describethepicturebooks:thefunnypicturebooks,thenicepicturebooks.(3)Makesentenceswiththisword.(4）T:Howmanypicturebookshaveyougot?3.Learnstorybooks(1)T:Aretheypicturebooks.S:No.T:Right.Thosearestorybooks.(Showone).That’sastorybook.(2)Describethestorybooks.(3)Doyoulikepicturebooksorstorybooks?(4）Saythissentence:Storybooks,storybooks,Ilikereadingstorybooks.4.Thesamewaytolearntheotherwords:newspaper,magazines,art-and-craftbooks.5.Learnshelf(1）T:Inthelibrary.Wherearethebooks?(showapicture)Theyareontheshelf.(2)Spellthewordandrecitetheword.(3)(Showanotherpicture)T:Isthisashelf?S:No.T:It’snotashelf.It’sabookcase.(4)Makesentenceswiththewords.