四年级上册科学教案-3.8 推和拉｜冀教版_第1页
四年级上册科学教案-3.8 推和拉｜冀教版_第2页
四年级上册科学教案-3.8 推和拉｜冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《推和拉》教学设计科学探究目标能预测物体受到推和拉时会发生什么变化。能够在老师的指导下通过实验体验、探究出力有大小和方向，推和拉都是力。能够按照制作方法说明制作纸蝙蝠。科学知识目标1、能够举例说明物体受到推和拉之后发生的变化。2、能够分析出推和拉各是一种力，推和拉的用力方向和结果是不同的。3、能够找出生活中的推和拉现象。情感态度与价值观目标愿意与同学合作共同完成活动任务。教学重点：指导学生通过观察图片、游戏等活动感受推和拉。教学难点：理解力有大小和方向。教学准备教师准备：推和拉的课件学生准备：提前要求学生按照科学书32页的制作方法制作纸蝙蝠。教学过程创设情境，导入新课师：看老师手中有一支笔，我把笔帽打开，再盖上，这个动作简单吧？其实这看似简单动作的背后有我们今天要探究的问题。你也拿出一支这样的笔，做和老师相同的动作，体会一下打开笔帽和盖上笔帽有什么不同？学生做，教师巡视指导。师：谁来把自己的发现和大家交流一下？生汇报。师：大家说的非常好，打开笔帽的动作用到了“拉”。盖上笔帽的动作用到了“推”，今天我们就来一起学习推和拉。（课件出示课题）观察交流，形成知识观察图片，感知推和拉师：在我们的生活中有很多地方用到了推和拉，让我们把目光和老师一起放到大屏幕上，来看一幅图，观察哪些地方用到了推？哪些地方用到了拉？（课件出示图片）生两人一组观察交流。师：通过刚才的观察你发现了什么？能不能用这样的方式说一说？（课件出示表达方式）生汇报。讨论交流，理解推和拉师：咱们说的手、门、风筝等都可以用一个词来形容，是什么？（物体），你们发现没有，无论推或拉都需要在几个物体之间发生？生一起回答：两个师：受到推和拉的物体会怎样？物体有变化吗？生在教师的提示下回答。师：如果我们只是把手放到风筝线上，风筝能飞向天空吗？我们把手放到门上，门能被推开吗？那么它们是靠什么动起来的呢？生回答后师小结：我们给了它们力，正因为我们给了它们力，所以它们的状态发生了改变，我们就可以说推和拉都是力，推和拉可以使物体的运动状态发生变化。（课件出示小结内容）生齐读两遍小结内容。游戏体验，加深理解掌握游戏方法和注意事项师：为了更进一步了解推和拉，我们做下面的游戏（课件出示注意事项和游戏规则）生齐读。生三人一组进行游戏教师巡视指导，提醒学生游戏时注意安全并按规则进行。交流感受师：哪个组来汇报一下，谁赢了？为什么能赢？生汇报后师小结：力有大小。师：你还有别的体会吗？引导学生说出力有方向。巩固理解师：生活中还有哪些地方用到了推和拉？（课件出示）生小组讨论后汇报师课件出示推和拉的例子让学生判断，巩固理解推和拉。运用知识，玩纸蝙蝠师：通过上面的活动，我们认识了推和拉都是力，力可以使物体的运动状态发生变化，而且力有大小和方向。上节课老师让你们课下制作一个纸蝙蝠，都做了吗？这节课我们就来玩玩纸蝙蝠，在玩的过程中体会推和拉它的翅膀时有什么现象？怎样解释？生玩纸蝙蝠，师巡视指导。生汇报自己的发现。师：在我们的日常生活中还有很多地方

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论