2023学年完整版Unit5ItsSunnyTodayPeriod2设计

Unit5It’ssunnytoday教学设计Period2Module/TopicIt’ssunnytodayUnitUnit4TitleLet’slearnPeriod2Typeoflesson新授课Objectives：Languageknowledge：词汇：sunny,windy,hot,cold,raining,snowing二会掌握句型：It’ssunny/windy/hot/cold/raining/snowing.听懂句型：Howistheweather?Languageskill：基本目标：1.能听说读本科的单词和句子；2.能根据图片的内容提示，流利表达天气的情况；3.能看懂天气的标志。拓展目标：1.能根据老师提供的诗歌改编诗歌；2.能运用所学的内容试说简单句子，并熟练运用句型：It’s…说出某地方的天气情况。：在学习中感受英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。Strategies：通过一系列的活动,使学生学会表达天气,并能熟练上口及表演;在学习的过程中,培养和加强单词的认读能力,初步培养学生说句子的意识。DifficultiesAnalysis1.几个表示天气的单词，句子；2.天气单词的发音以及相关标志的识得。TeachingAids/Media单词教学图片，课件等TeachingProceduresTeachingactivitiesandStepsoftheactivitiesPupils’ActivitiesPurpose一、Warmingup二、PresentationandPractice三、Exerciseandconsolidation四、HomeworkStep1.Singasong:Rain,rain,goawayStep2.FreetalkStep1Leadingto:throughathermometerletSsknowthattodaywearegoingtolearnsomethingabouttheweather.(Writedown:Howistheweather?)Step2.Learnthe6newwordsStep3.Practise1：Weatherreport(P49)Practise2：ReadthechantandmakeyourownchantPractise3:PhonicsStep1.Findoutthe6wordsStep2.Findfriends学生们跟唱并表演歌曲。回答问题学习sunny,windy,hot,cold,raining,snowing根据图意进行天气预报读小诗，改编小诗1.Listenandreadthesentences2.Copythewords3.PreviewP45通过齐唱已学歌曲，引发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也复习了已学的天气单词，更是为了下面的学习做准备。Practise1&2属于拓展内容所选单词皆是本学期所学单词，这样不仅再次巩固本课所学的单词，为后面的练习做准备；更是复习了该学期部分单词Designingontheboard:Unit5IlikegreenThemomentaryThemomentaryHowist