2023学年完整版Unit1Welcometomynewhome（Lesson4）教案（含反思）

人教版《精通英语》四年级下册Lesson4【教学目标】1.能听、说、认读下列三会单词：computer,picture；能听、说、读、写下列四会单词：home,study,并能在真实的语境中灵活运用。2.能理解询问某处存在某物的句子。能初步运用下列语句在真实的语境中进行交流：What’sinthe...?Thereis....3.激发学生热爱生活的积极情感，让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、学会生活、热爱生活。【教学重点】在真实的语境中运用What’sinthe...?Thereis…进行交流。【教学难点】通过学习能够创设语境表演对话。【教学准备】及音频2.图片【教学过程】Step1:Warm-up:Greetings.TellstudentsIwillgivethemanEnglishclass.Welcomethemtomyclass.Therearemanyteachersinourclassroomtoday.Firstlet’swelcomethem.Welcometoourclass.(教学意图：通过和谐的师生问候拉进了情感距离,通过欢迎老师们的活动为Welcometomynewhome.做语言上的铺垫。）Step2.教师谈论上课的教室，渗透Therebe句型，交代评价卡片，渗透本课的新的词汇。1.Youhaveaniceclassroom.Therearetwoblackboardsinourclassroom.Therearemanydesksandchairs.Thereisabigdeskhere.Wow!Thereisacomputer.2.T:Therearesomepicturesonyourdesks.Ifyouansweronequestion,youcangetapicture.3.Therearealsosomepicturesinmyhand.You’re...Group.(教学意图：渗透Therebe句型，给学生大量听的刺激，为他们对此句型的理解打下基础。）Step3.进一步学习本课新的单词和句型。1.T:Look!Thereisapictureofhome.ThisisKate’snewhome.Doyouwanttohavealookatherhome?Let’sgo!2.T:Therearethreeroomsinherhome.There’sanewlivingroom.There’sanewbedroom.There’sanewkitchen.Andwhataboutthisroom?Thereisacomputeronthetherearesomebooks.Sothisroomisastudy.(教学意图：进一步渗透本课句型，渗透本课新单词。）Step4.介绍本课对话1.OurfriendKatehasanewhome.LiYanisgoingtoseeherhomewithKate.Let’sgowithLiYan,OK?2.What’sinKate’sstudy?Doyouremember?3.Areyouright?Pleaseopenyourbooksandreadafterthetape.4.Canyouactitout?(教学意图：介绍本课对话。听、看本课内容（软件）。带着问题听、看。读对话。表演对话。学习对话，分组展示答案，将机械的表演变成真实地传递信息。）Step5.引导学生运用所学语言谈论自己的房间。T:Ihavepreparedsomepicturesofyourrooms.Pleasetalkaboutyourroomsinyourgroup.(教学意图：在真实的语境中，运用所学语言。同时用学过的单词拓展本课内容。）Step6.为教师设计房间，并介绍。T:Ihaveanewhome，too.Ihavemanythings.WherecanIputthem?Pleasedesigntheroomsforme.2.Presentthedesigningroups.(教学意图：在真实的语境中，用新学的句子，用得到的评价工具完成任务。设计、汇报成果。展开竞赛，培养学生的竞争意识与合作能力，并在设计的过程中，培养审美能力、创新能力和语言灵活应用能力。）Homework:Describeyourdesigntoyourparents.DesignyourownroomandthendescribeittoyourparentsorclassmatesinEnglish.【板书设计】Lesson4Welcometomynewhome.What’sinthestudy?Thereisanewcomputer.【课后反思】根据生命课堂理念，这堂课中，我把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中，让学生通过体验和实践进行学习，进而尝试用英语交流，从中体验学英语的快乐，提高学英语的兴趣。1、把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围。在课堂上，学生始终处于一种积极轻松的状态中，在猜猜玩玩中学习新知识，使学生体验到英语教学的趣味。2、开展多种活动，注重语言的操作与运用，采用多种形式的活动，激发学生的求知欲望，不断变化教学形式，让学生时时产生新鲜好奇感，以活动为主线，开展本课教学，让学生在活动中学，在学习中交际，在交际中创造。3、强化教学情感，建立以人为本的学生主体观，在课堂教学中充分营造一种能够发挥学生主体性和自主性的条件，让学生在生动有趣的活动中学会学习。同时