2022年甘肃省武威市中考第二次诊断考试语文试题

甘肃省武威市2022年中考第二次诊断（中考二模）语文试卷一、积累与运用（30分）1．习近平总书记指出“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。正是有无数先烈的前赴后继、奋勇献身，才有国家今天的繁荣富强文明进步。九年级某班以“致敬英雄”为主题举行了一次综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。★仰望英雄·阅读下面语段、完成题目。何谓英雄？简单地讲：英雄，是危难时刻挺身而出的人；英雄，是平常日子jūgōngjìncuì的人；英雄，是普通人，拥有一颗伟大的心。一个民族不能没有英雄，英雄是民族之根，国家之魂。英雄是引领国家精神和民族精神的灯塔，也是国家精神和民族精神的最佳载体；一个国家、一个民族任何时候都不能缺少英雄。中华民族5000年文明史，自古英雄辈出、群星璀璨，让后世永远仰望。天地英雄气，千秋尚凛然。英雄是我们民族的jǐliáng，是民族最闪亮的坐标。每到生死存亡的关键时刻，总会有民族英雄挺身而出，力挽狂澜，慷慨赴死。山河无恙，是因为无数先烈前赴后继，将鲜血抛洒；国泰民安，是因为千万英雄舍家纾难，将生命奉献。我们将永远铭记他们建立的不朽功勋。（1）根据拼音，在田字格中写出汉字。jǐliángjūgōngjìncuì（2）给加点字注音。载恙（3）根据文段，下列说法有误的一项是（）A．“危难时刻”、“生死存亡”“不朽功勋”三个短语的类型各不相同。B．画波浪线的句子是一个复句，两个分句之间属于并列关系。C．划横线句子中的“国泰民安”“英雄”“奉献”分别是形容词、名词和动词。D．“天地英雄气，千秋尚凛然”引用古诗，境界阔大，写英雄之气万古长存永垂不朽。2．★赞颂英雄·下列书法作品都是描写英雄的诗句，对字体分析有误的一项是（）A．图1是楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。B．图2是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。C．图3是隶书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵。D．图4是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。3．下列没有语病的一项是（）A．宇宙永恒、江水不息、青山常在，而一代代英雄人物却无一不是转瞬即逝。B．英雄人物常常遇到的悲剧，即使智慧如诸葛亮，还要面对无能为力的悲剧命运。C．李广因为高超的骑马射箭本领，使之成为匈奴人口中的“飞将军"。D．岳飞慷慨悲壮的英雄传说故事，千百年来，通过戏剧和小说，一直在人民群众中口耳相传。4．★实践活动·学校鼓励大家情境式、沉浸式体验红色文化教育活动，天天的父母打算在五一假期带他出门游学，下面这些景点，你认为哪一个合适？请说明理由。A．凉州白塔寺B．敦煌莫高窟C．月牙泉D．会宁长征胜利纪念馆5．游学活动丰富多彩，请你在以下三个活动中为天天推荐适合的一个，并参照示例告诉他实施的具体步骤。活动A：品尝当地特色美食活动B：朗诵红色经典诗词活动C：在休闲农业区进行采摘【示例】活动：当义务讲解员。实施步骤：查阅与延安相关的资料，向专业讲解员请教，拟写讲解稿，反复进行讲解练习；讲解时做到自信、清晰、流畅。你推荐活动（只填字母）。实施步骤：。6．为做好旅游景区疫情防控，错峰预约限流。红军会宁会师旧址景区门票分时预约及数据分析系统正式开通，请根据下面图示，说一说游客如何进行预约参观。7．★诗中感怀·默写古诗文。社会的进步，文明的演进，历史的发展，离不开英雄人物的贡献。他们是《雁门太守行》中“，。”挚爱家国，视死如归的将士；是《富贵不能淫》中“富贵不能淫，，。”孟子认为应当坚守己志的大丈夫；是《满江红》里在中秋佳节“？英雄末路当磨折”感慨知音难觅的秋瑾；是《行路难》中“长风破浪会有时，。”即使处境艰难，依然坚信能实现抱负的李白；是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“，”渴望为国建功、报效君王，却鬓生白发有志难酬的辛弃疾。正是这些“风流人物”，留下了宝贵的精神财富。二、阅读（60分）阅读下面的文章，完成题目。种包谷的老人（节选）何士光①七月半，落溪坪的人们动手扳包谷。②刘三老汉的包谷，是队长刘诚喜带了人去帮忙扳的。开始，只去了三个男子汉，以为一次就能担回来。哪知道，在坡上一清点，就连三十个汉子一次也未必能担完。在那包谷林旁边，刘诚喜他们惊愕得好一阵说不出话来。③消息顿时传开了。这天下午，刘三老汉家的土坡简直像赶场，乡亲们都来帮忙、探望，临近黄昏的时候，包谷全扳回家了，满满的五十七挑。这些包谷晒干簸净之后，不下三千斤。从落溪坪这两年的收成来看，一家五口的收成大抵这样，可是，这却是刘三老汉一个人细心耕种出来的，这就不能不叫人吃惊。④直到吃夜饭了，女人和娃娃老远地呼喊起来，人们才渐渐地散去。后来过不了几天，这事也渐渐淡了下来。⑤可是不久，就在八月开头里的一天，入夜以后，有人慌慌张张地传过话来，说刘三老汉病了，病得很厉害。⑥不一会，刘三老汉歇息的屋里站满了人。从门槛那儿往屋里探望，油灯的光线静静地抖动着，透出来好些黑色的、一动不动的背影。后来的人进不去了，只好留在外面，留在那间黑暗的、砌着月牙形的灶台的屋子里低声地谈论。往昔的日子那样艰难，他不是一次次地都挺了过来？好容易到了今天，他又收了那么多的包谷，为什么要别大家而去呢？不，不会的！⑦刘三老汉的灰黑而补缀的帐子给撩起来，掖在枯黄的竹竿做成的床架上，隐隐地现出来蜡染的、蓝底上带着白色菱花的土布被单。他就躺在那儿，头枕在窄小的、长方形的枕头上，合着眼睛。⑧刘诚喜俯下身呼唤他，也得不到一点回应。他的眼帘垂下来，安详地合着；一点也不像病了，不过是安歇了，仿佛他已经做完了该做的事情，可以落心地歇下来，在蓝色的夜里宽余地睡过去。油灯的光亮飘忽着，在他的脸上变幻着光彩和暗影，像一个安详而亲切的睡梦，使他脸上的笑意更恬静、生动……⑨这时候，落溪坪的木匠刘诚贵，一个四十来岁、脸长长的男子汉，急急忙忙地赶来了。他对刘三老汉病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情确实是这样，一跺脚回过身来，对大家说：⑩“嗨呀，这咋会呢？前天三伯还找我给他做家具！”⑪“嗯？”乡亲们不明白，有人问道：“做……家具？”⑫“是呀，”木匠刘诚贵说，“三伯用他卖包谷的钱，做两张柜子，一张碗架，一张方桌，四条板凳，是给翠娥的！”⑬乡亲们都怔住了：翠娥，是刘三老汉的小女儿，二十年前嫁到五十里外的七星场，难道说，二十多年了，他心里还一直记挂着这回事？翠娥出嫁的时候，一件陪嫁的东西也没有，刘三老汉是抹着眼泪望着她走的。可是，那是怎样的年成呢？：那时连衣食都那样艰难，他才死了妻子和儿子，自己也病着，靠翠娥的照料才活下来，哪还顾得了这些？算来，翠娥也是四十出头的人了，万分想不到，刘三老汉心里竟然还一直丢不开！⑭这一来，队长刘诚喜也想起来，前几天，三伯颤抖着手交给他32块钱，托他还到乡信用社，不知道是哪一年欠的贷款；一个时常为刘三老汉挑水的后生，也跟着省悟了，说三公昨天还送给了他一只珍爱的鸟笼。大家都知道，那只鸟笼子牵连着一缕已逝的韶光……⑮一时间，乡亲们似乎明白过来了，感到刘三老汉这一回真要去了。有的女人失声啜泣起来。刘诚喜他们又弯下腰去，哽咽着声音呼唤：⑯“三伯，三伯！”⑰“三公，三公！”⑱后来，人们看见刘三老汉合着的眼帘微微地动了一动，终于慢慢地睁开来。他依旧那样安详，仿佛他已经远远地去了，听见乡亲们呼唤，才又回过头来同大家再见上一面，说他总算活到了这一天，做完了自己的事情，该回去了……⑲刘诚喜一见三伯睁了眼睛，连忙同乡亲们商量，打发人去七星场叫翠娥，去乡场上请医生，头进行。不一会，落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声。⑳赶紧，赶紧！刘三老汉辛苦一生，还能把好日子过下去，也说不定……8．小说依序讲述了刘三老汉的事，刻画出一个真实的农民形象。阅读全文，根据提示，填写下表。刘三老汉做的事形象特点种包谷①②慈爱尽责③信守承诺赠送鸟笼④9．作者安排木匠刘诚贵这一人物有什么用意？请简要分析。10．按要求赏析下面的句子。①刘三老汉的灰黑而补缀的帐子给撩起来，掖在枯黄的竹竿做成的床架上。（从加点字的角度）②落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声。（从环境描写的角度）11．小说节选的部分写出了哪些“爱”？请你结合文章的主题和下面的链接材料，从家庭和社会两个层面分析这些“爱”的价值与意义。【链接材料】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。阅读下面文段，完成题目。网络文学①很多人可能想不到，网络文学在短短10余年光景中，竟然发展成一个规模如此巨大的产业，堪称世界级文化现象。②据统计，网络文学的读者在中国已超过3亿人、产业规模超过100亿元。部分“神作”甚至能够辐射影视、游戏、动漫等多个行业，实现全版权开发。如此高光表现，自然引得互联网巨头纷纷投身其中，跑马圈地。③有人惊叹，看网络小说每千字虽然只要几分钱，但累计起来竟成了一门数以亿计的大生意。而有专家的表述更为精辟：网络文学由原生时代进入资本时代。④网络文学这个曾经不起眼的行业，如今正在成为很多人眼中的金矿。腾讯、百度、阿里巴巴等巨头早在多年前就已经开始产业布局，在经历多次洗牌和整合后，盛大文学和腾讯文学合并，成立阅文集团，成为目前规模最大、实力最强的网络文学集团。⑤在强大资本的支持下，网络文学产业也不仅仅满足于文学作品的销售，而是走向全版权运营，围绕一些当红IP，打造游戏、动漫、影视等衍生产品，以网络文学为起点，撬动更大的产业发展。近几年，《琅琊榜》《三生三世十里桃花》《择天记》等几乎所有热播电视剧，都是改编自网络小说。⑥网络文学的影响力不再仅仅停留在网上。对于很多平时不看网络文学的人来说，不知不觉间，网文已经通过其他形式，进入了他们的生活。⑦网络文学甚至都已走出国门，开始影响海外的年轻人。2016年，一个名为“武侠世界”的网站开始走入媒体视野。这个有着中国色彩名字的美国网站，专注于翻译中国网络文学原创作品。虽然诞生仅两年，却在美国拥有大批粉丝，并进一步获得其他国家读者的追捧与点赞。⑧据了解，在大部分网络文学网站，作品刚刚发布时均称之为公共章节，供用户免费阅读，用户积累到一定数量后，开始向订阅用户收取每千字2～5分钱，网站则通过一系列激励机制与作者分享利益。在这种商业模式下，写作的速度和长度就直接关系到作者和网站的收入。这就导致了作品越写越长，100万字往往只是起步，一部叫《武神空间》的作品一共写了4178章，总字数达到1000多万字，《从零开始》从2005年开始连载，一直到2016年3月份才完本，一共写了11年，总字数超过2000万字。⑨有专家指出，这种商业模式的确让网络文学实现了超大规模的类型化生产，但是否是一种可持续发展的商业模式值得深思，同时，网络文学对青少年成长的影响同样值得关注。（节选自《人民日报》，有删改）12．结合选文③④⑤三段文字简要分析，为什么“网络文学这个曾经不起眼的行业，如今正在成为很多人眼中的金矿”？13．第⑧自然段的划线句子运用了哪两种说明方法，有什么作用？14．根据选文提供的信息，下面说法不符合文意的一项是（）A．互联网巨头纷纷投身于影视游戏、动漫等多个行业，促成网络文学由原生时代进入资本时代。B．网络文学的影响力不再仅仅停留在网上，而是走出国门，影响海外年轻人。C．许多网络文学网站的作品刚发表时供用户免费阅读，当用户积累到一定数量后，订阅用户则需要支付费用才能继续阅读。D．大部分网络文学网站通过一系列激励机制与作者分享利益，让网络文学实现大规模的类型化生产。15．文章结尾说“网络文学对青少年成长的影响同样值得关注”。你认为网络文学对我们青少年的成长有哪些影响？请从利、弊两方面谈谈你的看法。阅读下面文段，完成题目。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏。（选自《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。16．解释下列句子中加点字的意思。①余拏一小舟②惟长堤一痕③湖中焉得更有此人④及下船17．下列各项中加点字意思相同的一组是（）A．上下一白/不敢出一言以复B．画冒雪出云之势/恢弘志士之气C．是日更定矣/斯是陋室D．回风折竹/斗折蛇行18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②四林皆雪，登眺时见。19．【甲】【乙】两文作者同样是赏雪但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的。20．阅读下面诗词，完成题目。钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。柳梢青①（清）蒋春霖芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。白楝②花开；海棠花落，容易黄昏。东风阵阵斜曛③，任倚遍，红阑④未温。一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。【注释】①柳梢青：词牌名。②楝：暮春开花的一种树。③斜曛：夕阳斜照。④阑：栏杆。（1）对以上诗词的理解分析正确的一项是（）A．《钱塘湖春行》描写西湖暮春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。B．《柳梢青》写大好春光转眼即逝，传达诗人珍惜时光、自强不息的慷慨情怀。C．以上诗词运用修辞等细腻的写景手法，读来令人感叹诗人细入毫芒的观察力。D．以上诗词均以高超的诗笔，描写兼抒情议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。（2）以上诗词通过描绘春日图景，表达了作者不同的感情，请结合诗句简要分析。21．结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。（1）活动一：摘录批注，发现事实请将批注内容补充完整。摘录内容批注①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）（2）活动二：思考探究，感受力量四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。22．“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，人们在认识主人公人物形象时，会有不同的看法。下面是甲、乙两人对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的看法，你更赞同谁的观点？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。【甲】他是一位革命英雄。他更多的是自己时代价值观念的盲从者：按时代强大指令来生活和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热里。他只属于他的时代。【乙】他是一位生命英雄。在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，从不向困难妥协。他是一个具有永恒生命力的英雄形象。我赞同的观点，理由是。三、作文（60分）23．《木兰诗》展现出传奇的青春，《伟大的悲剧》歌颂了壮丽的青春，《邓稼先》表现了奋斗的青春……请写一段抒情文字表达你对青春的理解。（不少于100字）24．请从下面两个题目中，任选其一，按要求完成作文。题目一：花季少年的你，一定有自己的生活体验；或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志“少年强则国强”……记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！请以“我就是那少年”为题目，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④不得泄露个人相关信息，如出现本校人名、地名、姓名用××代替；⑤不得抄袭。题目二：生活中，人们每天都会接触到各种各样的数字。其实，有的数字只是一个数字而已，而有的数字，又不只是一个数字。请以“只是一个数字”或“不只是一个数字”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④不得泄露个人相关信息，如出现本校入名、地名、姓名用××代替；⑤不得抄袭。

答案解析部分1．【答案】（1）脊梁鞠躬尽瘁（2）zài；yàng（3）A【知识点】常用字字音；多音字字音；并列短语；偏正短语【解析】【分析】（1）jǐliáng（脊梁）jūgōngjìncuì（鞠躬尽瘁）。

（2）载体的“载”读“zài”；山河无恙的“恙”读“yàng”。

（3）A.“危难时刻”“不朽功勋”是偏义复词；而“生死存亡”是并列短语。所以“三个短语的类型各不相同”不正确。故答案为：⑴脊梁鞠躬尽瘁

⑵zàiyàng

⑶A【点评】⑴本题考查的是学生根据拼音写词语的的能力。解这类题，学生首先要读准字音，才能联系文意写出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形近字和易错字辨析，要准确书写不要出现错别字。所写汉字应当恰当的写在格子中间，四边留有一点空隙，这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁”。目的是让学生把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。

⑵本题考查的是汉字字音，平时应多积累牢记，结合词语掌握，特别注意多音字、形似字的读音，注意声调及标调位置；要注意积累常见汉字的读音，这样才能解答此类题目。

⑶本题考查学生语言的综合知识及其运用的能力。要在平时多从语法的角度理解分析，比如短语的类型、词性或复句的层次等等。2．【答案】C【知识点】汉字的部首与偏旁；书法【解析】【分析】仔细观察图3，可知这个字体属于小篆，而不是隶书。隶书的特点是“蚕头燕尾”，而小篆的特点是：以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，使转圆活，富有奇趣。故答案为：C。【点评】本题考查学生对字体的识记和判断能力。要知道中国汉字的演变规律，甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。同时，对字体的基本特点有一定的了解，比如楷书的方正刚峻、隶书的“蚕头燕尾”等等。3．【答案】A【知识点】搭配不当；用词不当；关联词使用不当【解析】【分析】A．正确；

B．有误，关联词搭配不当，将“还要”改为“也要”；

C．有误，句式杂糅，将“使之”删去；

D．有误，表意重复，将“口耳”删去。故答案为：A。【点评】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。4．【答案】我认为D合适。A是藏传佛教文化遗址，B莫高窟的彩塑和壁画闻名于世，C是月牙泉自然奇观，这三项都与红色教育无关，只有D会宁长征胜利纪念馆符合要求。【知识点】见解表述【解析】【分析】题干设置的情景是“学校鼓励大家情境式、沉浸式体验红色文化教育活动”，所以重点是“红色文化教育”，即中国领导的红军、八路军、新四军或相关的革命遗址等等。

A.凉州白塔寺是佛教寺庙，不符合要求；

B.敦煌莫高窟是艺术宝库，主要是彩绘和壁画，与红色文化相去甚远，不符合要求；

C.月牙泉是自然景观，与红色文化无关；

D.会宁长征胜利纪念馆是红军经过二万五千里长征之后会师的地方。故答案为：我认为D合适。A是藏传佛教文化遗址，B莫高窟的彩塑和壁画闻名于世，C是月牙泉自然奇观，这三项都与红色教育无关，只有D会宁长征胜利纪念馆符合要求。【点评】本题考查学生对综合性实践活中语言表达之阐述自己的观点看法的能力。要融情于景去体会实践活动的内容和开展形式，然后更加自己的理解作答，言之成理即可。5．【答案】B；首先查找红色经典诗词，打印出来后全家反复练习，然后排好队形，录制朗诵视频，上传到网络，宣传长征精神。【知识点】创新题型；活动设计；主题活动；见解表述【解析】【分析】结合示例，从所给的选项中选一项活动内容，并说明实施的具体步骤即可。活动A：品尝当地特色美食活动。对于品味美食这个活动，首先可以找当地向导，或查阅当地的美食首推的菜品；其次是带队品尝，注意多一些风格，考虑游客的年龄和身体状况，选择最近路线等等。活动B：朗诵红色经典诗词活动；首先查找相关是从，然后居家训练，读准读熟。活动C：在休闲农业区进行采摘。规划采摘路线，找当地百姓做讲解，顺便特推；最后是采摘后评哪一个队最多，分发奖品等等。故答案为：B；首先查找红色经典诗词，打印出来后全家反复练习，然后排好队形，录制朗诵视频，上传到网络，宣传长征精神。【点评】本题考查学生综合性实践活动，具体而言是有计划有步骤地设计“游学活动”的具体步骤，要有条理性，要对每个活动的主题比较了解和明确。综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6．【答案】游客通过微信搜索“微游甘肃”公众号，打开之后点击下方“一机游”，在出现页面点击“分时预约”，然后搜索“会宁会师景区”，即可根据自己的要求进行预约。【知识点】图表信息；见解表述；语言连贯；语言简明【解析】【分析】本题主要向游客介绍如何进行游览，注意根据图表上的相关信息进行描述，首先用手机扫描微信公众号“微游甘肃”，然后点击下方的“一机游”，最后在弹出的页面中找到“分时预约”，再搜索“会宁会师景区”。故答案为：游客通过微信搜索“微游甘肃”公众号，打开之后点击下方“一机游”，在出现页面点击“分时预约”，然后搜索“会宁会师景区”，即可根据自己的要求进行预约。【点评】本题考查学生对语言的综合实践和图文转换能力。做这种题的关键是仔细观察图示，抓住材料旨趣，然后根据题干要求进行解答。7．【答案】报君黄金台上意；提携玉龙为君死；贫贱不能移；威武不能屈；俗子胸襟谁识我；直挂云帆济沧海；了却君王天下事；赢得生前身后名【知识点】一般型默写；理解型默写【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：黄、携、贱、威、襟、帆、赢。故答案为：报君黄金台上意；提携玉龙为君死；贫贱不能移；威武不能屈；俗子胸襟谁识我；直挂云帆济沧海；了却君王天下事；赢得生前身后名【点评】本题考查学生对诗文的理解和默写能力。名篇名句的考查分直接性默写和理解性默写两种类型，本题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。【答案】8．勤劳能干、细心耕作；为女儿做家具；给信用社还32块钱；善待生灵、信任后代9．呼应上文，木匠的出现解释了上文刘三老汉种植大量包谷的原因，解开了乡亲们的疑惑；引出下文插叙的内容，木匠向乡亲们提起刘三老汉请他帮忙做家具的事，引出翠娥出嫁的情节；推动情节发展，木匠的话引发了乡亲们对刘三老汉最近举动的思考，偿还贷款、赠送鸟笼等举动让乡亲们感到刘三老汉“真的要去了”，也使刘三老汉的形象更加丰满。10．①两个动词。“撩”写出掀起帐子的动作，“掖”可见动作的轻柔。形象地表现了前来探望的人们对刘三老汉的关切之情。②这句话运用环境描写，写了庄严沉静的夜晚，表现出落溪坪的人们友好和睦、淳朴善良，呈现出理想温暖的人际关系。11．刘三老汉为女儿做家具的慈爱；刘三老汉对生灵的怜爱；刘三老汉给信用社还款的诚信；乡亲们之间互相帮助的友爱。家庭角度：让家人感受到亲情，使老有所终，壮有所用，幼有所长；社会层面：讲信修睦，邻里之间能够和睦相处，达到天下“大同”。【知识点】文章的表达方式和表达技巧；分析作品主要表现手法；概括文章主要内容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】（1）本题考查学生梳理故事情节，把握人物形象的能力。要顺着作者的行文思路，根据人物的相关事迹，概括出人物的相应特点来。

（2）本题考查学生作品情节或人物的作用的分析理解能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求，用自己的语言作答即可。从人物形象、主题中心、思想感情等方面思考。

（3）本题考查学生赏析语句的能力。赏析文本的语句要善于从修辞手法或炼字或表现手法的角度去分析和把握。

（4）本题考查学生对文章主题的分析和把握及个性化解读文本的能力。做这种题的关键是仔细审读文本，吃透作品的主旨，然后用自己的语言归纳概括即可。8．①根据第二段中的“哪知道，在坡上一清点，就连三十个汉子一次也未必能担完”“从落溪坪这两年的收成来看，一家五口的收成大抵这样，可是，这却是刘三者汉一个人细心耕种出来的"可知刘三者汉勤劳能干、细心耕作。

②第十三段记叙的是刘三者汉因为一直觉得亏欠了小女儿，于是在生命将要逝去的时候，委托木匠刘诚贵给自己的小女儿打一逃家具。可概括为：为女儿做家具。从这件事可见他的慈爱尽责。

③根据第十四段中的“前几天，三伯颤抖着手交给他32块钱，托他还到乡信用社，不知道是哪一年欠的贷款”可得：给信用社还32块钱。从这件事可见他的信守承诺。

④根据第十四段中的“说三公昨天还送给了他一只珍爱的鸟笼。大家都知道，那只鸟笼子牵连着一缕已逝的韶光”可知，在感知生命将要走到尽头时，他把自己珍爱的鸟笼给了一个时常为自己挑水的后生，体现了他对这个后生的信任，也表现了他对生灵的善待。在临死的时候，给自己养的鸟找到一个归宿。

故答案为：第1空、勤劳能干、细心耕作第2空、为女儿做家具第3空、给信用社还32块钱第4空、善待生灵、信任后代9．结合“嗨呀，这咋会呢？前天三伯还找我给他做家什”“三伯他卖包谷的钱，做两张柜子，一张碗架，一张方桌，四条板凳，是给翠娥的”分析，呼应上文，木匠解释了三伯用卖包谷的钱请人做家什。结合上文“足足搬了满满的五十七挑。大家估量着，说就是晒干簸净之后，也不下三千斤”分析，解释了上文刘三老汉种植大量包谷的原因。结合“翠娥出嫁的时候，一件陪嫁的东西也没有，是刘三老汉抹着眼泪望着她走的；可是，那一阵是怎样的年成呢？那时地方上不清静，连衣食也那样艰难，刘三老汉才死了妻子和儿女，连自己也病着，是靠了翠娥的照料才活下来，哪里顾得了这些事情呢”分析，木匠向乡亲们提起刘三老汉请他帮忙做家什的事，引出翠娥出嫁的情节。引出下文关于翠娥出嫁的回忆等。结合“这一来，队长刘诚喜又才想起来，前不几天，三伯颤抖的手交给他三十二块钱，托他还到乡场上的信用社”“说三公昨天还送给他一只鸟笼”“一时间，乡亲们似乎明白过来了，感到刘三老汉这一回真要去了”等分析，木匠的话引出后面乡亲们对刘三老汉最近举动的思考，推动故事情节发展，使刘三老汉的形象更加丰满。故答案为：呼应上文，木匠的出现解释了上文刘三老汉种植大量包谷的原因，解开了乡亲们的疑惑；引出下文插叙的内容，木匠向乡亲们提起刘三老汉请他帮忙做家具的事，引出翠娥出嫁的情节；推动情节发展，木匠的话引发了乡亲们对刘三老汉最近举动的思考，偿还贷款、赠送鸟笼等举动让乡亲们感到刘三老汉“真的要去了”，也使刘三老汉的形象更加丰满。10．①首先很精准地判断到“撩”“掖”是动词，然后简单解释一下意思，最后结合语境进行阐述。比如“撩”就是掀起帐子的意思，“掖”有裹挟的意思。人们撩开刘三老汉的帐子，然后将其裹缠在竹竿做的床架上，表现了前来探望的人对他的关切之情。

②“溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声”等是环境描写，刻画了落溪坪的夜色的宽厚沉静和悠远，这是一幅静谧祥和的乡村夜景图，表现了这个村人们的温馨与和煦。

故答案为：

①两个动词。“撩”写出掀起帐子的动作，“掖”可见动作的轻柔。形象地表现了前来探望的人们对刘三老汉的关切之情。②这句话运用环境描写，写了庄严沉静的夜晚，表现出落溪坪的人们友好和睦、淳朴善良，呈现出理想温暖的人际关系。11．感知到自己的生命将要走到尽头的时候，刘老汉找到木匠刘诚贵，请他为自己的小女儿打一套家具，只是因为他一直觉得亏欠了小女儿。可以看出他对小女儿的慈爱。临死的时候，他把鸟笼以及笼子中的鸟托付给一直为自己挑水的后生，托他照顾鸟笼，可以看出他对自然生灵的怜爱。临死之前，他托队长刘诚喜还乡信用社的贷款，可以看出他的诚实守信。第二问：考查比较阅读。从家庭层面分析：刘三老汉临死时请木匠为自己的小女儿打家具，体现了他对家人的慈爱。老年的刘三老汉，农忙时，大家帮他收庄稼。平常有后生帮他挑水，刘三老汉对孩子的慈爱，大家对刘三老汉的关爱，体现了链接材料中的“使老有所终，壮有所用，幼有所长"。从社会层面分析：刘三老汉的小女儿远嫁，家里只有他一个人。平日邻居们对他帮助很多。帮他收庄稼，挑水。他有了病，大家都来探望。四处奔走，为他找医生，通知他的小女儿。体现了链接材料中的“讲信修睦”，邻里之间和睦相处，达到了天下“大同”。【答案】12．①网络文学进入资本时代，“看网络小说每千字虽然只要几分钱，但累计起来竟成了一门数以亿计的大生意”；②网络文学“走向全版权运营，围绕一些当红IP，打造游戏、动漫、影视等衍生产品，以网络文学为起点，撬动更大的产业发展”。13．第⑧段划线句运用了举例子、列数字的说明方法，真实而具体地说明了在特定的商业模式下，网络文学的作品越写越长。14．A15．示例：利的方面，网络文学的出现使知识的传播更为便捷，拓展了青少年的眼界，丰富了他们的课外生活。同时也给了青少年一个发展的平台，给予了他们展示才能的机会；弊的方面，网络文学良莠不齐，很容易使青少年深陷其中，沉迷于网络小说，可能会忽略现实的生活，浪费时间和金钱，不利于青少年的健康成长。（答案合理即可）【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；举例子；列数字；分析说明方法及其作用【解析】【点评】（1）本题考查信息的筛选与归纳。要在整体阅读文本的基础上，把握作者的观点和看法，然后用自己的语言进行归纳概括。

（2）本题考查说明方法的判断与作用分析。解答此题要了解常用的几种说明方法及其作用，再结合句子作出判断分析。

（3）本题考查内容的理解与筛选。这是一道选择题，在理解文本内容的基础上，从文中找到相关的信息，进行仔细的分析比对，即可做出正确的选择。

（4）本题考查学生对文本重要观点的看法和有针对性的提出措施的能力。做这种题要在整体阅读文本的基础上，用自己的观点去归纳和概括，言之有理即可。12．解答此题从三个段落中筛选出相关的语句，如：“看网络小说每千字虽然只要几分钱，但累计起来竟成了一门数以亿计的大生意”，“在强大资本的支持下，网络文学产业也不仅仅满足于文学作品的销售，而是走向全版权运营”；对这些句子进行思考研读，用自己的语句概括出答案即可。

故答案为：①网络文学进入资本时代，“看网络小说每千字虽然只要几分钱，但累计起来竟成了一门数以亿计的大生意”；②网络文学“走向全版权运营，围绕一些当红IP，打造游戏、动漫、影视等衍生产品，以网络文学为起点，撬动更大的产业发展”。13．结合句子内容来看，主要运用了举例子和列数字的说明方法，以《武神空间》这部小说为例，运用具体的数字，具体准确地说明了写作速度与长度与利益联系，导致了网络小说越来越长。

故答案为：第⑧段划线句运用了举例子、列数字的说明方法，真实而具体地说明了在特定的商业模式下，网络文学的作品越写越长。14．A.有误，结合文章②③两段内容来看，是因为网络文学辐射影视、游戏、动漫等多个行业，实现全版权开发，引起了互联网巨头们的注意；“网络小说每千字虽然只要几分钱，但累计起来竟成了一门数以亿计的大生意”，针对这一现象，有的专家认为“网络文学由原生时代进入资本时代”，两段之间没有因果关系。BCD.正确。

故选：A。15．本题抓住题干中的要求，从利与弊两方面进行阐述。从文本内容不难看出，网络文学对于学生知识的拓展，写作能力的提高都有利，但网络文学监管力度不够，内容良莠不齐，暴力、情色等内容对学生的诱惑力大，这就是它不容忽视的弊端。

故答案为：示例：利的方面，网络文学的出现使知识的传播更为便捷，拓展了青少年的眼界，丰富了他们的课外生活。同时也给了青少年一个发展的平台，给予了他们展示才能的机会；弊的方面，网络文学良莠不齐，很容易使青少年深陷其中，沉迷于网络小说，可能会忽略现实的生活，浪费时间和金钱，不利于青少年的健康成长。【答案】16．撑（船）；只；还；等到17．B18．①接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。②四周的树林都是积雪，登高远眺时可见。19．家国之思；自然之乐【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词【解析】【参考译文】【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。【乙】四周的树林都被积雪覆盖，登高远眺看到白雪如同柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同堆砌的玉，寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；不用装点，散落之粉点点如同原宪藜羹中的糁。飞散的雪花飘入林中，强劲的回风折断竹子，徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想。描绘飘着雪冒出云彩之景致，呼唤松子、茶茗的情景。围着火炉烤山芋，美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。【点评】

（1）本题考查学生对文言常见词语的识记和理解能力。平时要认真记诵课文，对于常见词语多积累、适时巩固和消化。

（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（4）本题考查学生对文本的比较阅读能力。要在整体阅读的基础上，找到比较的点，比如情感、主旨、写作技巧等等。16．①拏，动词，撑着；②惟，只有；③更，副词，还；④及，等到。

故答案为：第1空、撑（船）第2空、只第3空、还第4空、等到17．A.全，都/数量词，一；B.助词，的/助词，的；

c.这/判断词，是；

D.折断/曲折。

故答案为：B。18．①重点字词：俱，都；绝，消失。句意：接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。②重点字词：皆，都；雪，积雪；见，看见。句意：四周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。

故答案为：

①接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。②四周的树林都是积雪，登高远眺时可见。19．本题考查文本表达情感。甲文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。据此得出答案：家国之思（故国之思等）。乙文通过描写雪后的景色，表达了作者对自然美景的喜爱之情。据此得出答案：自然之乐。故答案为：家国之思；自然之乐。20．【答案】（1）A（2）《钱塘湖春行》写西湖早春明媚的风光，抓住水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物，“最爱”“行不足”说明诗人陶醉在美好的湖光山色之中，抒发了对西湖早春景物的喜爱之情。《柳梢青》写暮春时节，大好春光转眼即逝，比如“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云”，化虚为实，将无形的春愁比作有形的春云，生动形象地表现了词人春愁之浓重。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的意象；作者表达的思想感情【解析】【分析】⑴A.有误，《钱塘湖春行》描写西湖早春景色。

BCD.正确。

⑵《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。《柳梢青》此词写春愁。发端三句，点明节序及词人所处环境。“门”前着一“闲”字，即状宾客绝迹，门庭冷落，又暗示足不出户，一任芳草铺茵，词人孤寂无欢的心境由此可以想见。运用化虚为实的表现手法，将无形的春愁比作有形的春云，生动形象地表现了词人春愁之浓重。故答案为：⑴A

⑵《钱塘湖春行》写西湖早春明媚的风光，抓住水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物，“最爱”“行不足”说明诗人陶醉在美好的湖光山色之中，抒发了对西湖早春景物的喜爱之情。译文：

钱塘湖春行

行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。

柳梢青

春天芳草侵阶，门庭冷落，清明节已经过了，因为整天沉湎酒中，不但无心外出赏春，就是当繁花凋谢之后，也未能一踏香尘。白楝花刚刚开发开放，海棠花已凋落落，黄昏在愁闷中不知不觉降临。尽管春寒已过，东风送暖，夕阳残照，依遍栏杆，毫无暖意。春天的愁绪，被春风越吹越浓，恰似一片春天的云。

【点评】⑴本题考查学生对诗词内容和艺术手法的理解和分析能力。要在整体阅读的基础上，从选项是否偷梁换柱、曲解文意、无中生有等角度去思考和把握。

⑵本题考查学生根据诗句品味作者情感的能力。要在整体阅读诗歌的基础上，根据诗句字里行间中带有情感的字眼和特别的意象去分析和把握。21．【答案】（1）纪律严明；长征（2）斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；对作品的体验感受；《红星照耀中国》【解析】【分析】

（1）①从“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来”可知，红军战士能够严格遵守部队的纪律；从“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可知，红军战士纪律严明，不动群众的任何东西，深得老百姓拥护。

②阅读文段，从“这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军”“这部激动人心的远征史诗”这些关键语句可知，“这次大规模的转移”指的是长征。

（2）斯诺通过与毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等中国共产党领导人以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，并通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，对不怕牺牲、勇往直前、坚忍不拔、百折不挠的“长征精神”产生了敬佩之情。四个月的旅行，让他切实了解了中国共产党的生活经历和革命精神，瓦解了关于中国共产党的种种谣言，因而对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。故答案为：⑴纪律严明长征

⑵斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。【点评】⑴本题考查学生对名著内容的摘录和做相应批注的能力。批注就是在原文的基础上，提炼概括用自己精练的语言进行概括。

⑵本题考查学生分析作者思想感情发生变化的原因。要根据文本描述的内容，提炼有关作者思想感情变化的相应文字，然后进行归纳概括即可。

《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。22．【答案】乙；保尔一生中，曾四次战胜死亡回到了人间，病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党，保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了新的生活。保尔传递出来的精神，正是青年人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质，保尔虽然不在了，但他的精神永存。【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》【解析】【分析】本题考查对人物形象的理解。保尔的一生是战斗的一生，也是与病魔作斗争的一生。保尔走过的每一步路都是非常艰辛的，12岁就被迫辍学去做工，生活在最底层。参加红军后，战斗中大腿受伤，头部炸伤，右眼失明。修筑铁路时带领同伴奋战在工地上，起得最早，睡得最晚，满身伤残的保尔患了关节炎，严重的伤寒病几乎令他丧命，保尔之所以成为英维，就在于坚强的保尔战胜了懦弱的保尔，他决心活下去，他要让生命绽放出全部的辉煌。保尔的奋斗历程是何等艰辛，他的每一步都激起我们内心深处一种深深敬意，保尔身上体现出的敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。故答案为：乙；保尔一生中，曾四次战胜死亡回到了人间，病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党，保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了新的生活。保尔传递出来的精神，正是青年人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质，保尔虽然不在了，但他的精神永存。【点评】本题考查学生阅读名著，对名著内容中人物形象的评价和分析能力。要综合阅读，整体感知的基础上，根据作者的创作意图、主题旨趣以及自己的读后体会作答。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。23．【答案】示例：我的青春展现出书卷气。在我的书架上，有儒家孔子的《论语》，有唐宋八大家的散文，有《诗三百》，有《唐传奇》，有鲁迅的《呐喊》。在文学的世界里，我与李白一起梦游天姥山，与苏轼一起泛舟赤壁之下，和曹雪芹一起走进红楼，与少安、少平一起回到双水村……我的青春，因为有了书卷气而变得充实、平和，面对嘈杂喧嚣的世界，我的内心才可以淡定，没有迷失自我。【知识点】微写作（片断写作）；邓稼先；木兰诗【解析】【分析】本题考查语言表达。写一段抒情文字表达你对青春的理解。围绕“青春”这个主题来写，主题突出，言简意赅，表达清晰，语句优美，有真情实感，注意字数要求。

故答案为：示例：我的青春展现出书卷气。在我的书架上，有儒家孔子的《论语》，有唐宋八大家的散文，有《诗三百》，有《唐传奇》，有鲁迅的《呐喊》。在文学的世界里，我与李白一起梦游天姥山，与苏轼一起泛舟赤壁之下，和曹雪芹一起走进红楼，与少安、少平一起回到双水村……我的青春，因为有了书