板芙一中五年发展规划(征求意见稿)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！板芙一中五年发展规划（征求意见稿）（2013年9月——2018年8月）板芙一中传承优良校风，坚持正确办学方向。改革开放以来，学校在探索中不断前进，在教育改革大潮中创新发展。经过历任校长和全体教职员工的团结拼搏和不懈努力，学校已实现规模发展目标，整体教育质量位居在全市前列，享有较高的社会声誉，得到家长和社会的普遍认可。目前，学校处于继往开来、科学发展的关键时期，为使我校各项工作再上新台阶，真正走内涵发展、可持续发展之路，实现创办市内一流初中的目标，特制订本规划。第一部分校情分析一、基本情况简介学校始建于1968年，前身为板芙深湾中学，距今已有45年建校历史。1999年，随着教育形势的发展异地重建新校改名为“板芙一中”，是我镇首间省一级初中。校园占地面积68701平方米，总建筑12463平方米，累计投资2504万元。拥有3座现代化教学楼，1座的实验楼、1座教学楼，1座综合楼。学校现有教职员工75人，有21个教学班，在校生945名。1二、办学优势分析（一）优越的地理位置和“品牌”效应。学校毗邻105地处板芙镇圩镇中心区域。班子成员6人均为大学本科毕业，拥有硕士学位1人，多数是专家型领导，具有多年的教育教学管理经验。学校现在冠名“板芙一中”，具有较强的“品牌”效应。（二）具有镇内一流的硬件环境。学校现有计算机室2个，计算机、投影仪系统28套，理化生实验室3个，多媒体教室1个，标准化运动场1个。拥有标准化校园网络系统，百兆光纤接入，无纸化办公。拥有先进的网上视频监控系统。（三）教育教学质量逐年提高。近几年来，学校秉承发展性教育理念，坚持以人为本的原则，不断加强教育教学管理，在有效促进学生全面发展的基础上，中考成绩连年突破历史记录，学校知名度不断提高。三年中考平均成绩：第一批重点上线率达40%，位居全市前列。2（四）学校有一支素质较好的管理、教学队伍。领导班子团结、民主、求真务实，具有较强的凝聚力和决策指挥能力，中层干部年轻化、专业化，是学校教育教学工作的中坚力量。骨干教师队伍逐步形成。三、存在问题分析（一）内涵发展理念尚需深化。我校虽然是中山市办学水平较高，办学质量突出的初中，但与市内其他初中名校和强校相比，在办学理念、管理方法、教学方法、服务水平等方面与科学发展观要求尚有一定差距。学校在今后的发展过程中，要在保持规模发展的基础上，全面贯彻实施发展性教育思想，进一步探索学校内涵发展理论和模式，形成明确的办学理想和办学追求。（二）队伍建设水平有待提高。虽然学校师资队伍整体实力较强，但同时也面临名师数量不足、青年教师成长较慢、教育理论储备不够和整体文化素养有待提高的挑战，职业倦怠引发的心理问题也比较突出。同时，由于教师培训3内容和形式创新不够，针对性和实效性不强等原因，使得学校师资的团体优势没有完全发挥出来。如何培养一批在全市有影响力的品牌教师，成为学校发展必须破解的突出问题。（三）教育教学管理还需加强。现代社会发展对中学教育提出了新的要求，学校管理必须以科学发展观为指导，尊重教育发展规律，符合基础教育课程改革精神，体现以人为本、促进人的全面发展原则。与此相比，我们在管理方面还存在很多不足。重点表现在管理制度和管理机制需要创新，课程评价与课程管理体系上需要完善，管理者需要加强培训，管理方法需要改革。（四）学校整体建设需要完善。我校硬件和软件环境在镇内已属一流，但生均拥有量还不能很好的满足教育教学需求。校园文化建设有待于进一步提高，图书馆、电子阅览室的学习资源还不能满足全体学生阅读和学习需要，学科资源还需要进一步丰富，生活设施（学生宿舍楼、饭堂）、体育设施、卫生设施还需要提高质量。4第二部分发展目标、措施和步骤一、发展目标通过五年努力，把学校办成一所市内有较大影响力、有品位、有特色、有活力的省一级初中。办学目标：做全镇窗口学校,创市内一流学校。办学理念：一切为了学生的终身发展。办学思想：尊重个性，挖掘潜力，一切为了师生发展。培养目标：培养知识渊博、温文尔雅的学生。队伍建设目标：献身教育事业，思想品德高尚，教育理念先进，治学精神严谨，教学水平一流，育人艺术精湛，关心热爱学生，不断开拓创新。管理策略：以人为本，构建和谐，感受幸福。二、保障措施加强现代学校制度建设，依法治校，文化立校，规范办学，高效管理；5加强精神文明建设，发挥师生各级先进组织的模范作用，形成行为规范、举止文明、仪表端庄的师生风范和教风纯、学风浓、校风正的育人环境；加强人际环境建设，提高学校凝聚力，创建目标一致、观念共鸣、竞争合作、荣辱与共的学习型团队。形成充满关爱，团结合作，公平竞争，崇尚一流，积极进取的人际环境。发扬团结协作，开拓创新，争创一流学校的精神；加强教师队伍建设，完善有利于提升教师专业化发展水平的机制和措施，造就一支政治过硬、师德高尚、业务精湛、身心健康的学者型、专家型教师队伍；加强校园文化建设，追求学校景观的人文气息，完善学校文化环境，丰富师生文化活动，让校园成为师生健康成长的乐园；加强教学管理，完善课堂教学质量评价体系，探索有效教学理论，切实减轻学生课业负担，让潜力生有更大提高，中等生更优秀，优秀生更出色；加强德育管理，突出学生的政治教育、养成教育、道德教育和法制教育，突出学生的主体性，引导学生自主教育，自主发展；6加强教科研工作，强化求实创新的教科研意识，注重教育教学研究及成果的推广应用，向科研要质量，以科研促发展；加强校本课程建设，不断开发体现学校特色的校本课程，编写校本教材，加大学生研究性学习与拓展性课程学习的广度及深度；加强现代信息技术建设，提升信息化水平，发挥服务教育教学的功能；加强干部队伍建设，提高干部队伍素质。注重青年干部培养，完善中层干部及年级组长、教研组长的选拔，建立能上能下、岗位轮换的干部流动机制；加强全员竞争上岗和校内绩效工资制建设，完善“能者上、庸者下，多劳多得、优质优酬”的校内管理制度；合理控制办学规模，走内涵发展、可持续发展之路。7第三部分五年发展规划目标分解表1、依法办学、以德立校；2、制定并落实2013～2018年发展规划；3、加强现代学校制度建设。4、加强三支队伍建设：精干具较强执行力的管理队伍；3、学校的物质文化、制度文化、教师群体文化、学8全面打造德育“升级版”——绿色生态德育：1.努力实现三个回归：回归课程、回归课堂、回归人本。〃品德知情行同意协调发展规律；〃品德在活动中形成和发展规律；〃品德形成的“外塑-内化-内生-外化”规律；〃品德发展的“他律-自律-自觉-自为”规律；〃品德形成的长期性和反复性规律3.扎实抓好三大项目:4.心的整体负责制等；德育工作（1）完成省级德育课题的研究及结题工作，努力将课题研究成果转化为学校德育特色（2）创建省级德育示范学校7.学校，校特色、班亮点、平安校园等；8.培养名班主任；2013至2014建市级德育示范学校（2013至2014学年）创建全国优秀家长学校（2014至2015学年）创建省级德育示范学校（2015至2016学年）2015至2016学年）(2017至2018学年)9实施对教学工作的全程管理，做到周周清、月月结。2．建立“学校、学生、家长”三位一体的质量评价机制。1．学生要形成良好的思想道德和健康的心理素3．构建具有我校特色、充满活力的校本课程体系，致力于多学科校本课程的开发。开展“三棋三节”活动，让体育节、读书节、文化节成为常态活动。2．通过深化教育改革，为高一级学校输送95%以上的学生能升入到高一级学校读书，40%以上的学生能够考取中山市第一教学改革教常态研究，提高课堂效率。5．开展行政进课堂活动，出台各科课堂教学评价方案，和基本技能的同时又具有较高的学习兴趣与学健全课堂教学效果考核机制。6．充分发挥各专用教室的功能，提高实验课、信息课的学生在德智体美各方面都能得到充分发展。开课质量。3．构建“综合素质较高，艺体特长明显”7．举办课堂教学模式改革成果展示评比活动，做好微型的特色学校。（1）继续保持学校学生艺术团队的优势，为高一级学校输送更多更精的体艺特长生。（2个学生学有所得，学有所成。10.开发校本课程。101．制订教师个人发展计划2013年9月--2014年7月----规划探索1．学校和教师有市级立项课题，有精品课程获2．实施骨干教师的培养计划，开展“板芙一中名教师”评选活动2学科组的课程架构健全学科备课组，用好新教材。探究新课程下板芙一中“提案高教学实效性”课堂3．推进青年教师的培训计划策略与模式。青年教师要严以律己、虚心学习、积极钻研、着力提高3.各年级各学科期末考试争取市优良率达６０％以上，至少一个学科市优良率超70％。师资建设4．初三毕业班教学质量评价仍保持全市一等5.形成1-2门校本课程，开展第二课堂，每周6.进一步完善教学质量评价体系。7.探索特色学科建设。8.在现有基础上培养5名以上镇名师，一名以2014年8月—2017年7月----实施调控5．加强领导班子和中层干部的培养定期组织学校中层干部学习、交流、座谈会，学习作。1．三个以上科组有市级立项课题2．校本课程开设成熟，学校教学资源网健全。3.能有三个学科在中考成绩优良率超70％。114.各科组有立项课题。5.学校至少有市级骨干获名教师5人以上。6.每位老师至少有一次市级以上的培训学习，2017年8月—2018年8月----总结展示1．市级课题研究成果争取在市级或以上教科研科研工作2．各年级段期末均有学科成绩超3．争取1-2个教研组成为市优秀教研组。4．初三毕业班成绩达到公办学校的前列水平。5．丰富和发展校本课程。4．各科组要建立学科教学资源库，开展小课题研究。五年内，各学科要有镇级或以上课题，学校每年有精品课程在市内获奖。12教育信息化1、完善各种信息资料库的建设；1、提升教师运用信息技术的水平；2、深化信息技术与学科教学的整合；3、完成数字化管理平台的建设，为学校管理、发展服务；2、加强信息技术与学科的整合；定期对教学楼、体育场地等教育设施进行检修和维护，及时消除安全隐患，并严格执行安全事故报告制度；（一）2013年9月--2014年7月1．完善学生宿舍生活设施设备,添臵热水供应系统，解决学生冲凉热水供应不足问题。2．更新教师办公椅。规范校产管理，采用包干责任制，落实到班，责任后勤管理3.建设校园电视台，完善校园电视台设备，确保能正常使用。到人，平时加强检查、督促，期末验收，同时安排专人清点、登记入帐，做到帐物相符、帐帐相符；4.更换初一级及办公室木门为不锈钢防盗门。5.完善学校档案室设施设备，创建省一级档案室。切实做好教学仪器、设备器材的护养工作，安排专任管理，充分发挥其应有的辅教功能；加强后勤部门的制度建设，管好用好学校的教育经6.争取镇政府的支持尽早动工建成学生宿舍楼。费，重大经费使用或支出均由学校行政集体讨论决定。7.争取镇政府的支持尽早扩建满足需求的标准化集体食堂。138.完善学校心理咨询室，充实心理咨询室设施设备，建设市内一流的学校心理健康教育阵地。（二）2014年8月—2017年7月12．逐年更换课室黑板，三年内全部更新完。3.争取镇政府的支持尽早动工建设学校体育馆。4.争取上级资金支持完