幼儿园游戏活动教案10篇

10本文10欢送点评和共享。篇一《小兔子捉迷藏》 活动目标：1、初步生疏音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进展表演。2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。3、体验玩耍中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。活动预备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带着幼儿观看并仿照花的造型活动过程：的样貌。二、生疏音乐旋律，了解玩耍玩法1、教师引导幼儿完整赏识a、b、c〔教师播放音乐，引导幼儿完整赏识三段音乐〕、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？2、幼儿听音乐看表演〔使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境〕教师表演后提问：都有谁出来了？它们在做什么？〔引导幼儿了解玩耍情节〕〔进一步引导幼儿了解玩耍挨次和小兔动作〕、它们是不是一开头就在捉迷藏啊？〔料和玩耍情境〕3、学习蹦跳步和小兔子动作篇二《小白兔采蘑菇》 意图：弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿制造一个简洁开心活动气氛，创设情景，让小朋友仿照小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳动的动作，进展了身体的协调潜力，培育了孩子参与体育活动的兴趣，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳动，.熬炼腿部力气.23、培育幼儿的规章意识活动预备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片假设干、小兔头饰假设干、活动过程：一、教师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？幼儿：小白兔师：小白兔怎样走路？幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”请幼儿尝试跳。教师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)小白兔爱吃什么？幼儿：萝卜和青菜。小白兔还爱吃什么？引导幼儿说：蘑菇教师头带“小白兔头饰“激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这每天气真好，我们出去采蘑菇吧。”兔妈妈带着幼儿到玩耍场地二、玩耍:小兔采蘑菇.教师讲解玩耍规章:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈放松运动活动反思：他们的留意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有而且不感觉到累！篇三《豆宝宝搬家》活动目标托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。活动预备小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。活动过程1．教师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小朋友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？教师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必需要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。教师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作。活动完毕：小朋友一齐听音乐。篇四《大灰狼来了》 一、活动目标：使幼儿体验到相互合作的欢快，感受到齐心协力的力气大于一切；让幼儿能了解到布袋的多种用法；稳固合跳、跨跳、四散跑的潜力；幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过玩耍充分的表现音乐。二、活动预备：完整情节的录音音乐磁带一盘；三、活动过程：〔一〕开头局部：〔教师带着幼儿做预备活动〕〔二〕〔教师带着幼儿一齐听音乐做情境玩耍〕１、“查找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。〔１〕教师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；〔２〕听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木〔教师引导作用〕a．一个跟着一个并拢双脚跳一次b．一个跟着一个跨跳一次〔３〕整理布袋，套着布袋跳回家３、“大灰狼捉小白兔”：ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑〔恐惧的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场；ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在四周巡察；ｃ．觉察一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终成功了，高快活兴地回家了。活动完毕：小白兔们高快活兴随着成功的音乐走出场．篇五《小白兔钻山洞》 活动目标进展幼儿听信号快速变换方向的力量。活动过程教师先向幼儿介绍玩耍的名称及玩法。玩法：1一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。玩耍开头后，教师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿教师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，玩耍连续进展。教师带着幼儿进展玩耍，并留意安全。玩耍完毕后，教师做活动总结。篇六《汽车开来了》 计意图：活，幼儿格外感兴趣，他们都情愿当司机。所以我设计了一节玩耍动主角表演玩耍，懂得简洁的交通规章。活动目标：1、培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演玩耍，随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增加遵守交通规章的意识。3、培育幼儿与他人合作的意识。活动预备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐玩耍时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动过程：一创设情境，激发幼儿玩耍兴趣。1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章？寻常怎样做才能不会发生危急？〔幼儿自由争论〕教师小结：遵守交通规章很重要，穿大路时要看清红绿灯，让幼中因不遵守交通规章而发生的事故。2、赏识歌曲《汽车开来了红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”组织幼儿争论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规章？〔观察红灯不能走，观察绿灯快快走〕3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐玩耍“开汽车”；1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐玩耍。.活动中教师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。2、分组玩耍车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。活动延长：教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交蟹宝宝搬瓜》活动目标：1、练习侧走的潜力及动作的协调性。2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动预备：123、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动〔侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等。那螃蟹是怎样走路的？2、此刻我们沿着线渐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探究练习：1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运宝宝每人去拿一个瓜〔强调不能用手，然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进展沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎样样运瓜的？3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不一样。三、合作运瓜1、教师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，能够怎样运？〔运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来。2、个别幼儿进展沟通示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、玩耍运瓜竞赛1、教师：刚刚我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，也不能让瓜掉下来，必需要沿着线侧行，明白了吗？2、再次竞赛。活动完毕：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。篇八《送果蔬回家》【活动意图】的动作，同时使幼儿生疏果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放调性，又培育了幼儿的合作意识与合作潜力。【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、宠爱仿照动物的动作，认真参与玩耍。【活动预备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具假设干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入玩耍情境。2、介绍玩耍玩法：一齐数一数吧！”种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上“请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜1里呢？”“假设捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳〕果蔬，预备好了吗？”3、合作玩玩耍《送果蔬回家》箱子里，看看他们放的对不对。①观看幼儿的动作和取放玩具的状况着地爬的动作；③依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是23个。【活动延长】活动目标：1、在玩耍中连续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。2、透过玩耍训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，制造力。3、培育幼儿群众活动意识和相互谦让的良好品德。活动预备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、预备活动1、队形训练切断分队，最终成四路纵队2、预备运动二、活动进展1、穿树林玩耍教师讲解方法，规章，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规章：分组进展，一个跟一个玩耍：不推不挤不碰倒彩瓶，完成玩耍后又跑回自己的队伍。2、幼儿自由玩耍教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。不碰撞别人。3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待玩耍方法、规章。规章：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停顿拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规章：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。三、玩耍完毕1、小结玩耍资料，并讲评重点在遵守玩耍规章，听指挥方面。2、放松操。活动完毕：整队听音乐，退场。篇十《跳房子》 活动目标进展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡力量。培育幼儿参与意识，竞争意识，规章意识。活动预备在场地上画好格子当作房子。预备一个小沙包。活动过程热身教师带着幼儿一起进展热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。教师向幼儿介绍玩耍的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。玩耍规章：1为失败。在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然