2017版高考历史通史复习-第一部分-专题三-古代中华文明的曲折发展与繁荣-课时1-魏晋、隋唐课件

专题三古代中华文明的曲折进展与富强——魏晋、隋唐【考纲解读】1.政治：(1)南北朝时期：①三省制；②九品中正制度；③北魏孝文帝改革*。(2)唐朝：①中心机构——三省六部制；②地方行政区划的演化；③科举制与监察制度；④唐太宗*。2.经济：(1)魏晋时期农耕技术(江南经济的开发)与土地制度(均田制)。(2)隋唐时期的农耕技术进步与经济的富强(经济重心的南移)。(3)魏晋至隋唐时期手工业进展。(4)魏晋至隋唐时期的商业进展。3.思想：(1)道教、佛教冲击儒学。(2)唐代的“三教合一”。4.科技文化：(1)唐代火药的应用。(2)南北朝农书——《齐民要术》。(3)唐代文学艺术的富强。课时1魏晋至隋唐时期政治制度的演化与成熟一、中心机构的演化1.魏晋南北朝：形成尚书省、中书省、门下省三省体制。2.隋唐(1)隋唐时期继承南北朝时期的三省制，中心设 、门下省和尚书省，三省最高长官都是宰相，尚书省下设六部。(2)后来凡参与 会议的其他官员的身份也等同于宰相，相权有所分散。中书省政事堂二、地方行政区划1.从秦汉的郡—县两级制、东汉的州—郡—县三级制演化为道—州—县三级制度。2.唐代后期地方设置节度使，导致“”局面。藩镇割据三、监察制度与选官制度1.监察制度(1)概况:唐代，御史台定期到京都各监狱视察执法状况。(2)评价:肯定程度上有利于监视官员标准执政，防止官员贪污腐化，但专制制度的本质打算了监察体制的实际效能有限。2.选官制度(2)科举制①实施：隋唐之后成为历朝主要的选官制度，明清时期演化为八股取士。②实质：通过考试选官的制度,是一种将学问分子引入,且被最高掌权者掌握的制度。③评价：a.破除了 垄断官场的情形。b.保证了专制政府行政人员的来源和 ，提高了行政效率。c.促成了普遍长久的读书风气，有益于社会重学风气的形成。d.从追求公正公正的角度看，有肯定的合理性。世家大族统治集团文化素养四、选修局部(一)北魏孝文帝改革(选修1)1.社会背景(1)阶级冲突：北魏统治腐败，赋税繁重，阶级冲突锋利。(2)民族冲突：北魏统治者实行民族压迫和民族卑视政策，导致民族冲突激化。(3)统治危机：北魏社会动乱，人民起义不断，北魏统治面临深重危机。2.有利条件(1)北魏统一黄河流域，完毕了北方长期分裂割据局面。(2)拓跋部受中原文化的影响，渐渐由游牧生活转向农耕经济为主的定居生活。(3)北魏重用汉族儒生、兴办太学，吸取汉族先进文化。3.内容4.影响——北方经济的恢复与民族融合(1)促进了北方农业生产的进展。政府收入增加，农业水利工程兴建，新的耕作技术得到推广，北魏的农业生产逐步进展到一个新的水平。(2)促进了洛阳的繁盛。洛阳成为全国的政治中心和当时最大的商业中心，还是一个国际性商业城市。(3)北方民族大融合。促进了以鲜卑族为中心的北方内迁各少数民族的进展；为隋唐大一统和经济文化的高度进展奠定了根底。(二)盛唐伟业的奠基人——唐太宗(选修4)1.“贞观之治”(2)经济上：提倡进展农业生产、减轻徭役赋税。(3)民族政策上：实行开明的民族团结政策。2.唐太宗的历史作用(1)领导完成统一全国的战斗。(2)实行较为开明的民族政策，促进了中国统一多民族国家的进一步进展。(3)吸取隋朝败亡的教训，虚心纳谏，重视用贤，抑制个人奢欲，实行开明的君主专制。(4)提倡进展农业生产，减轻徭役赋税。主题一汉至唐君权与相权之争[解读史料]史料一(汉代)宰相之职，佐天子总百官、治万事，其任重矣。——(北宋)欧阳修等《新唐书》导读史料“佐天子总百官、治万事，其任重矣”说明汉代宰相是帮助皇帝处理政事、统领百官的助手，位高权重，反映出皇权与相权的冲突。史料二汉哀帝语：“丞相者，朕之股肱，所与共承宗庙，统理海内，辅朕之不逮以治天下也。”——《汉书·孔光传》导读史料“辅朕之不逮以治天下也”主要说明汉代设立宰相的重要作用，有利于避开皇帝决策失误。史料三然自汉以来，位号不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。——(北宋)欧阳修等《新唐书》导读史料“以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也”主要说明唐代三省长官皆为宰相，共议国事，从侧面表达了减弱相权、加强皇权。[运用史料]1.依据史料三并结合所学学问，分析说明“唐世宰相，名尤不正”的主要缘由是什么？提示：唐代宰相名称不同，三省长官皆为宰相，共议国事，分散了宰相权力，与实际宰相地位不符；皇权加强，减弱了相权。2.综合上述史料及所学学问，说明封建社会中心机构的演化围绕哪一核心问题开放？结果如何？提示：(1)核心问题：皇权与相权的冲突。(2)结果：皇权不断加强，相权不断减弱。[史论总结]唐朝三省六部制的特点及评价(1)特点①相权三分：中书省制定法令，门下省审核法令，尚书省执行法令。这样可认相互制衡，也能分工合作，从而提高了行政效率。②职责清楚：三省职权按行政程序划分，一切政令由起草(中书)、审核(门下)至执行(尚书)，都经由三省处理。③抑制君权：皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行；以相权抑制君权，可弥补君主才能之缺乏。(2)评价①三省六部制是一套较为完备严密的封建官僚体系，有利于提高行政效率，削减决策失误，防止个人权力过分膨胀，加强了中心统治力气。②三省的分工，使宰相的权力一分为三，这就减弱了相权，加强了皇权。三省六部制确实立和完备，使封建中心集权制度更加完善，为此后历代王朝沿用。③随着专制主义中心集权恶性的进展或朝政腐败，权力失去制约和平衡，三省六部制也就失去了维护封建统治的乐观作用。主题二汉至唐选官制度的沿革[解读史料]史料一汉代……“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——《后汉书·百官志注》导读史料“皆有孝悌廉公之行”主要反映了汉代实行察举制来选拔人才，留意品德与学识。史料二(两晋)九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！——《隋唐五代史论集》导读史料“九品访人，唯问中正”主要表达了九品中正制以家世门第为选官的主要标准。史料三(唐代)太平君子，征文射策，以取禄位，……以进士为士林华选，每岁得第之人，不浃旬而周天下。导读史料信息“太平君子，征文射策，以取禄位”主要反映了唐代通过科举考试方式猎取人才的选拔制度。史料四科举制一方面扩大了专制统治的社会根底，冲破了“九品中正制”造成的“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的封闭局面，使出身寒微的学问分子也有可能通过努力转变自己的社会地位，获得从政时机。另一方面，使统治集团具有肯定的开放性，缓和了社会冲突，对社会和政治产生了相当的稳定作用。——倪峻、姚立建《科举制的历史作用》导读史料主要说明白科举制转变了以“出身门第”为标准的选官制度，以才学为主要选官标准，扩大了统治根底。[运用史料]1.依据史料一、二、三，结合所学学问，归纳中国古代选官制度的演化历程。提示：从世官制(西周时期，依据宗法血缘关系实行世卿世禄的选官制度)→战国时期的军功爵制→汉朝的察举制→魏晋南北朝时期的九品中正制(起初家世、才能并重，西晋后留意门第和家世)→科举制(隋朝创立、唐朝完善、宋元明清沿用)。2.综合上述史料，结合所学学问，分析科举制是如何表达社会公正与公正、稳定社会和政治局面的？提示：(1)打破了历史上世袭的传统模式，促进社会阶层转化，加速了社会不同阶层人员的流淌，具有公开、公平、竞争、择优的价值和理念。(2)世官制、察举制和科举制。察举制和九品中正制的选官权力根本在地方，而科举制公开考试，选官权力由地方收归中心，扩大了政治统治根底，大大加强了中心集权。(3)以儒家学说为主要考试内容，推动儒家思想和文化的传承与进展，适应了中心集权制度下对“大一统”意识形态的需要，促进了中华民族的大融合，稳固了封建国家的统一和社会的稳定。[史论总结]古代中国选官制度的演化趋势(1)选拔标准：由家世、门第渐渐进展到才学。(2)选拔方式：由推选渐渐进展到公开考试。(3)选拔形式：渐渐趋向制度化，形式日益严密，表达相对公正、公开、客观的原则。(4)封建社会后期，选官制度渐渐模式化。明清时期实行八股取士，禁锢思想，束缚人才。视角一创设新情境，考察三省六部制的职能、特点和作用1.(2023·北京文综，13)某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的恳求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于()A.唐朝的门下省 B.宋朝的枢密院C.明朝的内阁 D.清朝的军机处解析解读材料可知皇帝下诏让王锷兼任宰相，被给事中李藩驳回。可见，给事中具有谏议和封驳皇帝诏书的权力，联系唐朝三省六部制的相关学问，门下省不仅有权对宰相的决策提出异议，也可以对皇帝的诏令进展封驳，应选A项。答案

A2.(2023·江苏单科，3)某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所成认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了()A.诏令须由政事堂议决的制度

B.门下省执掌诏令草拟的职能C.中书省监察地方政务的惯例

D.尚书省负责执行诏令的定制解析据题干材料关键信息“未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令”可知，唐代政令经中书、门下争论同意，还须政事堂进展议政方能有效，说明这种“违制”是指诏令须由政事堂议决的制度。A项符合题意。B、C、D三项与题干材料无关。答案A视角二从进展变化角度考察汉唐政治制度的演化3.(2023·四川文综，2)“中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话意在指出()A.汉代少府份属九卿，位尊权重 B.唐代中书令和尚书令是真宰相C.中书令和尚书令地位渐渐提高 D.三省制经受了曲折的进展过程解析材料表达的主体是中书令、尚书令的地位变迁，而非少府，A项不是材料的意思，故排解。B项是材料信息的一局部，但不是材料的主旨，故排解。材料反映了中书令、尚书令由汉代“去公卿甚远”到唐代“居真宰相之任”，这说明白中书令和尚书令地位渐渐提高，故C项符合题意。答案C4.(2023·广东文综，13)针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象，有朝臣说：“事不出中书，是为乱政。”由此可知，该朝臣()A.反对中心集权 B.主见建立内阁C.主见加强相权 D.反对三省六部制解析依据题干材料“事不出中书，是为乱政”可知该朝臣反对皇帝越过中书省直接向六部官员下达诏令，希望利用中书省来牵制皇帝，从侧面强调了中书省的地位和相权的作用，因此C项正确。A、B、D三项在材料中均未表达，排解。答案C视角三从综合链接角度考察古代选官制度的特点和作用5.(2023·江苏单科，21)(节选)著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会构造严密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，始终发挥着无形的统合功能。阅读以下材料：材料一科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有