配合物课件【高效课堂+备课精研】下学期高二化学人教版（2019）选择性必修2

情境导入资料：据新华网统计，我国每年死于煤气中毒的人数近3000人，排在交通事故和生产事故的后面第三位。情境导入第三章

第四节

配合物与超分子第一课时

配合物学习目标

素养目标一、发展宏观辨识与微观探析化学学科核心素养；二、培养实验探究与创新意识的化学学科核心素养。

知识目标一、知道配位键的特点，认识简单配合物的成键特征；二、认识配位键与共价键、离子键的异同，能用配位键描述、解释实验现象。活动一：探秘配合物的成键特点无水硫酸铜硫酸铜溶液CuSO4∙5H2O任务一：请同学们利用老师提供的实验用品，小组讨论，设计实验方案探究颜色变化的原因

活动一：探秘配合物的成键特点实验试剂无水硫酸铜粉末、氯化铜固体、硫酸钠固体、氯化钠固体、溴化铜固体、溴化钠固体活动一：探秘配合物的成键特点交流分享CuSO4①Na2SO4②CuCl2③NaCl④CuBr2⑤NaBr⑥物质颜色蓝色无色蓝色无色蓝色无色①②③④⑤⑥Cu2+的颜色为蓝色活动一：探秘配合物的成键特点交流分享Cu2+的颜色为蓝色，但一定与水分子有关。物质颜色蓝色无色绿色无色蓝色无色NaClCuBr2NaBrNa2SO4CuSO4CuCl2疑问：氯化铜浓度大的时候为什么是绿色？活动一：探秘配合物的成键特点【信

息1】：熔融硫酸铜为无色液体任务二：请同学们从水分子和铜离子结构的角度，分析颜色变化的原因Cu2+3d9H:O:H::提供孤电子对(电子给予体)提供孤电子对(电子接受体)【信

息2】Cu2++4H2O

=

[Cu(H2O)4]2＋（蓝色）。CuOH2H2O

H2O2+OH2活动一：探秘配合物的成键特点配位键：“电子对给予-接受”键，是一类特殊的共价键形成条件一方能给予孤电子对另一方能接受电子对（有空轨道）NH3、H2O、Cl－、SCN－等。H+、Ag+、Fe3+、Cu2+、Zn2+、Mg2+、Al3+、Fe、Ni等配位化合物：通常把金属离子或原子(中心原子或离子)与某些分子或离子(配体)以配位键结合形成的化合物成为配位化合物，简称配合物探究活动二：再探配合物在水溶液中的行为演示实验逐滴加入氨水任务三：小组合作，分析溶液变成深蓝色的原因，并设计实验验证猜想加氨水至过量氢氧化铜具有两性Cu2+与氨分子作用的结果Cu2+、SO42-与氨分子作用的结果探究活动二：再探配合物在水溶液中的行为逐滴加入NaOH溶液加NaOH溶液至过量CuSO4实验结论：深蓝色溶液是Cu2+与氨水中微粒作用的结果

放入一根光亮的铁钉无明显实验现象加入BaCl2溶液有白色沉淀产生实验验证氢氧化铜具有两性Cu2+参与形成使溶液呈深蓝色的微粒SO42-未参与形成使溶液呈深蓝色的微粒探究活动二：再探配合物在水溶液中的行为

阳离子[Cu(NH3)4]2＋（深蓝色）任务四：请你根据氨水中微粒和铜离子的结构，写出使溶液呈深蓝色的微粒的化学式。中心离子配位数外界内界[Cu(NH3)4]SO4·H2O配体符号表征蓝色晶体

阴离子SO42-加95%乙醇总反应：[Cu(H2O)4]2＋+4NH3[Cu(NH3)4]2＋

+4H2O

配体发生了转化探究活动二：再探配合物在水溶液中的行为拓展延伸思考交流：[Cu(H2O)4]2＋+4NH3=[Cu(NH3)4]2＋

+4H2O该转化为什么可以发生呢？

+4NH3

[Cu(NH3)4]2＋

[Cu(H2O)4]2＋Cu2++4H2O

配离子中配体可以相互转化的原因：配位键有强有弱，弱配位键更容易转化为强配位键H2OCu

H2OH2OOH22+NH3Cu

NH3H3NNH32+稳定性<探究活动二：再探配合物在水溶液中的行为得出结论

4NH3+[Cu(NH3)4]2+

溶质溶剂4H2O+[Cu(H2O)4]2+

[Cu(H2O)4]2+SO42-H2O[Cu(NH3)4]2+SO42-H2O溶液变深蓝色导致变化1配合物外界完全电离2配合物内界的电离非常微弱，存在电离平衡3配合物中的配体可以相互转化CuSO4=SO42-+Cu2＋

[Cu(H2O)4]2+Cu2++4H2O溶液变蓝色导致变化溶液组成相互作用微粒种类宏观现象相互作用微粒种类宏观现象

任务五：小组讨论，提出假设并设计实验验证

疑问：氯化铜浓度大的时候为什么是绿色？学以致用1Cl-

浓度大导致溶液颜色是绿色2Cu2+

浓度大导致溶液颜色是绿色探究活动二：再探配合物在水溶液中的行为学以致用①加入CuSO4固体溶液蓝色加深，但未变绿②加入NaCl固体溶液变绿Cl-与Cu2+

形成了新的微粒[Cu(H2O)4]2＋Cu2++4H2O

+4Cl-[Cu(Cl-)4]2-

原因分析探究活动二：再探配合物在水溶液中的行为文献资料探究活动三：三探配合物的制备任务六：小组实验，完成实验3-4或者3-5，探究配合物形成

【实验3-4】

向盛有少量0.1mol/LFeCl3溶液（或任何含Fe3+的溶液）的试管中滴加1滴0.1mol/L硫氰化钾（KSCN）溶液，观察实验现象。Fe3++nSCN-=[Fe(SCN)n]3-nn

=1-6，随SCN-的浓度而异应用于Fe3+的检验、影视剧和魔术表演中。动手实验探究活动三：三探配合物的制备

【实验3-5】

向盛有少量0.1mol/LNaCl溶液的试管里滴几滴0.1mol/L

AgNO3溶液，产生难溶于水的白色的AgCl沉淀，再滴入1mol/L氨水，振荡，观察实验现象。Ag++Cl-=AgCl↓AgCl+2NH3=[Ag(NH3)2]Cl动手实验探究活动三：三探配合物的制备动手实验思考在形成配合物时，对物质的性质有哪些影响？颜色往往会发生改变稳定性往往会增强溶解性会发生改变探究活动四：探秘配合物的结构与应用信息：药物Pt(NH3)2Cl2用于癌症治疗，可有效阻止癌细胞分裂。任务七：Pt(NH3)2Cl2的空间构型会是什么样呢？小组讨论，说出你的依据。探究活动四：探秘配合物的结构与应用你能画出他的两种结构吗？探究活动四：探秘配合物的结构与应用探究活动四：探秘配合物的结构与应用你能解释一氧